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伍麗華Saidhai Tahovecahe @ 第11屆第5會期教育及文化委員會第15次全體委員會議
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|---|---|---|
| 00:00:03,826 | 00:00:04,689 | 謝謝主席 有請次長 |
| 00:00:11,744 | 00:00:37,686 | 市長好我們看到教育部其實宣布了蠻多新的政策特別是學校長期以來訴求的包括行政加急終點費等等我們看到這兩年其實都有一個長足的進步不過我的看法是這樣因為我們政策的發布 |
| 00:00:38,507 | 00:01:00,181 | 政策的擬定之前總是希望有一個充分的討論能夠面面俱到那麼可以的理由是什麼那不能夠納入的理由是什麼所以這個部分我是希望說如果能夠做足就不會再發布一個政策之後 |
| 00:01:01,281 | 00:01:17,127 | 對我們這些民代而言我們就會接到很多的電話詢問這個可不可以那個怎麼沒有那好即便是如此我們也希望在政策的一個發布也能夠有一個所謂的修正期 |
| 00:01:18,648 | 00:01:35,039 | 廣納意見趕快的把它調整進來所以我今天在這邊是因為6月8號接到這一紙公文就是特別對於上一次調高終點費的時候辣掉了教學支援工作人員 |
| 00:01:36,359 | 00:01:50,806 | 所以呢我其實來立法院講了好幾年那終於終點費調高就比較遺憾就接到好多人打電話來那非常高興就是1月28號的時候我也有接到公文你們說 |
| 00:01:52,386 | 00:02:20,515 | 願意把教職人員納進來但是行政院拍板定案核定函很久你看從1月28號你們說會納入那在這個五個月當中其實我們又接到好多好多的電話每天都問我們說到底什麼時候開始那現在是還有一些拉掉的部分我還是要跟市長講例如那一些課後老師的終點費 |
| 00:02:21,815 | 00:02:49,936 | 也没有被纳入所以我想要了解一下另外我也要跟您提因为我咨询过很多次针对族语教师他很特别他可能跟其他的本土语像闽南语老师 手语老师都不一样哦因为我有举过一个真实的例子像台中市有一位已经70岁的族语老师因为找不到老师他一个人兼18个学校 |
| 00:02:50,777 | 00:03:16,386 | 兼18個學校這樣的例子全國各縣市比比皆是所以我希望針對竹語老師他們是很特殊的狀況他們的交通費我覺得應該要去做一個考量把它提升那針對課後老師什麼時候會不會納入啊還有這個竹語老師的交通費也沒有考慮到那請次長說明一下您的看法是 |
| 00:03:17,287 | 00:03:35,567 | 在課後的部分剛剛其實署長有提到因為已經召開過一次會是需要進一步來明居共識在七月會再開一次會七月開會對 因為它是一道家長的一些負擔跟地方政府我們必須要有些討論那另外在主委教室的部分我是請 |
| 00:03:36,788 | 00:04:01,693 | 好 謝謝署長謝謝 昭偉所提到的依足以專任教師或是教學支援老師這兩類其實我們對他的福利待遇非常的重視那透過跟委員一直有互動相關的包含福利或是應有的給予的協助照顧我覺得應該要比較整包那我們想說在兩個禮拜內到委員辦公室 |
| 00:04:02,093 | 00:04:23,941 | 看看新學年前我們能不能為這一類老師多做什麼那特別跟委員約時間非常感謝謝謝市長署長把我們的聲音聽進去那我相信透過廣播系統應該很多的老師也都會非常的感謝那我在這邊其實我要接下來談的就是 |
| 00:04:25,342 | 00:04:39,358 | 在3月19号的时候我以校正小组召集人的身份我有去参与教育部你们跟这个大专学生的团体学生团体代表办的一个大学法修法的一个讨论 |
| 00:04:40,419 | 00:04:55,559 | 那在那个当中其实我们就听到了很多学生团体他们对于大学法修法的一些看法跟诉求那我也在6月4号也就是上个礼拜呢也陪同这些学生团体 |
| 00:04:56,280 | 00:05:15,120 | 跟他们一起召开了一个大学法修法的一个记者会那我把他们的诉求我这样子快速的念一下他们希望能够提高学贷的生活费书籍费住宿费的上限他们希望可以呢建立一个学贷开学预播的机制 |
