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伍麗華Saidhai Tahovecahe @ 第11屆第5會期教育及文化、內政委員會第1次聯席會議
| 時間 | 發言者 | 發言內容 |
|---|---|---|
| 10:05:55,000 | — | 好 謝謝主席 |
| 10:05:57,000 | 伍麗華Saidhai Tahovecahe委員 (89%) | 有請原民會副主委還有教文處長 |
| 10:06:02,000 | 伍麗華Saidhai Tahovecahe委員 (89%) | 以及教育部的張廖萬尖次長 |
| 10:06:06,000 | 伍麗華Saidhai Tahovecahe委員 (89%) | 次長 副主委 |
| 10:06:08,000 | 伍麗華Saidhai Tahovecahe委員 (89%) | 委員好 |
| 10:06:10,000 | 伍麗華Saidhai Tahovecahe委員 (89%) | 好 今天很高興 |
| 10:06:13,000 | 杜副主任委員張梅莊 (74%) | 因為這一屆原住民族學校訪 |
| 10:06:16,000 | 伍麗華Saidhai Tahovecahe委員 (89%) | 又開始排審了 |
| 10:06:18,000 | 伍麗華Saidhai Tahovecahe委員 (89%) | 但是時間已經過了一半 |
| 10:06:20,000 | 伍麗華Saidhai Tahovecahe委員 (89%) | 所以我希望大家可以繼續 |
| 10:06:22,000 | 伍麗華Saidhai Tahovecahe委員 (89%) | 我簡單講 |
| 10:06:24,000 | 伍麗華Saidhai Tahovecahe委員 (89%) | 在我們的憲法其實講得很清楚 |
| 10:06:27,000 | 伍麗華Saidhai Tahovecahe委員 (89%) | 就是國家要積極維護 |
| 10:06:29,000 | 伍麗華Saidhai Tahovecahe委員 (89%) | 原住民族的語言及文化的發展 |
| 10:06:32,000 | 伍麗華Saidhai Tahovecahe委員 (89%) | 但是我們可以看到 |
| 10:06:35,000 | 伍麗華Saidhai Tahovecahe委員 (89%) | 我們現在每一年 |
| 10:06:38,000 | 伍麗華Saidhai Tahovecahe委員 (89%) | 從蔡英文政府到賴清德政府 |
| 10:06:41,000 | 伍麗華Saidhai Tahovecahe委員 (89%) | 特別編列了許多 |
| 10:06:44,000 | 伍麗華Saidhai Tahovecahe委員 (89%) | 附贈語言文化發展的經費 |
| 10:06:47,000 | 伍麗華Saidhai Tahovecahe委員 (89%) | 可是 |
| 10:06:49,000 | 伍麗華Saidhai Tahovecahe委員 (89%) | 我們不可否認 |
| 10:06:51,000 | 伍麗華Saidhai Tahovecahe委員 (89%) | 原住民的語言 |
| 10:06:53,000 | 伍麗華Saidhai Tahovecahe委員 (89%) | 到底能不能夠保存 |
| 10:06:56,000 | 伍麗華Saidhai Tahovecahe委員 (89%) | 這個是一個非常大的問號 |
| 10:06:59,000 | 伍麗華Saidhai Tahovecahe委員 (89%) | 因此如果沒有透過 |
| 10:07:03,000 | 伍麗華Saidhai Tahovecahe委員 (89%) | 一個學校的力量 |
| 10:07:05,000 | 伍麗華Saidhai Tahovecahe委員 (89%) | 完全要透過社會以及家庭 |
| 10:07:09,000 | 伍麗華Saidhai Tahovecahe委員 (89%) | 我們想這個目標是完全無法達到的 |
| 10:07:12,000 | 伍麗華Saidhai Tahovecahe委員 (89%) | 所以呢 |
| 10:07:14,000 | 伍麗華Saidhai Tahovecahe委員 (89%) | 那個時候的原住民族教育法 |
| 10:07:17,000 | 伍麗華Saidhai Tahovecahe委員 (89%) | 這個時候的原住民族教育法 |
