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郭昱晴 @ 第11屆第5會期教育及文化委員會第15次全體委員會議
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| 00:00:01,284 | 00:00:17,141 | 郭玉琴委員謝謝主席,有請次長有請次長委員早 |
| 00:00:23,437 | 00:00:48,319 | 市長早安我想這個現行的助學措施其實我們已經有涵蓋了剛剛其實秀寶委員有特別提到了將近52%那這其中大概可以受益超過50多萬的一個學生那當然近期其實我們也看到了就是我們的政府推出這個台灣人口對策的新戰略那同時在學生學貸的一個部分利息也調降到0.775% |
| 00:00:50,160 | 00:01:06,947 | 那另外我們也把這個快進期主動的延長到了兩年那預計受惠的學生可能會超過60萬人這個數據應該是沒有錯的對不對是 64萬人那我想這個也證明了其實我們不需要等到修法修到天荒地老 |
| 00:01:07,347 | 00:01:35,299 | 其實我們隨時就可以因應現在的助學的措施來做一個進行滾動式的這樣子的一個調整那我想這樣子是馬上就可以來解決就是需要的學生他們的一些關於這個學費的上面的一個這樣子的一個負擔那在這裡其實我還是要強調一下其實我們的執政黨的委員我們都有提我們各自的一個版本但是非常的遺憾這個在野黨他們 |
| 00:01:36,519 | 00:01:57,287 | 不附议我们的这个同意书啦所以导致我们这个版本呢其实是没有办法今天一起来并案做进入这样的一个讨论在这里呢小小的抗议一下那但是呢我也要提到就是我们的这个委员的版本有很多的这个修正案那其实呢目标都非常清楚也非常的一个务实那我举例来讲 |
| 00:01:58,612 | 00:02:17,926 | 包括條文呢其實我們有特別寫到這個大學生的這個學習電腦啊跟網路其實他們是必需品那麼也主張將這個電腦以及周邊的一些通訊的一個使用的費用這明文來納入這個學貸的部分那另外呢我們也要求這個中央依據這個所得或者是突發的經濟不利的狀況 |
| 00:02:19,727 | 00:02:37,001 | 那像是家中的一些突發的一些狀況做精準的一個助學的措施跟還款的一個協助但是現在問題來了我們看到這個在野黨的版本他們是想要把提案把所有的這個包含缺額的補貼那另外還有免牌付 |
| 00:02:37,481 | 00:02:56,688 | 甚至快限期兩年這些比較具體的文字跟數字全部寫在魔法裡那我們就開始擔心了就像我剛剛說的其實我們現行的助學措施其實是可以滾動式彈性來做調整但一旦寫進了魔法請問我們的彈性在哪裡如果將來我們全球的物價劇烈的變動那這個法律已經寫死了 |
| 00:02:59,389 | 00:03:13,145 | 那我們是不是還能夠像現在一樣來做滾動式的調整還是說我們每一次可能因為這樣子的問題又要在立法院又要來吵架然後又要來修法那我想這個公平性到底在哪裡喔那我們委員 |
| 00:03:14,986 | 00:03:42,621 | 這個就是執政黨的委員我們提出的版本其實是精準投放那讓真正需要的經濟不利的人能夠給予這個所謂的還款的一個協助那但是呢現在變成我們看到的今天等一下我們可能會審查的這些版本當中他們是齊頭式的補貼那我想這可能會變成所謂的資源的挫制甚至會重疊那而無法去救急到那些突然遭逢 |
| 00:03:43,061 | 00:04:02,122 | 變故的一些邊緣戶的一個學生這是我們比較擔憂這樣子的一個版本的問題在這裡我還是要建議請問一下這個教育部我們支不支持這種所謂的原則性的立法我們應該是要把這樣子的一個狀況改成像這一類的保障的一個文字在魔法當中細節 |
| 00:04:03,624 | 00:04:26,653 | 是不是应该还是回归到我们原本的所谓的现行的一个数学的措施尤其是我们近日就已经有特别说我们包含还款这样子的期限我们宽限期到两年然后这个利息也降到了0.715我们是可以做滚动式的调整其实要写金母法这个教育部觉得适当吗 |
| 00:04:27,801 | 00:04:48,300 | 跟委員報告其實各位委員提的版本希望能夠來支持學生這個教育部絕對會全力的來努力我們的目的都是一樣的但我們更期待的是說像委員講的給我們一些彈性以目前大學法專科學校法跟高級中等教育法來講他在就學貸款這一塊 |