| 00:05:16,601 | 00:05:37,197 | 關於緊急紓困的助學金他們希望可以擴大到學生的個人疾病意外那助學的計畫希望能夠獨立來增加一個科目叫做多元生理用品補助那助學的措施希望可以放寬不動產限額的規定回歸到看家庭所得 |
| 00:05:37,978 | 00:05:58,593 | 再來就是他們希望取消這種針對這些打工的限制宿舍夜間門禁因為他們認為這是一種引為的歧視那再來就是學生住宿的時候呢希望可以依法簽戶籍而不會影響到他的宿舍分貝那我們當然都知道5月27號總統 |
| 00:06:00,774 | 00:06:26,888 | 行政院都有頒布一個新的不管是學貸降息 延緩 還款或者是助學的方案我們都看到了那是更高的層級 更高度的做法當然非常好那我這樣子念我只是要表示針對學貸的部分我們有救學貸款辦法針對助學的部分我們有弱勢學生的助學計畫我想要請教一下次長或高教司長 |
| 00:06:28,650 | 00:06:50,808 | 針對學生的這些訴求我們可以就這兩個辦法就可以處理好了嗎謝謝委員的指導確實在3月份在立法院跟同學談過之後回去我跟廖市長我們也就邀請了這些學生團體請他們把他們收集來意見逐一就是委爐列出來這個部分我們 |
| 00:06:51,568 | 00:07:05,959 | 都已經有很細緻的討論而且有些東西已經做了比如說第一個在調高學貸的書籍費住宿費我們也去問了現在就是在收集學校就是說各個學校大概這個平均是怎麼樣我們怎樣的把這個貸款 |
| 00:07:07,000 | 00:07:35,568 | 那個額度可以拉高現在已經在收集各位學校的資料這我們已經有承諾同學第二個在開學預撥的一個機制現在學費是可以預撥的但是像書籍費其他的費用是沒有辦法這部分高雅詩已經在4月就新聞給大學跟承代銀行就是全面都是幫學生都先預繳掉了學生不用再做任何預繳緊急疏困金這個部分我們現在也在調查學校過去給哪些項目我們希望把它放進來 |
| 00:07:36,368 | 00:08:05,149 | 那在生理多元實驗生理多元的那個用品這部分已經正在修法要放進去了那在住學措施放寬不動產限額這個部分我們現在也在像我們幾位委員都提到可以去參考家庭收戶連鎖德等等我們現在也在收集這個數據來判斷大概放寬到哪一些對象那打工跟宿舍門禁上次在立法院同學也有一些主張我們現在也在跟基級在跟學校 |
| 00:08:05,489 | 00:08:27,741 | 討論是不是可以更適度來尊重學生他們的一些訴求那住宿使依法來簽戶籍這塊也跟內政部做了確認是完全沒有問題那我們也有要求學校這部分要配合辦理以上報告所以都已經可以處理了對我聽起來就是全部都可以處理了我想總統的想法應該也是這樣我們面對這樣的一個少子化的時代來臨 |
| 00:08:34,241 | 00:08:51,126 | 非常嚴峻的挑戰所以每一個學生每一個孩子都是學校或者是國家珍貴的財產所以我覺得能夠幫助孩子願意讀書的孩子能夠幫助他們順利的就學畢業 |
| 00:08:52,406 | 00:09:19,532 | 踏入社会为我们的国家奉献我们都应该要全力支持所以我今天学戴三法我们的招委也有排了虽然我们有版本就是没有被排进来但是我们都是在意的是学生的诉求有没有获得回应跟改善那我听起来是有啦那我自己针对原住民的部分其实原教法的第11条我也有提法案版本我也有做预算提案 |
| 00:09:20,132 | 00:09:37,901 | 那我背景我再重新强调一次就是我们在103年原教法的修法我们有根据第11条说要逐年的来修订所以当时原教经费的比例把1.2调到了1.9可是现在又超过了12年 |
| 00:09:39,122 | 00:09:56,070 | 我們原住民的人口數也來到了2.7%又受到財化法撥給地方的影響所以在這個部分我有不斷的要求說我們應該要來討論如何把原住民教育經費要因應這些修法跟 |
| 00:09:56,710 | 00:10:15,138 | 我們的整個物價波動要去做一個調整也獲得大家的回應那我的看法是這樣子因為如果我們要去回到我們應該有的水準我是認為教育部跟園民會7比3的分擔教育部恐怕要增加8億園民會要增加4億 |
| 00:10:18,800 | 00:10:37,657 | 那到底教育部增加的八億要做什麼我的看法是這樣我希望原住民的學雜費全免大專生全免為什麼我這樣講因為兩年前賴清德總統宣布私立大專高中的這個學費的減免 |
| 00:10:39,458 | 00:10:53,491 | 一年是3.5萬一個學年然後呢經濟弱勢的學生又可以加碼1.5萬也就是變成5萬可是事實上我有不斷的訴求原住民的學生 |