| 10:07:20,000 | 伍麗華Saidhai Tahovecahe委員 (89%) | 民國78年三讀訂定 |
| 10:07:23,000 | 伍麗華Saidhai Tahovecahe委員 (89%) | 這個部分就有特別提到了 |
| 10:07:26,000 | 伍麗華Saidhai Tahovecahe委員 (89%) | 各級政府要來設立 |
| 10:07:29,000 | 伍麗華Saidhai Tahovecahe委員 (89%) | 各級原住民族學校或 |
| 10:07:31,000 | 伍麗華Saidhai Tahovecahe委員 (89%) | 原住民族的教育班 |
| 10:07:34,000 | 伍麗華Saidhai Tahovecahe委員 (89%) | 我想這個脈絡非常的清楚 |
| 10:07:37,000 | 伍麗華Saidhai Tahovecahe委員 (89%) | 那當然我們很清楚知道 |
| 10:07:40,000 | 伍麗華Saidhai Tahovecahe委員 (89%) | 在104年的11月 |
| 10:07:43,000 | 伍麗華Saidhai Tahovecahe委員 (89%) | 103年的11月 |
| 10:07:45,000 | 伍麗華Saidhai Tahovecahe委員 (89%) | 我們在演三法的通過 |
| 10:07:48,000 | 伍麗華Saidhai Tahovecahe委員 (89%) | 是給了原住民族 |
| 10:07:51,000 | 伍麗華Saidhai Tahovecahe委員 (89%) | 要發展語言文化民族教育 |
| 10:07:54,000 | 伍麗華Saidhai Tahovecahe委員 (89%) | 一個很重要的一個契機 |
| 10:07:57,000 | 伍麗華Saidhai Tahovecahe委員 (89%) | 但是我們看到現在 |
| 10:08:00,000 | 伍麗華Saidhai Tahovecahe委員 (89%) | 雖然有幾十所 |
| 10:08:02,000 | 伍麗華Saidhai Tahovecahe委員 (89%) | 看起來是各族群遍地開花 |
| 10:08:05,000 | 伍麗華Saidhai Tahovecahe委員 (89%) | 可是我們依舊沒有辦法看到 |
| 10:08:09,000 | 伍麗華Saidhai Tahovecahe委員 (89%) | 語言存續的希望 |
| 10:08:11,000 | 伍麗華Saidhai Tahovecahe委員 (89%) | 可是我們很肯定 |
| 10:08:13,000 | 伍麗華Saidhai Tahovecahe委員 (89%) | 我自己也一直努力 |
| 10:08:16,000 | 伍麗華Saidhai Tahovecahe委員 (89%) | 我們的民族教育文化的發展 |
| 10:08:19,000 | 伍麗華Saidhai Tahovecahe委員 (89%) | 確實有在原住民族實驗學校 |
| 10:08:22,000 | 伍麗華Saidhai Tahovecahe委員 (89%) | 我們有看到這樣的一個成果 |
| 10:08:25,000 | 伍麗華Saidhai Tahovecahe委員 (89%) | 也累積了一定的能量 |
| 10:08:28,000 | 伍麗華Saidhai Tahovecahe委員 (89%) | 所以在這裡既然國家給我們 |
| 10:08:31,000 | 伍麗華Saidhai Tahovecahe委員 (89%) | 這樣的一個目標 |
| 10:08:33,000 | 伍麗華Saidhai Tahovecahe委員 (89%) | 我們也有了原住民族教育法 |
| 10:08:36,000 | 伍麗華Saidhai Tahovecahe委員 (89%) | 來做法源依據要設效 |
| 10:08:38,000 | 伍麗華Saidhai Tahovecahe委員 (89%) | 我們來看一下 |
| 10:08:40,000 | 伍麗華Saidhai Tahovecahe委員 (89%) | 新竹科學園區設置管理條例 |
| 10:08:43,000 | 伍麗華Saidhai Tahovecahe委員 (89%) | 它的法源是來自於 |
| 10:08:45,000 | 伍麗華Saidhai Tahovecahe委員 (89%) | 高級中等教育法第11條 |
| 10:08:47,000 | 伍麗華Saidhai Tahovecahe委員 (89%) | 所以新竹科學園區 |
