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王安祥 @ 第11屆第5會期教育及文化委員會第17次全體委員會議

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00:00:03,266 00:00:04,835 王委員安祥 主席好,有請次長。
00:00:05,298 00:00:05,459 主席 有請次長。
00:00:05,459 ≈ 00:00:10,299 張廖次長萬堅 委員好。
00:00:10,299 00:00:10,299 王委員安祥 次長早。
00:00:11,259 00:00:21,924 王委員安祥 今天的議題是有關校事會議,雖然我不在高中以下的學校,我是在大學,不過我想在教學現場發生的狀況其實大家都有共同的一個趨勢。
00:00:21,924 00:00:44,055 王委員安祥 我先從果來看,次長應該知道,當初我們年輕的時候,其實很多人投入老師這個行業、職業別是因為有一些理想性,不是為了賺錢,但現在很多地方的中小學在招聘的時候都有非常多的缺額,我想次長應該知道。
00:00:44,915 00:00:55,540 王委員安祥 有一個現象我想要提出來跟次長就教,就是代理老師的部分,我們過去有一個criteria,大概是8%左右。
00:00:56,280 00:00:58,062 張廖次長萬堅 對,就是代理老師的比例。
00:00:59,361 00:01:01,282 王委員安祥 我想最近很多都超過8%了。
00:01:01,642 00:01:13,986 張廖次長萬堅 對,因為少子化的關係,減班嚴重,所以很多學校會留控比較多的比例,尤其是交通位置比較沒有那麼好的,它的流動率會更高。
00:01:14,806 00:01:18,328 王委員安祥 我覺得某些程度也是因為大家不願意投入到教師這個職業來。
00:01:20,529 00:01:31,993 張廖次長萬堅 其實代理教師現在的聘期、薪資待遇跟正式老師都一樣,多數沒有聘足的原因應該是因為少子化的衝擊非常嚴重。
00:01:33,114 00:01:42,157 王委員安祥 我再回到今天的主題校事會議,我想這個最近討論非常多,昨天教師團體也開了記者會,我想次長也有看到。
00:01:44,278 00:01:54,482 王委員安祥 教育部一直說今年已經做了一些修正,今天的報告裡面也有,就是投訴案件從448件變成兩百多件……202件。
00:01:55,403 00:02:01,986 王委員安祥 因為我們學者就喜歡問問題,次長覺得這個數量減少最重要的原因是什麼?
00:02:01,986 00:02:09,150 王委員安祥 是因為匿名減少,你們把匿名踢掉了,還是說大家關注這個議題,還是說你們分流真的產生很好的作用?
00:02:09,849 00:02:23,737 張廖次長萬堅 我想有幾個方面,也有剛才委員提到因為氛圍的關係,譬如說,像葉元之委員認為是老師開始採取防禦性教學,所以大家就比較不會去踩到那個線。
00:02:23,737 00:02:38,108 張廖次長萬堅 第二個,匿名投訴是很重要的一部分,我們不受理匿名投訴了,所以有一些可能他是有惡意或者要惡整老師的這種有私人恩怨的,他可能在這個氛圍下就不去檢舉了,這也是一種可能。
00:02:38,569 00:02:47,657 張廖次長萬堅 第三種可能就是我們確實在投訴上面做了一個分流,分流其實也產生了一些效果,不敢說全部,但有一些效果。
00:02:47,858 00:03:01,332 王委員安祥 所以次長,我的意思就是說,剛剛有好多個原因,我希望今天部裡發揮做學問的精神,看看到底是發生什麼事情,到底是什麼樣的原因造成什麼樣的結果,因為我們現在要改善,大家都知道這個狀況蠻嚴重的。
00:03:02,032 00:03:19,789 王委員安祥 另外,因為這次要分流,剛剛很多委員也提到,校長要召開一個所謂認定的會議、一個小組,因為我覺得過去我們在認定上,如果第一階段是受理跟不受理,就是是不是要駁掉、不受理,我覺得這個是簡單的,可是如果要分流的話,次長,你覺得這個事情……
00:03:20,910 00:03:44,789 張廖次長萬堅 分流主要是回應有些很小的案例提出來,結果進去校事會議,有外聘的人來,然後小案大辦,折磨老師的士氣、折磨老師的教學熱忱,所以我們覺得確實從過去一年多實施的那個數據來看,最後停職或者解聘的案件只有26件,可是進入的有894件……
00:03:45,589 00:03:47,250 王委員安祥 次長,我們都知道這個狀況,所以我們現在要尋求一個好的方法,好的機制。
00:03:50,914 00:03:52,053 張廖次長萬堅 希望小案可以調和……
00:03:52,634 00:03:57,694 王委員安祥 維繫學生的權益,也保障老師的工作權,這兩個我們希望都要能夠保障到。
00:03:58,194 00:04:19,240 王委員安祥 基本上,我希望我們還是要去看一下,到底什麼樣的機制對於……因為現在一直在講分流,我覺得實務上現在有很多,比如霸凌,剛才有很多委員講的,在沒有調查之前,其實很多狀況是非常不明確的,在前端要做好分流我覺得很多時候是很不容易的。
00:04:19,380 00:04:19,660 張廖次長萬堅 是,這部分確實是這樣。
00:04:20,720 00:04:24,563 王委員安祥 所以希望教育部有新的法規,現在馬上還要檢討。
00:04:24,563 00:04:25,984 張廖次長萬堅 我們是儘量把它明確化。
00:04:27,986 00:04:33,971 王委員安祥 我們到底是要正面還是負面來表列,或是剛才次長也講到很多其他的案例。
00:04:34,473 00:04:42,200 王委員安祥 我們也明定阻卻違法的部分,現在都有認定上的差異,所以這個提供給部裡面做一個參考,謝謝次長。
00:04:42,200 00:04:44,502 張廖次長萬堅 好,謝謝委員。
00:04:44,502 00:04:46,723 主席 謝謝王安祥委員,請次長回座。
00:04:47,644 00:04:48,605 主席 下一位請羅廷瑋召委。
公報詮釋資料
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meet_id 委員會-11-5-22-17
speakers ["伍麗華Saidhai‧Tahovecahe","陳培瑜","柯志恩","葛如鈞","陳秀寳","林宜瑾","蔡春綢","葉元之","吳思瑤","吳沛憶","范雲","張雅琳","洪孟楷","王安祥","羅廷瑋","羅智強","盧縣一","傅崐萁","徐欣瑩","何欣純","黃捷","林倩綺"]
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meetingDate ["2026-06-24"]
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meet_name 立法院第11屆第5會期教育及文化委員會第17次全體委員會議紀錄
content 邀請教育部政務次長張廖萬堅列席就「校事會議暨教師輔導管教制度與兒少相關權益探討」進行 專題報告,並備質詢
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