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陳秀寳 @ 第11屆第5會期教育及文化委員會第4次全體委員會議

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00:00:01,430 00:00:18,917 那等一下吴思瑶委员寻报完毕之后我们休息五分钟休保委员请谢谢主席请郑部长好请郑部长上备训台谢谢
00:00:23,826 00:00:31,531 韓議部長好 請教部長日前教育部有透露將研議修改規定將毒品唾液篩檢
00:00:34,816 00:00:55,422 來引入校園希望可以改善傳統的尿檢法對於新興藥物像伊托米酯這樣子代謝比較快的毒品比較難用尿檢法檢出來這個問題我想請教部長目前有規劃具體的時程嗎後續這個毒品的唾液快篩要如何分配到學校我們如何執行是不是已經有開始討論了請部長說明一下
00:00:57,903 00:01:12,158 這次的公文報告我想這個引入快篩它確實是有助於讓我們及早發現學生的許多的一些不當的一些毒品的一些接觸那詳細的是不是我請我們學特斯
00:01:14,480 00:01:41,173 市政委員報告那因為那個毒品快篩的這個部分其實我們已經有在委託師大家來幫我們修正相關的要點還有一些相關的一些補充的一些措施那這個部分我們也在跟內政部警政署有研議那有加入內政部警政署他的一些毒品快篩的共同採購契約那這部分我們是希望在今年的9月能夠上路那這個部分如果採購順利的話是希望9月可以上路這樣子
00:01:41,733 00:01:54,653 現在在九月 剩下半年的時間了所以你要如何執行 學校要如何配合包括相關的人力 包括對象 包括怎麼執行其實必須要有一個很具體的時程安排你們已經有這樣子具體的討論出來嗎
00:01:57,918 00:02:15,588 對這部分呢我們那個施大的研究案出來之後我們會就找各縣市然後會辦理相關的一些研析那第一線的一些教官還有校安人力可以知道說可以讓怎麼樣的運用這個毒品快篩的這個試劑那是不是說你們整個的研究的這個
00:02:17,789 00:02:32,303 過程了解之後呢你們開始做討論跟縣市不管是教育局處或者是相關能力做這些相關的執行的討論的時候有進展請把你們的這個報告可以給我辦公室讓我了解說你們再來是怎麼做安排好嗎
00:02:33,585 00:02:50,579 好 謝謝委員好 那部長 以後公民團體建業除了這個拓業的快篩之外呢也可以考慮配合第二層的檢測就是所謂的夜巷晨曦的串聯質譜讓這個快篩呢如果有偉陽性或是有爭議的時候呢可以做一些相關的這個依據部長您認為呢確實是
00:02:59,569 00:03:15,814 這超乎我的專業的想像但是就快篩 拖曳的一個快篩對學校來講事實上是最方便但如果有一個更能夠更精 更好的一個方式我想這一個部分我們來看 學徒師有沒有
00:03:16,622 00:03:30,967 跟委員報告,因為我們想要用那個快篩的步驟,推一快篩主要是因為因應那個像一坨米子這樣的一個新型肚皮,它在泄很快,所以我們才用推一快篩,但是推一快篩它只是快篩,所以
00:03:31,747 00:03:35,351 不管有沒有實施快篩最後我們都還是要送尿檢那尿檢這個尿液篩檢這個才是最正確的部分所以快篩只是我們初步的一個快篩而已所以後面我們都還是會送尿檢其實除了這個毒品的檢驗之外我們只是說對學生比較一個這樣子的檢測之外呢
00:03:50,447 00:04:15,831 本席也認為說像圖片中這樣子的一些毒品實物展示向學生來宣導毒品的多變性也真的確實讓學生可以對類似的物品有警惕比較容易去辨識所以我希望教育部這邊可以多辦理類似這樣的毒品宣導讓學生有警覺心那提高他們辨識就是毒品就是類似毒品的話我們就趕快去避免
00:04:16,351 00:04:21,783 才能夠真正防止毒品進入校園那我想請問教育部你們可以安排這樣子類似的毒品宣導的課程
00:04:24,307 00:04:48,573 根文報告我們確實在宣導裡面事實上已經做到入班以目前來講114年我們總共有5702班直接到班上去做宣導那另外我們還有透過一些一笑一樂的用戲劇的一些團體藝術團體到學校裡面去做反讀的一些宣導就是說我們事實上是多面向的