| 10:08:50,000 | 伍麗華Saidhai Tahovecahe委員 (89%) | 它也可以來申請設效 |
| 10:08:53,000 | 伍麗華Saidhai Tahovecahe委員 (89%) | 但是沒有規定它到底要設幾校 |
| 10:08:56,000 | 伍麗華Saidhai Tahovecahe委員 (89%) | 因為有了法源依據 |
| 10:08:58,000 | 伍麗華Saidhai Tahovecahe委員 (89%) | 你符合資格你就來申請啊 |
| 10:09:01,000 | 伍麗華Saidhai Tahovecahe委員 (89%) | 所以像我們的警察大學 |
| 10:09:04,000 | 伍麗華Saidhai Tahovecahe委員 (89%) | 警察專科學校一樣 |
| 10:09:06,000 | 伍麗華Saidhai Tahovecahe委員 (89%) | 它是透過警察法 |
| 10:09:09,000 | 伍麗華Saidhai Tahovecahe委員 (89%) | 來設立 |
| 10:09:10,000 | 伍麗華Saidhai Tahovecahe委員 (89%) | 所以今天 |
| 10:09:11,000 | 伍麗華Saidhai Tahovecahe委員 (89%) | 如果我們有了原住民族學校法 |
| 10:09:14,000 | 伍麗華Saidhai Tahovecahe委員 (89%) | 它到底為了要解決什麼問題 |
| 10:09:17,000 | 伍麗華Saidhai Tahovecahe委員 (89%) | 我想非常的清楚 |
| 10:09:19,000 | 伍麗華Saidhai Tahovecahe委員 (89%) | 因為我們第一個 |
| 10:09:22,000 | 伍麗華Saidhai Tahovecahe委員 (89%) | 原住民族委員會 |
| 10:09:24,000 | 伍麗華Saidhai Tahovecahe委員 (89%) | 到底能不能辦學校 |
| 10:09:26,000 | 伍麗華Saidhai Tahovecahe委員 (89%) | 次長您告訴我能不能辦學校 |
| 10:09:28,000 | 伍麗華Saidhai Tahovecahe委員 (89%) | 當然可以 |
| 10:09:29,000 | 伍麗華Saidhai Tahovecahe委員 (89%) | 當然可以對不對 |
| 10:09:30,000 | 伍麗華Saidhai Tahovecahe委員 (89%) | 那原民會你們願不願意辦學校 |
| 10:09:35,000 | 杜副主任委員張梅莊 (73%) | 當然在這個資源人力 |
| 10:09:37,000 | 杜副主任委員張梅莊 (73%) | 是充足的之下是可以 |
| 10:09:38,000 | 杜副主任委員張梅莊 (73%) | 如果說以現行這樣看是有它的難度 |
| 10:09:41,000 | 伍麗華Saidhai Tahovecahe委員 (89%) | 你們也願意辦學校 |
| 10:09:42,000 | 伍麗華Saidhai Tahovecahe委員 (89%) | 你們也有法源依據 |
| 10:09:44,000 | 伍麗華Saidhai Tahovecahe委員 (89%) | 也規定你們應該要辦學校對不對 |
| 10:09:47,000 | 伍麗華Saidhai Tahovecahe委員 (89%) | 好 |
| 10:09:48,000 | 伍麗華Saidhai Tahovecahe委員 (89%) | 那現在問題來了 |
| 10:09:49,000 | 伍麗華Saidhai Tahovecahe委員 (89%) | 我剛剛一直講 |
| 10:09:51,000 | 伍麗華Saidhai Tahovecahe委員 (89%) | 語言這個東西是跟時間賽跑 |
| 10:09:54,000 | 伍麗華Saidhai Tahovecahe委員 (89%) | 我在15年前 |
| 10:09:59,000 | 伍麗華Saidhai Tahovecahe委員 (89%) | 如果那個時候可以有原住民族學校法 |
| 10:10:02,000 | 伍麗華Saidhai Tahovecahe委員 (89%) | 我們今天應該已經可以看到 |
| 10:10:06,000 | 伍麗華Saidhai Tahovecahe委員 (89%) | 在中華民國有一所學校 |
