| IVOD_ID |
170095 |
| IVOD_URL |
https://ivod.ly.gov.tw/Play/Clip/1M/170095 |
| 日期 |
2026-06-24 |
| 會議資料.會議代碼 |
委員會-11-5-22-17 |
| 會議資料.會議代碼:str |
第11屆第5會期教育及文化委員會第17次全體委員會議 |
| 會議資料.屆 |
11 |
| 會議資料.會期 |
5 |
| 會議資料.會次 |
17 |
| 會議資料.種類 |
委員會 |
| 會議資料.委員會代碼[0] |
22 |
| 會議資料.委員會代碼:str[0] |
教育及文化委員會 |
| 會議資料.標題 |
第11屆第5會期教育及文化委員會第17次全體委員會議 |
| 影片種類 |
Clip |
| 開始時間 |
2026-06-24T10:08:11+08:00 |
| 結束時間 |
2026-06-24T10:20:04+08:00 |
| 影片長度 |
00:11:53 |
| 支援功能[0] |
ai-transcript |
| video_url |
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| 委員名稱 |
陳秀寳 |
| 委員發言時間 |
10:08:11 - 10:20:04 |
| 會議時間 |
2026-06-24T09:00:00+08:00 |
| 會議名稱 |
立法院第11屆第5會期教育及文化委員會第17次全體委員會議（事由：邀請教育部政務次長張廖萬堅列席就「校事會議暨教師輔導管教制度與兒少相關權益探討」進行專題報告，並備質詢。） |
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19.649 |
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陳秀寶委員進行詢答謝主席 請將要次長好 有請次長 |
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23.931 |
| transcript.whisperx[1].end |
44.731 |
| transcript.whisperx[1].text |
市長好 市長 關於校事會議這個新制 政務部在今年1月有公布新的這個相關的辦法解聘辦法及考核辦法 那有新增的青獅身溝通的預防機制那健全案件受理程序 包括刪除匿名檢舉 還有建立案件這個分流機制 新增輔佐人來參與機制 |
| transcript.whisperx[2].start |
47.253 |
| transcript.whisperx[2].end |
57.001 |
| transcript.whisperx[2].text |
完備資訊提供義務及健全主管機關監督機制這七大項的措施那在統計的資料顯示其實投訴案件相較同時期從448件有降到202件案件的數量是減半的 |
| transcript.whisperx[3].start |
64.307 |
| transcript.whisperx[3].end |
79.782 |
| transcript.whisperx[3].text |
京德校士會議的案件量相較同期從366案也降到45案減少了降低了60%這些數據在代表說教育部的辦法修正是有效的就是將這個案量降低 |
| transcript.whisperx[4].start |
80.342 |
| transcript.whisperx[4].end |
102.148 |
| transcript.whisperx[4].text |
但是在面對我們教育現場有很多的教師對於校師會議可能有誤解或者說我們制度還不夠完善的地方當然我們會持續的來改進但我想請教次長我們這些新制度實施之後教育部這邊有沒有跟教師們說明清楚我們目前是用什麼樣方式跟教師說明我們新制已經有改善 |
| transcript.whisperx[5].start |
102.768 |
| transcript.whisperx[5].end |
123.722 |
| transcript.whisperx[5].text |
我想在很多場合,包括部長,包括我們都有提到,當然外界認為說那個數字只是比較冰冷,沒有溫暖,老師在第一現場他在教學的時候,面臨一些爛數或者說不當的投訴,造成他的困擾的時候,那個折磨比這個數字有溫度,但我們理解老師這種第一現場那種感受的問題。 |
| transcript.whisperx[6].start |
124.682 |
| transcript.whisperx[6].end |
151.252 |
| transcript.whisperx[6].text |
但是我有強調過說這個數字我們不是沾沾自喜我們在就是聽了很多老師的意見之後我們做了一些分流也承受了一些壓力其實有的對這個匿名投訴有不同的也有不同的意見那部長後來想說就以後匿名投訴我們現在民主社會大家負責所以這確實造成了一定的分流還有就是教書團體還有一些團體也在講說是不是可以恢復到學校這種 |
| transcript.whisperx[7].start |
152.152 |
| transcript.whisperx[7].end |
176.662 |
| transcript.whisperx[7].text |
強化學校內部的一個溝通就是說這個我們其實在分流的時候有提到說加強親師生溝通這個你們有都放進去啦溝通機制啦對我們盡量都把它放進溝通機制那當然現在還有被這個質疑的地方是說那進入考核的部分是不是也有委外調查的部分那這部分我們也在跟地方了解那個因為才新支柱才上路這個還需要研議啦我現在想要請教次長就是說你們 |
| transcript.whisperx[8].start |
177.622 |
| transcript.whisperx[8].end |
200.517 |
| transcript.whisperx[8].text |
你們現在用什麼樣方式跟教師說明我們持續的都有在完善相關的制度我想我們也不斷的在溝通啦你們用什麼方式來告訴教師我們相關的校式會議制度是有新的措施我們在七月初七月上旬會召開全國局處長教育局處長會議我想我們會跟全國的局處長首長 |
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201.658 |
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205.521 |
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包括我們整個校式會議的緣起相關制度的修正那我們可以討論以及納入意見對制度完善相關我們要讓教師去了解說這個與他們切身相關的而且壓力極大的校式會議其實我們有一直在聽地方的聲音去修正它 |
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221.713 |
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245.243 |
