| IVOD_ID |
170071 |
| IVOD_URL |
https://ivod.ly.gov.tw/Play/Clip/1M/170071 |
| 日期 |
2026-06-18 |
| 會議資料.會議代碼 |
聯席會議-11-5-22,26-1 |
| 會議資料.會議代碼:str |
第11屆第5會期教育及文化委員會、社會福利及衛生環境委員會第1次聯席會議 |
| 會議資料.屆 |
11 |
| 會議資料.會期 |
5 |
| 會議資料.會次 |
1 |
| 會議資料.種類 |
聯席會議 |
| 會議資料.委員會代碼[0] |
22 |
| 會議資料.委員會代碼[1] |
26 |
| 會議資料.委員會代碼:str[0] |
教育及文化委員會 |
| 會議資料.委員會代碼:str[1] |
社會福利及衛生環境委員會 |
| 會議資料.標題 |
第11屆第5會期教育及文化委員會、社會福利及衛生環境委員會第1次聯席會議 |
| 影片種類 |
Clip |
| 開始時間 |
2026-06-18T10:54:06+08:00 |
| 結束時間 |
2026-06-18T11:07:41+08:00 |
| 影片長度 |
00:13:35 |
| 支援功能[0] |
ai-transcript |
| video_url |
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| 委員名稱 |
郭昱晴 |
| 委員發言時間 |
10:54:06 - 11:07:41 |
| 會議時間 |
2026-06-18T09:00:00+08:00 |
| 會議名稱 |
立法院第11屆第5會期教育及文化委員會、社會福利及衛生環境委員會第1次聯席會議（事由：一、審查
(一)委員蘇清泉等20人擬具「幼兒教育及照顧法第三十七條條文修正草案」案。
(二)委員徐欣瑩等20人擬具「幼兒教育及照顧法第七條條文修正草案」案。
(三)委員林月琴等16人擬具「幼兒教育及照顧法第三十條條文修正草案」案。
(四)委員王育敏等21人擬具「幼兒教育及照顧法部分條文修正草案」案。
(五)委員陳培瑜等18人擬具「幼兒教育及照顧法第十一條、第十二條及第三十二條之一條文修正草案」案。
(六)委員徐巧芯等21人擬具「幼兒教育及照顧法第七條條文修正草案」案。
(七)委員葉元之等17人擬具「幼兒教育及照顧法第七條條文修正草案」案。
(八)委員黃仁等19人擬具「幼兒教育及照顧法第七條條文修正草案」案。
(九)委員張嘉郡等19人擬具「幼兒教育及照顧法第七條條文修正草案」案。
(十)委員羅廷瑋等22人擬具「幼兒教育及照顧法第七條條文修正草案」案。
(十一)台灣民眾黨黨團擬具「幼兒教育及照顧法第七條條文修正草案」案。
(十二)委員羅智強等17人擬具「幼兒教育及照顧法第七條條文修正草案」案。
(十三)委員鄭正鈐等17人擬具「幼兒教育及照顧法第七條條文修正草案」案。
(十四)委員林倩綺等23人擬具「幼兒教育及照顧法第七條條文修正草案」案。
(十五)委員廖先翔等16人擬具「幼兒教育及照顧法第七條條文修正草案」案。
(十六)委員王育敏等23人擬具「幼兒教育及照顧法第七條條文修正草案」案。
(十七)委員王育敏等21人擬具「幼兒教育及照顧法第四十三條及第五十二條條文修正 草案」案。
(十八)委員廖偉翔等23人擬具「幼兒教育及照顧法第七條條文修正草案」案。
(十九)委員葛如鈞等18人擬具「幼兒教育及照顧法第七條條文修正草案」案。
(二十)委員李彥秀等19人擬具「幼兒教育及照顧法第七條條文修正草案」案。
【進行詢答及逐條審查】） |
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9.551 |
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12.644 |
| transcript.whisperx[0].text |
好謝謝主席有請部長有請部長 |
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21.104 |
| transcript.whisperx[1].end |
40.766 |
| transcript.whisperx[1].text |
好部長辛苦了我看這個教育部其實反應的非常快剛剛其實我們就說到了這個116年度學校青年扶勤動員的準備分類的計畫那我想這不是只有這份計畫而已啦這個前幾天我相信這個教育部其實也出面的來澄清其實關於這個網路上的一些錯假訊息 |
| transcript.whisperx[2].start |
41.747 |
| transcript.whisperx[2].end |
68.537 |
| transcript.whisperx[2].text |
那我覺得錯假訊息其實不應該拿來質詢台上再繼續的放大那根據這個全民防衛的一個架構當中其實高中以上的這些學生其實他們擔任的是所謂的民防跟行政支援的後勤的工作那並沒有參與所謂的什麼軍事作戰軍事訓練等等這樣子的一個勤務所以在這裡也肯定這個教育部馬上就先把這樣子的一個分類計畫馬上就印給我們 |
| transcript.whisperx[3].start |
70.598 |