| 10:10:08,000 | 伍麗華Saidhai Tahovecahe委員 (89%) | 學生畢了業走出去 |
| 10:10:10,000 | 伍麗華Saidhai Tahovecahe委員 (89%) | 每一個都會講族語 |
| 10:10:12,000 | 伍麗華Saidhai Tahovecahe委員 (89%) | 我們應該已經可以看到 |
| 10:10:15,000 | 伍麗華Saidhai Tahovecahe委員 (89%) | 為什麼 |
| 10:10:17,000 | 伍麗華Saidhai Tahovecahe委員 (89%) | 因為在那個時候 |
| 10:10:19,000 | 伍麗華Saidhai Tahovecahe委員 (89%) | 我們在屏東縣 |
| 10:10:20,000 | 伍麗華Saidhai Tahovecahe委員 (89%) | 我還找得到 |
| 10:10:22,000 | 伍麗華Saidhai Tahovecahe委員 (89%) | 具備非常良好族語能力的教師 |
| 10:10:27,000 | 伍麗華Saidhai Tahovecahe委員 (89%) | 我講的是一班教師 |
| 10:10:30,000 | 伍麗華Saidhai Tahovecahe委員 (89%) | 專任教師 |
| 10:10:32,000 | 伍麗華Saidhai Tahovecahe委員 (89%) | 我至少那個時候 |
| 10:10:34,000 | 伍麗華Saidhai Tahovecahe委員 (89%) | 我們屏東縣還能夠湊個 |
| 10:10:36,000 | 伍麗華Saidhai Tahovecahe委員 (89%) | 至少三間學校 |
| 10:10:38,000 | 伍麗華Saidhai Tahovecahe委員 (89%) | 有足夠的師資量 |
| 10:10:40,000 | 伍麗華Saidhai Tahovecahe委員 (89%) | 但是15年之後 |
| 10:10:43,000 | 伍麗華Saidhai Tahovecahe委員 (89%) | 到底能不能湊成一間學校我都不知道 |
| 10:10:47,000 | 伍麗華Saidhai Tahovecahe委員 (89%) | 因為我們想要做的失陪速度跟不上 |
| 10:10:52,000 | 伍麗華Saidhai Tahovecahe委員 (89%) | 但是如果我們15年前就做了 |
| 10:10:55,000 | 伍麗華Saidhai Tahovecahe委員 (89%) | 我相信這樣的孩子 |
| 10:10:57,000 | 伍麗華Saidhai Tahovecahe委員 (89%) | 他已經可以站到教室成為一個 |
| 10:11:00,000 | 伍麗華Saidhai Tahovecahe委員 (89%) | 會講族語的專任教師 |
| 10:11:02,000 | 伍麗華Saidhai Tahovecahe委員 (89%) | 我講的不是族語教師 |
| 10:11:05,000 | 伍麗華Saidhai Tahovecahe委員 (89%) | 所以我不知道我們還要等多久 |
| 10:11:08,000 | 伍麗華Saidhai Tahovecahe委員 (89%) | 如果我們要繼續等 |
| 10:11:10,000 | 伍麗華Saidhai Tahovecahe委員 (89%) | 在10年之後不用立這個法了 |
| 10:11:13,000 | 伍麗華Saidhai Tahovecahe委員 (89%) | 師資培育也來不及 |
| 10:11:15,000 | 伍麗華Saidhai Tahovecahe委員 (89%) | 現場的老師也都全部退休光了 |
| 10:11:19,000 | 伍麗華Saidhai Tahovecahe委員 (89%) | 所以我在這個地方要特別的來聲明 |
| 10:11:23,000 | 伍麗華Saidhai Tahovecahe委員 (89%) | 但是呢 |
| 10:11:25,000 | 伍麗華Saidhai Tahovecahe委員 (89%) | 我們的師資 |
| 10:11:27,000 | 伍麗華Saidhai Tahovecahe委員 (89%) | 我們要繼續的努力 |
| 10:11:29,000 | 伍麗華Saidhai Tahovecahe委員 (89%) | 我們要繼續的努力 |
| 10:11:31,000 | 伍麗華Saidhai Tahovecahe委員 (89%) | 可是為什麼要有這部法 |
