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林倩綺 @ 第11屆第5會期教育及文化委員會第15次全體委員會議
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| 00:00:05,640 | 00:00:20,974 | 好 謝謝我們主席羅昭瑋還有我們福音同仁 大家好那麼今天我就針對這個教育現場的一些問題還有我們電競專班的這個健康維護來跟教育部做一個請教那麼是不是先請助次長有請次長 |
| 00:00:25,838 | 00:00:52,276 | 市长您好首先本席要针对教师的职场安全还有校园的申诉制度跟教育现场的支持系统来跟您就教那么最近大家都在看一部片可能你们也有人知道就是这个铁拳教育是韩剧那里面一句话让大家感到非常的震撼包括我也就是说剧中提到如果老师都害怕学生 |
| 00:00:54,917 | 00:01:09,363 | 我想這說出很多人現在的無奈我想本席從最近的一些事件看到其實整個社會現在已經產生很大的變化那麼 |
| 00:01:10,743 | 00:01:31,742 | 要在這邊做個提醒許多基層的教師都感受到社會的一個很大的變化那麼教育現場長期失控家長濫訴行政究責跟輿論的壓力等等我想這個部分教育部應該都要有掌握對不對所以本席要請教教育部兩個問題 |
| 00:01:33,524 | 00:01:49,730 | 那麼最近面對這麼多起教師輕生及重大身心壓力的事件你們是不是已經進行了全國性的盤點那包括教師因為校事會議家長申訴還有學生的一個衝突跟管教衝突等 |
| 00:01:50,510 | 00:02:12,083 | 承受的心理壓力跟行政負擔你們有沒有具體的統計跟風險的評估第二個部分是那老師如果遇到高度衝突的班級那麼重大的學生行為問題跟家長不斷的申訴那目前教育部有沒有主動要求介入還是最後都是導師任科學生學務主任自己在承擔呢 |
| 00:02:17,196 | 00:02:37,368 | 在這一次校士會在今年一月我們提出了一個變革之後其中針對於老師他們在行政在心理壓力除了給予一些法律輔導諮詢之外行政的減量幫我們在校士會議之間我們禁止所謂的匿名選舉案件的分流增加輔助人 |
| 00:02:37,908 | 00:02:58,661 | 事後的監督等等就是希望能夠來解決老師在面對校事會議的無奈我們那時候承諾半年我們1月份實施我們觀察半年之後在7月中我們會有一些檢討分析讓整個校事會議的一個機制可以更加完善或者說還有在更精進的地方都是我們可以來處理的 |
| 00:02:59,602 | 00:03:29,262 | 老師我想這個校士會議已經長期對大家所詬病那你們裡面剛才提到的一些比較消極的作為當然從今年1月份你們開始應該要針對積極的作為然後你們也要去評估一下那大家付出的在校士會議裡面的成本或因為校士會議而引發的整個社會成本那這個部分不是只有風險評估而已那究竟這樣子的成本符不符合我們教育的本質我覺得要很大的一個處理 |
| 00:03:29,922 | 00:03:58,129 | 所以教師的身心健康不是只依賴個人的調適那麼出現這麼多次那麼多我剛才所講的個案你們是不是應該建立一些相關的指引讓教育局處也能夠主動的介入你們應該做最大的支持而不是互推來提供法律心理還有行政跟代理人力的一個支持保護學生跟支持教師不衝突但是沒有安全的教師工作環境我想 |
| 00:03:59,009 | 00:04:27,777 | 整個教育品質就會大打折扣那這個部分可不可以請你我知道你們可能7月會有一個結果那這個結果出來的時候是不是同步可以讓本席的研究室這邊有相關的這個報告我沒有跟委員報告那另外我也補充委員剛剛很關心對老師的一個支持的制度事實上剛剛提到這邊如果萬一老師在班級上遇到一些衝突或是破壞行為我們在113點已經有讓老師他可以有一些強制 |
| 00:04:28,117 | 00:04:44,942 | 如果你們在113年已經有這樣子的相關的這個規定然後這些事情還層出不窮我想你們就要同步的去研究一下為什麼你們的規定在這幾年還是有這麼大的這個衝擊所以我剛剛提到說我們是不是可以參考再更精進來定一些然後時效上也必須要更積極一點要不然這個常常會碰到這樣一個問題那已經好幾年了只是越來越 |
| 00:04:56,645 | 00:05:09,698 | 越來越大然後越來越重我想這樣一個社會成本其實滿值大家來討論的第二個部分是有關於這個電競專班本席這邊要提到一個健康防護的這個問題目前我們在 |
| 00:05:13,061 | 00:05:40,792 | 在這個做電子競技運動的發展基本法的一個修法的這個那個法的討論那麼電競又成為一個焦點那本席這邊針對健康防護其實是長期以來一直關心的這個問題那2017年運動產業的發展條例也讓電競成為體育的一個項目但是目前高職的電競專班都依附在設計科資料處理科等等那 |
| 00:05:42,113 | 00:06:00,709 | 電競也從電腦的遊戲端轉向了手機所以很重要一點說電競選手的傷害往往不是只有傳統運動常看到的急性扭傷或肌肉撕裂而是長時間高頻率還有低負荷的重複性的微創傷所以可能會出現這個彎道道 |
| 00:06:02,551 | 00:06:22,937 | 对不起 碗碎到的症候群还有肌腱的退化还有神经的压迫那么手游的选手可能会因为长时间低头造成颈椎压力然后会因为双手悬空的操作导致筋膜疼痛那么大拇指肌的负荷然后甚至连国际的顶尖选手Faker都因为 |
| 00:06:23,997 | 00:06:46,324 | 這樣子的傷而停賽所以這些問題不一定是明顯或及時所以本席要請教教育部三個問題第一個教育部是不是有盤點目前高中職電競專班的健康管理機制第二個部分是你們會不會要求電競專班正式納入生理防護的課程包括知識管理 |
| 00:06:46,784 | 00:07:06,897 | 手腕跟肩頸的保護那第三個部分是你們會不會訂定電經專班最低的健康防護指引要求學校不是只有競賽訓練而是要建立學生對健康的監測傷害的通報跟必要轉介的機制那這個是不是請市長這邊做一個回應好 |
| 00:07:08,578 | 00:07:25,549 | 目前我們確實沒有針對高中者電競專班進行盤點有委員提醒之後我們會依照委員的建議盤點完之後跟運動部討論怎麼樣在運動的環附跟選手身心健康這個部分來予以協助 |
| 00:07:26,910 | 00:07:48,822 | 好 謝謝次長那本席非常關心這個運動防護的部分然後電競又因為是一個在這個領域比較新的一個概念所以既然我們承認電競是運動產業的一員所以謝謝你這邊的回應那我們對於運動科學在電競專班這個部分的一個課程跟處理我想教育部這邊驚喜來跟運動部來做討論是 謝謝沒問題 謝謝委員 |