| transcript.whisperx[3].end |
90.114 |
| transcript.whisperx[3].text |
好那我想呢今天其實就針對三個問題來請教一下這個教育部包含我們今天本來要主條的這個幼教法那另外呢還有校園毒品的問題那另外還有這個我們的校車安全的一個管理的這樣子的一個事件那我先講這個毒品的部分 |
| transcript.whisperx[4].start |
92.149 |
| transcript.whisperx[4].end |
112.228 |
| transcript.whisperx[4].text |
昨天法務部其實也正式的決議將這個伊東米子它列為所謂的一級毒品那我想呢校園喪屍煙彈的這個防治其實是非常非常的迫切那當然近期因為這個所謂的喪屍煙彈它快速的一個擴散當然我們也非常非常的擔心就是進入校園 |
| transcript.whisperx[5].start |
113.149 |
| transcript.whisperx[5].end |
135.68 |
| transcript.whisperx[5].text |
那當然我們的教育部也宣布了在今年的這個九月就會開始導入所謂的這個唾液快篩的一個制度但是在這裡我想要提供這個教育部可能會有一些在執行面上的一些問題會出現第一就是這個唾液的一個篩檢因為我們知道就是關於這類的這個毒品它的代謝是很快的那也可能會 |
| transcript.whisperx[6].start |
136.74 |
| transcript.whisperx[6].end |
163.736 |
| transcript.whisperx[6].text |
產生所謂的這個偽陽性的一個部分那如果我們在做這個拖曳篩檢我們是全面拖曳篩檢還是根據這個比較獨立的這些個案那如果說學生或者是家長他拒絕自己的孩子篩檢或者學生自己本身拒絕那學校應該怎麼處理那教育部有沒有給予方法這是第一個問題第二個問題是我們怎麼樣去避免被篩檢的這些學生遭到所謂的標籤化 |
| transcript.whisperx[7].start |
164.736 |
| transcript.whisperx[7].end |
181.346 |
| transcript.whisperx[7].text |
那教育部是不是已經有建立所謂的這個完成的隱私保護的一個SOP這也很重要因為畢竟我們也很擔心就所謂的這個偉陽性那變成這個孩子他造成了他其實我們不是在貼標籤但是我們還是要保護孩子為主 |
| transcript.whisperx[8].start |
181.966 |
| transcript.whisperx[8].end |
199.131 |
| transcript.whisperx[8].text |
那第三個就是有教師公會他們也反映他們基層的人力那麼恐怕是不夠因為是非常沉重如果接下來還要新增所謂的篩檢或追蹤或輔導的一個人力的部分那我們的人力是不是充足這個部分我請教一下這個部長 |
| transcript.whisperx[9].start |
201.289 |
| transcript.whisperx[9].end |
217.311 |
| transcript.whisperx[9].text |
謝謝委員關心學生的許多在成長過程裡面怎麼樣去隔離拒絕這個毒品的一個那確實我們現有的一個對這個校園的一個毒品防治裡面我們目前是用尿液 |
| transcript.whisperx[10].start |
218.052 |
| transcript.whisperx[10].end |
236.372 |
| transcript.whisperx[10].text |
尿液來篩檢那這裡邊我們也要跟委員報告就是說我們並不是全面篩檢是對那些過去可能有一些細路或者早期我們希望能夠及早發現比如說有一些學生他的在學校的許多的學習作息看起來是有異常那這些我們才會 |
| transcript.whisperx[11].start |
237.853 |
| transcript.whisperx[11].end |
252.085 |
| transcript.whisperx[11].text |
有一個SOP而且都是保護個人的一個學生的一個個資我們並不是用未來懲戒他是要早期發現來協助輔導他並不是要把他訴以刑法或者這一個懲戒 |
| transcript.whisperx[12].start |
253.826 |
| transcript.whisperx[12].end |
255.547 |
| transcript.whisperx[12].text |
是從教育的觀點要幫助他 |
| transcript.whisperx[13].start |
284.207 |
| transcript.whisperx[13].end |
297.988 |
| transcript.whisperx[13].text |
的data裡面相關性是百分之百那我們知道唾液它就比較方便因為尿液篩檢它還有一些可能會失真的一些或者替代就整個流程所以 |
| transcript.whisperx[14].start |
299.19 |
| transcript.whisperx[14].end |