| 10:11:33,000 | 伍麗華Saidhai Tahovecahe委員 (89%) | 當年我說我要湊成一間學校 |
| 10:11:35,000 | 伍麗華Saidhai Tahovecahe委員 (89%) | 我湊不到 |
| 10:11:36,000 | 伍麗華Saidhai Tahovecahe委員 (89%) | 因為沒有這個法 |
| 10:11:38,000 | 伍麗華Saidhai Tahovecahe委員 (89%) | 我的那些老師 |
| 10:11:40,000 | 伍麗華Saidhai Tahovecahe委員 (89%) | 他沒有辦法有彈性 |
| 10:11:42,000 | 伍麗華Saidhai Tahovecahe委員 (89%) | 能夠調動借聘到 |
| 10:11:45,000 | 伍麗華Saidhai Tahovecahe委員 (89%) | 我們所謂的原住民主學校 |
| 10:11:48,000 | 伍麗華Saidhai Tahovecahe委員 (89%) | 我部落會講族語的老師 |
| 10:11:50,000 | 伍麗華Saidhai Tahovecahe委員 (89%) | 他人在台北市 |
| 10:11:52,000 | 伍麗華Saidhai Tahovecahe委員 (89%) | 他也沒有辦法有那個彈性 |
| 10:11:54,000 | 伍麗華Saidhai Tahovecahe委員 (89%) | 調回來到這個原住民學校 |
| 10:11:56,000 | 伍麗華Saidhai Tahovecahe委員 (89%) | 所以為什麼我們要有這個法 |
| 10:11:58,000 | 伍麗華Saidhai Tahovecahe委員 (89%) | 沒有這個法我們現行我們做不到 |
| 10:12:02,000 | 伍麗華Saidhai Tahovecahe委員 (89%) | 那我們的師資有了之後 |
| 10:12:04,000 | 伍麗華Saidhai Tahovecahe委員 (89%) | 我們的課程 |
| 10:12:06,000 | 伍麗華Saidhai Tahovecahe委員 (89%) | 我相信這些年的原住民主實驗 |
| 10:12:09,000 | 伍麗華Saidhai Tahovecahe委員 (89%) | 教育的能量已經讓大家看到了 |
| 10:12:12,000 | 伍麗華Saidhai Tahovecahe委員 (89%) | 大家一直很擔心 |
| 10:12:14,000 | 伍麗華Saidhai Tahovecahe委員 (89%) | 讀這個學校 |
| 10:12:15,000 | 伍麗華Saidhai Tahovecahe委員 (89%) | 學生會不會不能銜接 |
| 10:12:19,000 | 伍麗華Saidhai Tahovecahe委員 (89%) | 會不會學習失敗 |
| 10:12:23,000 | 伍麗華Saidhai Tahovecahe委員 (89%) | 我們做這個課程改革 |
| 10:12:25,000 | 伍麗華Saidhai Tahovecahe委員 (89%) | 就是因為要呼應我們要解職 |
| 10:12:28,000 | 伍麗華Saidhai Tahovecahe委員 (89%) | 今天我們的原住民的孩子 |
| 10:12:30,000 | 伍麗華Saidhai Tahovecahe委員 (89%) | 他所上的學校 |
| 10:12:33,000 | 伍麗華Saidhai Tahovecahe委員 (89%) | 他所讀的教材 |
| 10:12:35,000 | 伍麗華Saidhai Tahovecahe委員 (89%) | 沒有依據他的文化 |
| 10:12:38,000 | 伍麗華Saidhai Tahovecahe委員 (89%) | 我們再依據別人的文化主體來學習 |
| 10:12:42,000 | 伍麗華Saidhai Tahovecahe委員 (89%) | 但是這幾年實驗學校 |
| 10:12:45,000 | 伍麗華Saidhai Tahovecahe委員 (89%) | 我們發展的課程教材 |
| 10:12:47,000 | 伍麗華Saidhai Tahovecahe委員 (89%) | 我們發現我們依據國家的課綱 |
| 10:12:50,000 | 伍麗華Saidhai Tahovecahe委員 (89%) | 但是我們以他的族群為本位 |