| 00:10:54,412 | 00:11:18,245 | 他是只能折一所以呢他还是维持他原来的原住民的这个补助而且原住民的弱势学生也是只能折一不能重复为什么我特别这样讲古有名训不患寡患不均明明原住民的大学生跟一般的大学生出债学率是相差38.5% |
| 00:11:21,007 | 00:11:35,402 | 我們先不細究是什麼造成但是就是有這麼大的落差的原住民學生是離開大學的他讀不下去的所以這個部分我們本來是要米平啊結果呢那個政策一上來哇 |
| 00:11:36,926 | 00:11:56,702 | 又把那個gap又拉大那我們還來不及觀察它未來造成的效應是什麼但是我一直強調我們應該就要來做這個部分不曉得次長您的看法如何謝謝委員提醒確實委員先前有提醒我們在要注意這一塊就是說在弱勢的學生之 |
| 00:11:57,242 | 00:12:14,367 | 之外跟原住民之間的補助不要是互相互賜的有沒有可能互相搭配來協助經濟弱勢的原住民學生這塊多給他一些照顧所以高雄市也有在做一些評估看看是不是在我們目前的原民補助是比較屬於齊頭市的 |
| 00:12:16,107 | 00:12:34,205 | 那針對經濟弱勢這邊是不是可以做個協助所以我想這個部分要增加就是我個人是強調啦就是原住民學生學雜費就全免因為你本來原教經費就要增加我希望這一塊是必須要做那另外就是關鍵人才的培育 |
| 00:12:35,246 | 00:12:57,424 | 這個部分我非常的高興我講給許多人聽他們也很期待十年之後應該會看到不一樣的一個原住民的教育高教的狀況所以這個部分我還是強烈的訴求那最後一個問題就是我很關心我們原住民學生的問題那我有一種學生要講給次長聽就是大五生 |
| 00:12:58,499 | 00:13:18,121 | 原住民呢自從要去修所謂的教育學程他是完全不可能四年畢業還有雙修的又加上很多的原住民學生還要加足語認證種種的因素我要講的是說如果他是因為優秀的學生 |
| 00:13:19,458 | 00:13:43,970 | 結果遇到被迫要有第五年我希望這個大五的部分學雜費的減免要繼續的比照前四年可以嗎好謝謝委員這個提醒我想我們會來瞭解這個狀況只要學生是一個正常學習他願意去學政府就應該給他支持那我跟那個次長說其實這個議題在昨天的校正委員會有被提出來是 |
| 00:13:45,370 | 00:14:12,749 | 那没有得到好的答案所以我今天特别的提出来提高学生的毕业率啊是是没错不能够去惩罚优秀的学生啊对没错而且他是有条件的他不是所有的是好不好好我希望赶快来研议可以吗没问题这点我们来支持这样的同学那另外就是知识中心的部分我也希望放在原教经费增加里面我希望它变成一个常态性的 |
| 00:14:13,690 | 00:14:21,400 | 目前很少族群有完成知識中心知識族群的知識而且我認為 |
| 00:14:22,990 | 00:14:50,837 | 原住民的這個各族群的知識你應該要搭配課程教材啊這兩個不能脫鉤啊因為原住民的知識是在跟學生跟我們的時間在賽跑所以這個部分我希望把它變成一個常態性的計畫也能夠納入到我們的原住民教育的中長程計畫讓它穩定的完成所有族群它的知識的採集以及轉化為課程教材 |
| 00:14:51,797 | 00:15:14,098 | 這個是我們必然要走的路而且非常的辛苦好不好好我們這個發展計劃因為有跟考選部原民會合作那這個自治中心我如果一下沒做原民會有在處理我們會跟他合作好那我很高興今天也有排那個午餐但是午餐22個縣市已經全免了但是我只有一個以前遺留下來的問題 |
| 00:15:15,748 | 00:15:44,520 | 可能次長知道或不知道很多學校的老師常年針對那些付不出學雜費 午餐費學校代收代辦費變呆帳最後都變成是老師導師直接吸收所以我也希望說雖然我們未來午餐會全免但是還是有學雜費代收代辦費的呆帳我希望去研議一個合理可以避免轉嫁這個給第一線導師的一個精進做法可以嗎 |
| 00:15:46,325 | 00:16:02,487 | 謝謝 因為我們過去我們針對弱勢學生是有一些21的補助啦所以我們來瞭解一下狀況是怎樣不要造成老師的負擔不要造成學校或者是老師的一個負擔現在我們的老師已經很珍貴了啦我們已經是要想方設法 |
| 00:16:03,786 | 00:16:18,157 | 回复我们老师的尊严提升他们的待遇改善他们的一个环境让我们的老师能够安心的培育我们国家栋梁好不好好 谢谢市长谢谢市长 谢谢署长谢谢赵伟主席好 |