318.92 |
| transcript.whisperx[14].text |
教育部才會在這個部分跟地方縣市政府我們是不是怎麼樣來協助這些學生能夠快速假設他有異常我們快速來經過一個SOP的方式保護各支然後快速來協助他目前來看這個準確性還比尿液看起來都是完全是一致的 |
| transcript.whisperx[15].start |
319.44 |
| transcript.whisperx[15].end |
338.47 |
| transcript.whisperx[15].text |
但是我还是要再次强调因为刚刚提出的这些问题其实我们最主要的就是我们要打造的是无毒的校园而不是充满猜疑的校园所以其实在保护孩子的个人隐私的部分这个部分要处理得非常的细致才行那第二个问题其实我相信刚刚其实有多位的委员都有提到了 |
| transcript.whisperx[16].start |
339.21 |
| transcript.whisperx[16].end |
363.491 |
| transcript.whisperx[16].text |
那上一次其實我提及這個台中又是台中那台中的某個國小2019到2024松信教練對53名的學童性侵的這樣子的一個事件之後那麼當然最近最引起大家震撼跟嘩然的其實就是這個校車司機的性侵的案件那我想根據目前我們的這個性評法還有我們的學生交通車的管理辦法 |
| transcript.whisperx[17].start |
363.871 |
| transcript.whisperx[17].end |
380.959 |
| transcript.whisperx[17].text |
那我们都规定要查询这个从业人员他的性犯罪的一个记录但现实是呢许多的校车他是外包给客运公司那虽然业者有说这个通常就是出示这个聘雇的司机他当时如果要来接受聘雇的话要要求他出示所谓的两名证 |
| transcript.whisperx[18].start |
381.579 |
| transcript.whisperx[18].end |
408.285 |
| transcript.whisperx[18].text |
但是這位司機他在這四年橫跨四年他依舊在擔任校車的司機那我想這起的案件其實也曝露出這個校園安全的這個接送的環節其實可能出現了一些漏洞那我要提醒的是這個地方的地方政府的教育局到底有沒有落實盤點那在資格審查的部分查核的部分會不會只是流於形式 |
| transcript.whisperx[19].start |
409.085 |
| transcript.whisperx[19].end |
418.062 |
| transcript.whisperx[19].text |
所有人都把矛頭對向所謂的中央的教育部但地方教育局沒有任何責任嗎這件事情我想是不是請部長來回應一下 |
| transcript.whisperx[20].start |
418.905 |
| transcript.whisperx[20].end |
444.927 |
| transcript.whisperx[20].text |
我想中央本來這個交通這個主任是中央當然歸教育部但是地方我們現在發生的都是屬於國民教育高級中等學校以下基本上都是屬於地方教育的一個全車那怎麼樣這個租車這個不管是外包我我認為他必須要在整個流程上要有一個更簡和的意識機制我想這個部我教育部會跟 |
| transcript.whisperx[21].start |
447.429 |
| transcript.whisperx[21].end |
475.09 |
| transcript.whisperx[21].text |
地方來合作而且應該要扣以責任他一定要從這件事情當中其實我們應該擴及全國所有的地方的這個不管哪一個縣市的地方政府的這個教育局我們開始要來落實所謂的這些司機的查核的一個制度來進行這個方案那這個是必須要做的因為我們中央暫時主管之下我想對於這些已經有做監換科或者這一違法的這些一定不能讓他有機會來開交通車 |
| transcript.whisperx[22].start |
477.051 |
| transcript.whisperx[22].end |
501.785 |
| transcript.whisperx[22].text |
另外這一起事件其實也凸顯到另外一個問題就是他有一些部分的學生因為情感上的一個操控或者是宗教上的一個對話產生這樣子長期受害的這樣子的一個案例那我想這個部分我們在情感教育或者我們在防詐教育還有性別平等教育的這個部分其實我們也看到了這可能會是另類的新型態的一種犯罪的動機 |
| transcript.whisperx[23].start |
503.286 |
| transcript.whisperx[23].end |
519.342 |
| transcript.whisperx[23].text |
那我想這件事情其實給大家很多的啟發那我相信其實這個教育是非常長久的長遠的一件事情那也是非常重大的一個工程那這個部分其實我們不管是中央或者我們地方大家一起再朝這個部分再來進行 再來努力喔好 |
| transcript.whisperx[24].start |