| 10:12:53,000 | 伍麗華Saidhai Tahovecahe委員 (89%) | 我們發現孩子他很樂意學 |
| 10:12:56,000 | 伍麗華Saidhai Tahovecahe委員 (89%) | 他很容易懂 |
| 10:12:58,000 | 伍麗華Saidhai Tahovecahe委員 (89%) | 他的文化回應 |
| 10:13:00,000 | 伍麗華Saidhai Tahovecahe委員 (89%) | 他知道他是誰 |
| 10:13:01,000 | 伍麗華Saidhai Tahovecahe委員 (89%) | 他現在讀的是在跟客家文化對話 |
| 10:13:05,000 | 伍麗華Saidhai Tahovecahe委員 (89%) | 跟漢人文化對話 |
| 10:13:07,000 | 伍麗華Saidhai Tahovecahe委員 (89%) | 跟國外的文化在對話 |
| 10:13:11,000 | 伍麗華Saidhai Tahovecahe委員 (89%) | 他知道他從自己的文化出發 |
| 10:13:14,000 | 伍麗華Saidhai Tahovecahe委員 (89%) | 他有那樣的文化脈絡 |
| 10:13:16,000 | 伍麗華Saidhai Tahovecahe委員 (89%) | 他樂意學他容易懂 |
| 10:13:18,000 | 伍麗華Saidhai Tahovecahe委員 (89%) | 很自然他的學習成效是提升的 |
| 10:13:22,000 | 伍麗華Saidhai Tahovecahe委員 (89%) | 甚至他的課程回家 |
| 10:13:25,000 | 伍麗華Saidhai Tahovecahe委員 (89%) | 是可以跟我們做代歼學習 |
| 10:13:28,000 | 伍麗華Saidhai Tahovecahe委員 (89%) | 他的祖父母是可以跟他 |
| 10:13:31,000 | 伍麗華Saidhai Tahovecahe委員 (89%) | 一起做共學討論 |
| 10:13:33,000 | 伍麗華Saidhai Tahovecahe委員 (89%) | 所以我在這個地方 |
| 10:13:35,000 | 伍麗華Saidhai Tahovecahe委員 (89%) | 我必須要去做這樣的一個說明 |
| 10:13:37,000 | 伍麗華Saidhai Tahovecahe委員 (89%) | 但是我們需要一部法來支撐 |
| 10:13:40,000 | 伍麗華Saidhai Tahovecahe委員 (89%) | 因為我們的整個學校的師資 |
| 10:13:45,000 | 伍麗華Saidhai Tahovecahe委員 (89%) | 我們的課程的培育 |
| 10:13:47,000 | 伍麗華Saidhai Tahovecahe委員 (89%) | 我們需要這一部法來支撐 |
| 10:13:50,000 | 伍麗華Saidhai Tahovecahe委員 (89%) | 甚至像我們現在 |
| 10:13:52,000 | 伍麗華Saidhai Tahovecahe委員 (89%) | 在一些上次的公聽會提到的 |
| 10:13:55,000 | 伍麗華Saidhai Tahovecahe委員 (89%) | 像花蓮的Tamaro族語學員 |
| 10:13:58,000 | 伍麗華Saidhai Tahovecahe委員 (89%) | 他們的孩子從幼兒園銜接到國小 |
| 10:14:02,000 | 伍麗華Saidhai Tahovecahe委員 (89%) | 他們是非學型態 |
| 10:14:04,000 | 伍麗華Saidhai Tahovecahe委員 (89%) | 用實驗三法 |
| 10:14:06,000 | 伍麗華Saidhai Tahovecahe委員 (89%) | 可是他們的孩子畢了業 |
| 10:14:08,000 | 伍麗華Saidhai Tahovecahe委員 (89%) | 都會講族語 |
| 10:14:10,000 | 伍麗華Saidhai Tahovecahe委員 (89%) | 我們在高中 |
| 10:14:13,000 | 伍麗華Saidhai Tahovecahe委員 (89%) | 有一個基隆的八朵高中 |
| 10:14:15,000 | 伍麗華Saidhai Tahovecahe委員 (89%) | 他們很想接住這樣的學生 |
| 10:14:19,000 | 伍麗華Saidhai Tahovecahe委員 (89%) | 到他們的學校 |