| 00:04:48,780 | 00:05:07,571 | 本來就是有授權的辦法讓教育部訂所以在過去的20年教育部在就學代股我們做了很多的精進措施這樣就很有彈性包含剛剛講的一些比較屬於門檻式的是不是可以讓我們保留因應時事來做一些調整我想這在照顧學生應該是會更貼切 |
| 00:05:08,231 | 00:05:22,780 | 好 這個我們等一下其實應該也會進入很多的討論那第二個問題其實我相信大家最近都在追劇那追的這部劇呢我相信有很多的教學現場有很多的共鳴十集我也在昨天看完了 |
| 00:05:23,300 | 00:05:38,108 | 那當然這個戲中呢是以稍微這個應該是說他們雖然是戲劇的成分稍微有一點誇大但是我想這個在教育現場其實是每天甚至時時刻刻都在發生的一個拉扯的一個狀況 |
| 00:05:39,209 | 00:06:01,108 | 那我想校園的衝突我們看到三方都在受害那麼有熱忱但是被非理性期待的這些老師們他們已經被壓垮了再來就是被霸凌的孩子不管是同儕之間的霸凌或師生之間的一個霸凌其實他們也面臨這樣子的一個現場的困境再來還有愛子心切卻溝通失控的一些家長 |
| 00:06:02,229 | 00:06:24,569 | 我想當這個青獅生他們三方的衝突不斷的在教學現場發生我想校園已經變成是一個戰場了那如果這個教育部還記得的話其實去年5月28號我是第一個在我們的委員會提出校事會議收到很多一線老師他們的求助這樣子的委員 |
| 00:06:25,350 | 00:06:48,166 | 那另外呢在8月7號其實我也再次的提出但是在這中間呢其實我也開了兩次的記者會去呼應就是我們是不是應該要把所有的這個比方說老師們的冤案要來做一個分流這是我提出的當時的建議那當然也非常的高興有聽到這個教育部也聽到了這個現場老師的一些求救的一些聲音 |
| 00:06:48,726 | 00:07:07,590 | 那我想在1月12號的時候其實我們也已經公佈這個刪除匿名檢舉這樣子的一個規定那到目前為止我們有沒有收到來自校園現場對於這個部分有沒有改善的一些回應那如果沒有什麼時候可以把這些具體的回應可以讓我們知道 |
| 00:07:07,970 | 00:07:28,342 | 是 跟我們報告 1月12號我們修正了有關教育體育並不需要辦法之後有承諾說我們會來收集這半年內現場的狀況 會持續做調整那剛剛也說明了 以目前來講整個城岸進入校士會議的案子有本來的八成二 現在已經 |
| 00:07:29,102 | 00:07:50,671 | 呈案送到那個校舍位只剩兩成二但這部分還是要再持續的精進努力包含剛剛委員這邊我看到建議的安全防護機制指引提供老師更好的支持我想這部分都是我們接下來在這半年的一個執行之後有沒有一個比較具體的時程大概什麼時候是學期末之後馬上就會來做 |
| 00:07:51,912 | 00:08:10,344 | 我們那時候對外承諾就是半年1月10號就到7月份的時候我們就會來把整個一個檢討好 所以7月份可以提出一些檢討那對於所謂的這個冤案怎麼樣恢復老師的名譽這個部分因為它還是屬於在這個你們公布之前這個部分我們怎麼處理 |
| 00:08:11,304 | 00:08:27,286 | 這個部分上次委員會這邊也通過針對於事後暫時停聘的老師他的本薪跟學術研究費是可以回補回來的那接下來是不是有更進一步的一個協助措施我們也會再跟現場的老師再做討論 |
| 00:08:28,207 | 00:08:44,041 | 我想這個霸凌零容忍尤其是校園的霸凌我們建立要更及時更安全的一個通報的機制來接觸受傷的孩子尤其是學生當然也希望能夠導致他們偏差的行為再來我希望其實能夠從對立走到對話我想大家要從輕師生大家都能夠放下防衛心我們要以所謂的共同 |
| 00:08:53,750 | 00:09:20,467 | 幫助孩子為溝通的這個起點那如何要讓我們的機制變成讓這些認真教學的老師成為他們的後盾那麼捍衛他們的教學尊嚴這個也是非常的重要我想當老師的專業被尊重那麼當家長的焦慮被理解學生的權益被重視我想這才是一個健康安全的教學環境那我們真的要一起來努力好嗎 |
| 00:09:21,067 | 00:09:22,252 | 是 謝謝委員長好 謝謝市長 好 謝謝主席 |