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那所以市長您一直到7月份的時候我們會有一個全國的全國局處長會議我們會去商議怎麼樣落實就是這個新制度上路之後能夠真正的有效數字上雖然這樣顯示那有些人不滿意覺得還是太多還是還是有一些情況我們會針對這部分來跟地方縣市首長來研討要怎麼樣子再來面對讓那個其實有些學校 |
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245.663 |
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261.73 |
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好那次長您的意思就是說我們還是要在7月的這個會議之中跟各縣市的教育局處討論之後那包括我們這個制度如何持續完善以及我們如何讓教師們知道新的制度新的措施以及我們改善的方向是嗎 |
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262.35 |
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280.101 |
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我們其實也提到說配套譬如說老師在講說那個合理管教權他們覺得對他們沒有保護所以他們現在做防禦性教學或防禦性這個輔導所以他不是那麼積極所以我們這一部分我們也希望讓老師在第一線在落實他的管教權的時候能夠這個 |
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281.482 |
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296.182 |
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他們必須清楚的知道自己的權益我想你們要讓教師們知道其實我們現在甚至網路上的社群平台提到老師納入了職業安全衛生法的相關的法令我們也是在研究這個方向 |
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296.783 |
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304.131 |
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好 謝謝次長那隨著串流平台上鐵拳教育的這個討論是很熱烈的其中這個戲劇裡面教權保護局對這個校園監督將校園的亂象依依的這個改正但大家看了心裡覺得很滿足那這部戲劇呢當然它是由韓國校園的真實事件來改編也值得我們去思考 |
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317.927 |
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334.886 |
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當校園裡面有危害教學的情形發生的時候我們教育部還能提供什麼協助才能夠兼顧師生教師及學生的權益那韓國他們的地方政府就有地方在考慮是不是真的要成立像教權保護局這樣的第三方專責單位次長您覺得呢 |
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338.007 |
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356.915 |
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這第三方專責單位當然提出來之後大家可以討論以台灣目前的狀態應該不是每個團體都那麼一定會支持這樣的制度其實本席並不是認同說戲劇當中這個教權保護局這種以暴制暴的手段畢竟它是戲劇它的表現必須要有一些張力 |
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357.955 |
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379.177 |
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那本席想要強調的是說設置第三方專責單位來審視校事會議是不是公正這也許也是許多教師的期待而針對不實的檢舉的部分我們研議相應應的這個懲罰機制也許也能嚇阻那個濫訴的情況那教育部能不能針對這個部分我們持續的研議可能性 |
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379.958 |
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401.131 |
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我們其實委員所提到的第三方的那個處理的平台我們其實也不是沒有討論過但是就是那也涉及到地方縣市政府他們的態度的問題市長您的回答表示就是說其實有在討論有在思考但是是不是適宜或者是如何做其實還是要跟地方的教育局處來討論包括教師團體 |
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404.753 |
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420.141 |
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這個部分其實我還要再提一下就是根據媒體的調查顯示其實教師們並不是要求一定要全面廢除校式會議他們是希望說校式會議的制度以及相關的配套要更加的完善才能夠來保護到 |
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424.124 |
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452.584 |
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親師生三方的權益所以本席希望教育部這邊要研議精進校士會議的制度包括剛才您也提到了合理的管教底線完善的制度這個部分希望說你們要持續再研議那教育部這邊是不是有你們持續研議的相關的制度提供書面報告給本席可以嗎好你非常清楚我們初步就是達到我們希望有分流大小案分流那目前看數字是有所以數字也不是沒有問題它確實有分流 |
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453.004 |
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473.711 |
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那我們現在在講是說那分流之後過去所累積的第一現場老師的那種情緒那種不信任感市長其實大家有看到也知道說教育部其實對於校事會議的弊端有持續的想要改善也有一直在演繹改善的這個措施但是是不是真的緩不及急這個部分教育部其實我們要繼續來努力好不好 |