00:04:49,133 00:05:03,189 所以已經有在做其實本席也是支持也是肯定說這是有效果的也希望說這樣子的班次是不是才可以開更多我們除了有一些大規模的場合就是說已經做到入班然後還有音樂團體這個藝術團體
00:05:05,913 00:05:13,181 這是對於校園的安全學生的安全還有來自影子我們企業界也關心這一個他們也在許多許多的這一些民間的企業團體他們也幫忙在做這樣的一個宣導也有這一些我希望說在這個部分類似研遊會這個大的一些活動
00:05:24,915 00:05:29,197 謝謝部長接下來我們也是要關心學生權益的部分接下來是考試的部分我們108課綱為了要是信仰才在學測階段就將數學分流成數A跟數B一般就是我們區分成自然組跟社會組的學生來報考
00:05:41,144 00:05:46,487 但是我们根据这个统计资料显示呢这112的学测及113的学测分别有高达61.22%以及60.6%就超过六成的学生是数A数B都报考
00:05:57,654 00:06:14,654 那所以這也導致說社會主的學生可能會受到比較大的影響因為數A數B雖然說他命題及考試內容針對的部分是不太一樣但是其實數B大部分的考題是可以用數A的這個邏輯觀念來解題的那自然主的學生呢他可以相對來講是覺得是比較簡單的來跨考
00:06:17,918 00:06:40,592 那造成說社會主的學生恐怕會面臨更大的競爭跟壓力而且很多學生他是要考量說未來在大學校系可能希望可以有更多的選擇所以呢他們都會數A數B全包所以導致說學生他要花更多的時間來學兩套考試的內容更多時間來準備甚至需要另外去補習我想請教部長
00:06:42,813 00:06:50,694 您觉得说数A数B的分流上我们是不是可以有更妥善的做法来降低社会主学生所受到的影响
00:06:51,953 00:07:17,069 謝謝委員這個議題其實本來就是我們當初的一個設計的利益就是能夠視性選才每一個學生高中生也開始去思考他的生涯的一個發展走向早期是只有一個數學不管你要選人文社會或者理工全部都是一個數學現在把它分流就是希望說學生能夠本以他的一個興趣來發展
00:07:17,910 00:07:21,951 但是有超過六成對 但是現在這個變成有六成這個部分我想我們會我們再來看怎麼樣去兼顧學生的生涯發展又能夠讓這個這個秩序上的資料的選擇裡面因為其實108課剛多元學型適性發展本身也是認同的
00:07:40,435 00:07:53,561 但是我們要重視到不同類組學生的權益這麼高比例的跨考其實跟我們108課剛這個事情發展我們要做數學分流這樣的初中本意是背道而馳的
00:07:54,707 00:08:21,298 本來婚牛還有一個包含他學習過程裡面他能夠因為婚牛當他要學習他兩組都要準備啊超過六成欸部長超過六成欸所以這個跟我們本來的本意我覺得是沒有做到位而且反而增加學生的壓力我們來跟等於說一線上的部長其實很多學生家長有希望說
00:08:22,398 00:08:37,921 那你既然分數A跟數B你就同堂考試你不要分堂嘛那讓你要選擇的學生你就很確認很正確的去選擇你要數A或數B然後擇一應考這樣的方式可以嗎
00:08:39,556 00:08:54,846 這個我想我們還是來研究因為確實在民主的一個寶貴的精神就是多元那我們學生他事實上是有多項的一個興趣如果你一定要用一刀兩切的一個方式我想這個我們會後我們來研議
00:08:57,568 00:09:25,273 你剛才本席所說的其實你這麼高比例的跨考跟你本來要做分流的這個初中就本來一看就知道說跟你本來這個好意學生在他選擇上來講並沒有照著你們所想的這樣去做他兩組都要考兩套教材他們都要準備那當然對理科的學生來講他的理解力這樣子來考兩組的考試他可能就覺得沒有任何負擔但是在社會主義學生
00:09:28,434 00:09:48,487 這個學習比較好的他確實在考數B的時候是比較駕輕就熟的那對只選擇數B的學生他也不得不去選擇數A但是他沒有這個優勢啊因為其實一般念文組的學生他本來在這個理科的這個理解力或是是他在這個數學的運算能力可能就沒有數理科的這麼強
00:09:49,528 00:10:13,230 那这样相对下来会造成他们的压力跟他们的负担所以这个部分我希望教育部你们这边也可以演绎相关的配套而且两个月之内你把你们的书面报告我们来看怎么考招的制度能够更精进我们会后再跟委员做报告好就麻烦部长了谢谢好谢谢陈秀宝委员的咨询请部长回座