519.702 |
| transcript.whisperx[24].end |
545.564 |
| transcript.whisperx[24].text |
那今天因為時間的關係喔那在最後其實就是今天我們要談的這個所謂的幼教法的一個修法喔那我想呢近幾年大家都知道我們一直在推動所謂的應對少子化的這樣子的一個對策那目前其實2到6歲的幼兒入園率已經高達了86.4%那麼也代表著這個平價的教保的政策其實已經發揮了一些作用了喔 |
| transcript.whisperx[25].start |
546.544 |
| transcript.whisperx[25].end |
563.313 |
| transcript.whisperx[25].text |
但是呢最近大家在討論這個修法有人就主張是要提高所謂的這個私幼的一個補助那麼要把這個補助呢要來做這個法定化這樣子的一個處理但我要提醒的是家長的權益要顧但是我們財政永續 |
| transcript.whisperx[26].start |
564.534 |
| transcript.whisperx[26].end |
594.094 |
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不要破壞財政紀律這個部分也要兼顧因為剛剛其實我們聽部長的回應就是說如果我們每一個人要補助一萬五那等於我們的財政要多負擔423億對不對這個數字如果是補助兩萬那我們的財政可能要多支出612億好那我想呢當然這個如果政府持續的提高所謂的自由的一個補助但是這收費的監管 |
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我們有沒有配套足不足夠如果監管不夠是不是有可能變成對我政府在加碼是沒錯政府加碼了學費也跟著漲了但是這個補真的有幫助到學生 |
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609.411 |
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需要的家庭吗或者是这些会不会最后变成是业者把它吸收掉那我想这个部分其实我们在整个所有的这个私有的收费调整的监管机制到底足不足够我们要怎么样来确保我们政府投入的补助是真正能够减轻家长的负担而不是变成变相的涨价 |
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因為可能以業者來講以我所謂的這個CEO來講他可能會想說現在家長有補助啦那我就來提高我們的學費啊但最後到底是補到誰我們這個補助的這些不管是423億也好612億也好如果再破壞了所謂的財政紀律到最後其實沒有用在對的刀口上我想這個會變成另外一種 |
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很大的一個負擔那以現行我們看到的這個行政的規則跟辦理的一個補助其實我們就是要保持它的所謂的執行的彈性嘛是那這個目前其實大家都已經在做了嘛因為我們要滾動式的來調整要因應現在可能物價的一些波動來做這樣子的一個調整這樣子不是已經有具有彈性的一個做法 |
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所以我就說我們是不是也應該要精算中央跟地方財政的長期影響不是為了一時的這個數字犧牲將來未來的政策這樣子的一個穩定那另外呢我覺得要跟社會再更多的溝通跟對話因為那天其實在公聽會上其實我覺得我個人覺得其實我有參加那我也有發言但是呢與會的人士其實我覺得聲音是不夠的 |
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那所以在這裡我想請教一下部長您的看法謝謝委員關心確實如果以現在第七條的一個修法的一個方向它確實會造成包含地方因為就是地方因為這個兒少的許多的這個 |
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的一個照顧啊這裡邊事實上是中央跟地方要共同來承擔那如果我們直接的就把他入法那這一個第一個缺乏彈性第二個他可能也會造成一些地方到現在我們沒有一個比較清楚跟地方的一個我想是不是能夠陳委員講的多大社會的對話跟地方還有專業人士我想如果破壞了財政紀律然後這樣子的一個資源過度的傾向單一的 |
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這樣子的一個體系 其實會造成很大很大的一個衝擊所以我想改革應該是穩中當中求進步啦應該要先從穩健開始求進步 再跟地方其實還沒有達到一定的共識 或者是我們的溝通 蒐集這些聲音其實還不夠的一個狀況之下我建議今天也許我們 |
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上午是可以來做這樣子的一個詢答但下午如果要馬上進入主條這部分是不是還請主席能夠稍微考量一下因為我個人認為其實跟地方學者或者是第一線的教保人員甚至教師團體甚至家長其實我們都還沒有完整的一個對話跟溝通在這個部分如果貿然的就這樣進行主條我想是不妥的好 以上謝謝 謝謝部長謝謝委員好 謝謝 請回座 謝謝 |