| 10:14:20,000 | 伍麗華Saidhai Tahovecahe委員 (89%) | 因為他們八朵高中的孩子 |
| 10:14:22,000 | 伍麗華Saidhai Tahovecahe委員 (89%) | 80%都能夠通過 |
| 10:14:25,000 | 伍麗華Saidhai Tahovecahe委員 (89%) | 中高級的族語認證 |
| 10:14:28,000 | 伍麗華Saidhai Tahovecahe委員 (89%) | 所以原住民族學校 |
| 10:14:31,000 | 伍麗華Saidhai Tahovecahe委員 (89%) | 它不見得會很多間 |
| 10:14:34,000 | 伍麗華Saidhai Tahovecahe委員 (89%) | 但是它必須跟時間賽跑 |
| 10:14:36,000 | 伍麗華Saidhai Tahovecahe委員 (89%) | 要不然原住民的語言 |
| 10:14:39,000 | 伍麗華Saidhai Tahovecahe委員 (89%) | 我認為十年之後 |
| 10:14:41,000 | 伍麗華Saidhai Tahovecahe委員 (89%) | 我們再也沒有辦法 |
| 10:14:43,000 | 伍麗華Saidhai Tahovecahe委員 (89%) | 找到任何可以去延續的 |
| 10:14:46,000 | 伍麗華Saidhai Tahovecahe委員 (89%) | 一個附贈點 |
| 10:14:47,000 | 伍麗華Saidhai Tahovecahe委員 (89%) | 我們充其量只能夠透過 |
| 10:14:49,000 | 伍麗華Saidhai Tahovecahe委員 (89%) | 這些教材 |
| 10:14:51,000 | 伍麗華Saidhai Tahovecahe委員 (89%) | 我們去認識我們的民族教育 |
| 10:14:54,000 | 伍麗華Saidhai Tahovecahe委員 (89%) | 知道我們的文化 |
| 10:14:55,000 | 伍麗華Saidhai Tahovecahe委員 (89%) | 但是我們的語言恐怕接不起來 |
| 10:14:58,000 | 伍麗華Saidhai Tahovecahe委員 (89%) | 所以在這個部分 |
| 10:15:00,000 | 伍麗華Saidhai Tahovecahe委員 (89%) | 我希望在一個月內 |
| 10:15:02,000 | 伍麗華Saidhai Tahovecahe委員 (89%) | 針對這些爭點 |
| 10:15:04,000 | 伍麗華Saidhai Tahovecahe委員 (89%) | 跟地方政府的溝通 |
| 10:15:07,000 | 伍麗華Saidhai Tahovecahe委員 (89%) | 我希望我們教育部 |
| 10:15:09,000 | 伍麗華Saidhai Tahovecahe委員 (89%) | 跟原民會一個月內 |
| 10:15:11,000 | 伍麗華Saidhai Tahovecahe委員 (89%) | 我強調一個月內 |
| 10:15:12,000 | 伍麗華Saidhai Tahovecahe委員 (89%) | 我們是在跟時間賽跑 |
| 10:15:14,000 | 伍麗華Saidhai Tahovecahe委員 (89%) | 可以去盤點 |
| 10:15:16,000 | 伍麗華Saidhai Tahovecahe委員 (89%) | 我剛才所講的這一些 |
| 10:15:18,000 | 伍麗華Saidhai Tahovecahe委員 (89%) | 提出一個書面報告 |
| 10:15:20,000 | 伍麗華Saidhai Tahovecahe委員 (89%) | 還有我們目前 |
| 10:15:22,000 | 伍麗華Saidhai Tahovecahe委員 (89%) | 這些所有委員的草案版本 |
| 10:15:25,000 | 伍麗華Saidhai Tahovecahe委員 (89%) | 去做一個比較 |
| 10:15:26,000 | 伍麗華Saidhai Tahovecahe委員 (89%) | 跟修法的意見 |
| 10:15:28,000 | 伍麗華Saidhai Tahovecahe委員 (89%) | 所以今天我們排這個 |
| 10:15:31,000 | 伍麗華Saidhai Tahovecahe委員 (89%) | 原住民族學校法開始審查 |