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475.472 |
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488.947 |
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好 謝謝那接下來我要關心就是現在的天氣高溫的問題根據中研院的研究太陽最堵的時間其實不是我們一般認知的12點到2點這個中午的時段而是上午的10點到中午這個時間 |
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490.609 |
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513.929 |
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這個研究應用應用到這個綜合熱溫度指數那綜合熱溫度指數高於28度的時候熱傷害這個發病的風險會急速的增加之前本席在關心運動員熱傷害風險的時候就一直強調熱傷害不能只看當天的溫度其實還要加上環境濕度輻射風速也就所謂的綜合溫度熱指數WBGT |
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515.37 |
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530.417 |
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那雖然教育部同初步回應說會看教學現場的狀況以及國際間的狀況做調整但本期這邊還是希望說針對目前極端氣候的狀況之下教育部可以研議我們從國小開始建立各校以及學生有關的相關的 |
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531.738 |
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531.898 |
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這個我們會來研議 |
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548.607 |
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577.743 |
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因為其實在這個最熱的時間尤其是我們的孩子我們的幼童他發生這個熱傷害的風險是很高的那我們的體育課有時候是排在這樣的時段是不是應該視天候視整個的指數來調整是不是在室內上啊還是去調課對就是以學生安全為主要的優先考量那所以這個部分我們教育部是不是也應該研議相關的指引這個部分你們這個部分你給我一份報告好現在的指示辦法已經有了我們會再來跟學校提醒 |
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578.743 |
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599.888 |
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另外我要跟教育部來提醒一個狀況我這邊有帶過來就是中國兒少目前在流傳的一種叫做娜塔莎娃娃就長這個樣子那小孩子他們會帶去學校然後摔打焚燒拉扯甚至用美工刀來劃就是這種部分還會拍成影片在網路上流傳 |
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600.788 |
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615.475 |
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那有專家提醒說這樣子的這些產品那它所引導的這樣的行為可能會造成兒少之間有不良的影響會提升兒少這個暴力傾向所以在中國其實很多學校就是禁止學生帶這樣的東西到校園 |
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616.155 |
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644.816 |
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那這個東西其實在我們台灣目前購物平台甚至娃娃機 甚至那種櫥窗的商品很容易會買到那我這邊是比較憂心說我們的兒少是比較出現這樣子模仿的行為因為這樣子的他在網路上流傳了就是這樣子暴力的去對他這樣子是不是會讓孩子產生說其實這樣子是正常的是可以這樣子做的那我們去禁止他可以禁止他但是我會希望說我們要告訴孩子 |
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645.596 |
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659.149 |
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為什麼我們要禁止要讓他了解讓他理解他才能知道說我們禁止他們買這樣的東西還是玩這樣的東西或這樣子對待他我們的緣由是什麼次長你說明一下我想這個在台灣這應該是在中國那邊的 |
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661.511 |
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684.687 |
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對 沒錯那台灣目前如果在網路社群或者說在學校坊間已經有這樣的現象我們一定會來要求學校來協助處理目前看起來我們所知道因為委員在關心我們去了解目前是還台灣的社會買是網路社群上好像那個網站上買得到但是看起來在 |
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685.467 |
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712.256 |
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那個孩子的社群之間是還沒有這個現象 這個就是我助理在娃娃機夾到的 買得到 娃娃機也夾到了所以我想我們會這部分我們會特別來注意有這個情況希望說如果有這樣的狀況那其實我們要去引導孩子這是一個不適當的行為那我們要讓孩子理解讓老師可以教導孩子他們理解他們才會知道這不是一個好的現象我們會來注意好 謝謝次長 謝謝主席好 |