| 10:15:33,000 | 伍麗華Saidhai Tahovecahe委員 (89%) | 這是這一屆第一次 |
| 10:15:34,000 | 伍麗華Saidhai Tahovecahe委員 (89%) | 上一屆也有 |
| 10:15:35,000 | 伍麗華Saidhai Tahovecahe委員 (89%) | 都不了了之 |
| 10:15:37,000 | 伍麗華Saidhai Tahovecahe委員 (89%) | 因為沒有共識 |
| 10:15:38,000 | 伍麗華Saidhai Tahovecahe委員 (89%) | 我也坦承沒有共識 |
| 10:15:40,000 | 伍麗華Saidhai Tahovecahe委員 (89%) | 但是我要再強調一次 |
| 10:15:42,000 | 伍麗華Saidhai Tahovecahe委員 (89%) | 原住民的語言 |
| 10:15:44,000 | 伍麗華Saidhai Tahovecahe委員 (89%) | 原住民族的語言跟文化 |
| 10:15:46,000 | 伍麗華Saidhai Tahovecahe委員 (89%) | 是在跟時間賽跑 |
| 10:15:49,000 | 伍麗華Saidhai Tahovecahe委員 (89%) | 而且能做一間就做一間 |
| 10:15:52,000 | 伍麗華Saidhai Tahovecahe委員 (89%) | 但是需要一部法來支撐 |
| 10:15:55,000 | 伍麗華Saidhai Tahovecahe委員 (89%) | 讓我們能夠建立起 |
| 10:15:57,000 | 伍麗華Saidhai Tahovecahe委員 (89%) | 這樣能夠純粹語言文化 |
| 10:15:59,000 | 伍麗華Saidhai Tahovecahe委員 (89%) | 提升學習成效的 |
| 10:16:01,000 | 伍麗華Saidhai Tahovecahe委員 (89%) | 這樣的一個學校 |
| 10:16:03,000 | 伍麗華Saidhai Tahovecahe委員 (89%) | 那我不曉得原民會 |
| 10:16:05,000 | 伍麗華Saidhai Tahovecahe委員 (89%) | 我針對這樣一個月內的要求 |
| 10:16:06,000 | 伍麗華Saidhai Tahovecahe委員 (89%) | 可以嗎 |
| 10:16:07,000 | 杜副主任委員張梅莊 (74%) | 可以我們會按照委員剛剛所提點的 |
| 10:16:09,000 | 杜副主任委員張梅莊 (74%) | 不管是這個法律的檢視上面 |
| 10:16:12,000 | 杜副主任委員張梅莊 (74%) | 各版本的比較修法的意見 |
| 10:16:14,000 | 杜副主任委員張梅莊 (74%) | 我們應該怎麼樣去克服 |
| 10:16:16,000 | 杜副主任委員張梅莊 (74%) | 我們會有書面報告 |
| 10:16:17,000 | 杜副主任委員張梅莊 (74%) | 一個月內給委員 |
| 10:16:18,000 | 杜副主任委員張梅莊 (74%) | 好 |
| 10:16:19,000 | 伍麗華Saidhai Tahovecahe委員 (89%) | 謝謝委員指導 |
| 10:16:20,000 | 伍麗華Saidhai Tahovecahe委員 (89%) | 謝謝那教育部 |
| 10:16:21,000 | 杜副主任委員張梅莊 (74%) | 我們就配合原民會的規劃 |
| 10:16:23,000 | 杜副主任委員張梅莊 (74%) | 我們會全力配合 |
| 10:16:25,000 | 伍麗華Saidhai Tahovecahe委員 (89%) | 那你們會有一個平台討論嗎 |
| 10:16:27,000 | 杜副主任委員張梅莊 (74%) | 有我們本來就有一個平台 |
| 10:16:29,000 | 伍麗華Saidhai Tahovecahe委員 (89%) | 那一個月內的話 |
| 10:16:31,000 | 伍麗華Saidhai Tahovecahe委員 (89%) | 你們會有平台可以討論嗎 |
| 10:16:33,000 | 杜副主任委員張梅莊 (73%) | 我們可以為了這個再討論 |
| 10:16:35,000 | 伍麗華Saidhai Tahovecahe委員 (89%) | 好謝謝主席 |
| 10:16:37,000 | 伍麗華Saidhai Tahovecahe委員 (89%) | 謝謝 |