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00:00:02,345 |
楊委員瓊瓔 |
謝謝主席，楊瓊瓔發言，邀請部長。 |
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00:00:02,345 ≈
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00:00:04,691 |
主席 |
請部長，謝謝。 |
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00:00:04,691 ≈
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00:00:07,037 |
李部長洋 |
委員，您好。 |
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00:00:07,037 ≈
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00:00:09,382 |
楊委員瓊瓔 |
部長好。 |
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00:00:09,382 |
00:01:08,486 |
楊委員瓊瓔 |
我們首先來討論全民運動資源，從106年到113年間，為了充實及優化運動設施，我們的經費超過了206億，規律運動人口比率由33%提升到35.3%，但是根據運動部委託辦理的運動現況調查顯示，113年認為住家附近運動場所設施充足的民眾比例是62.1%，跟105年的61.5%相比，幾乎是原地來踏步；民眾對於當地公眾運動場所環境滿意度反而從105年的61.3%下降了。 |
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00:01:10,987 |
00:01:38,694 |
楊委員瓊瓔 |
在運動部投入了206億的經費之後，我希望不要有那種面向產生，也就是預算增加但滿意度卻下降，這樣就不好了，尤其我們臺中市的「酷城市、酷運動」一直全面在推展，而運動部是向全國在推展，投入的經費應該要讓人民的滿意度增加。 |
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00:01:40,734 |
00:02:08,000 |
楊委員瓊瓔 |
但現在面對這樣的情況，也就是民眾對於運動場所充足度以及環境滿意度沒有明顯增加的時候，你們應該要去做整體的檢討，未來可以看幾項指標，包括民眾使用率、滿意度以及場館效能為核心的評估機制，避免「蓋得多、感受少」的困境。 |
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00:02:08,921 |
00:02:09,661 |
楊委員瓊瓔 |
請問部長，您的看法如何？ |
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00:02:11,267 |
00:02:34,625 |
李部長洋 |
跟委員報告，首先謝謝您對於全民運動中關於設施部分的重視，我想就如同委員講的，設施並非蓋得多，民眾的滿意度就會高，除了內部的使用空間，使用器材及整體的營運狀況，也都會影響到全民在使用建設上的滿意度。 |
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00:02:36,207 |
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李部長洋 |
這個部分確實如同委員所說的，我們會來了解是怎樣的原因讓滿意度下降，避免出現蓋得多卻讓滿意度下降的情況，我想這不是我們運動部想要做的事情。 |
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00:02:48,171 |
00:02:49,773 |
楊委員瓊瓔 |
好，有擔當喔！ |
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00:02:51,973 |
00:02:59,658 |
楊委員瓊瓔 |
既然有委託調查，而且調查結果的滿意度是下滑的時候，就要去做整體性的規劃，還要有精進方案，請提出來給本席。 |
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00:03:00,339 |
00:03:22,874 |
楊委員瓊瓔 |
接下來要跟您討論體育班的事情，因為前政委張景森先生表示，歐美日等體育強國培養運動員的方法和制度都不是體育班，甚至還提出臺灣需要的是全面強化一般體育和全民運動，保障所有學生的運動權。 |
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00:03:23,114 |
00:04:01,871 |
楊委員瓊瓔 |
但是也有人跟他持不一樣的意見，中華民國專任運動教練協會秘書長有不一樣的看法，他也特別跟媒體提到他反對的理由，他認為體育班是天賦跟弱勢孩子的安全網，他也希望運動部來推動體育班2.0，因為在社區俱樂部跟培訓體系還沒有成熟時，體育會變成是有錢的人才能夠玩。 |
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00:04:03,371 |
00:04:22,135 |
楊委員瓊瓔 |
實務上，我們看到體育班往往也承擔了社會安全網的功能，尤其是在弱勢家庭以及原住民孩子身上，讓他們能夠有一個發光的舞臺，能夠有一個翻轉人生的機會。 |
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00:04:22,415 |
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楊委員瓊瓔 |
在這種情況之下，有兩極不一樣的意見，請教部長，您的看法呢？ |
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00:04:28,055 |
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李部長洋 |
跟委員報告，首先謝謝你對體育班的重視。 |
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00:04:31,737 |
00:04:56,013 |
李部長洋 |
我想體育班並非只有存或廢這兩個選項去做探討，體育班真的會影響到……如同您畫面上所示的專任運動教練、學生運動員，還有所謂學生運動員在教育上是否正常化這件事情，這一點也是我們運動部跟教育部一直持續在探討的部分。 |
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00:04:56,894 |
00:05:19,881 |
李部長洋 |
學生運動員未來是否能夠培育成競技運動員，我們目前所想的是不應該太早專項化的訓練，避免他們……以我為例的話，我從小五開始參加體育班，僅能參與羽球這個項目，對我來講，我希望可以參加其他項目的可能性就被剝奪了。 |
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00:05:20,622 |
00:05:45,799 |
李部長洋 |
所以我想體育班如果要繼續存在，我們希望可以予以優化，讓他們在平日的一到五可以好好的正常上課，在閒暇之餘，也就是假日的時候，可以來訓練或是參與比賽，讓更多民眾以及家長可以一同參與孩子的賽事，然後了解孩子在辛苦訓練之後的成果。 |
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00:05:46,180 |
00:06:09,921 |
李部長洋 |
我想這也是我們體育班，不論是存在的優化還是……目前我們並不傾向一刀就馬上廢，因為畢竟有非常多，比如像剛剛委員提到的原住民族部分，還有專任運動教練的部分，在沒有一個非常完善的配套措施之前，我們沒辦法去做這樣大型的變動。 |
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00:06:10,868 |
00:06:38,142 |
楊委員瓊瓔 |
好，謝謝你的回答，因為我們很清楚的看到兩方的意見不一樣，政府部門該當要怎麼樣的權責、要怎麼去做，要好好的去溝通，因為政府有這個責任，你必須要培育出具健康身心人格與社會競爭力的體育人才，厚植我們的運動實力，這也是我們成立運動部最重要的要旨嘛！ |
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00:06:39,323 |
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楊委員瓊瓔 |
所以在拿捏度上要怎麼樣去融合，我希望能夠達到最高效率的運動人才培育系統。 |
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00:07:05,446 |
楊委員瓊瓔 |
監察院報告也特別指出，部分基層體育界潛藏「師徒制」威權跟封閉特性，或權力不對等的樣態，而且還有「奪牌導向」潛在文化的影響。 |
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00:07:06,407 |
00:07:30,746 |
楊委員瓊瓔 |
在這樣的情況之下，部分學生可能會遭受到體罰、霸凌、不當管教等，甚至涉及到性別事件的不利處境，但是因為受限於整個領域未來發展的無形壓力，可能變成不敢申訴或是導致申訴機制失靈。 |
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00:07:33,107 |
00:07:49,815 |
楊委員瓊瓔 |
部長，您認為應不應該要建立申訴以及外部訪視機制，並設置全國運動教練通報系統，對於有不當管教的人士應該要予以遏止，而且要讓他接受處罰，請教部長的看法？ |
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00:08:21,352 |
李部長洋 |
跟委員報告，有關專任運動教練的考核部分，過去國小、國中、高中是以35%、55%、75%的競技成績作為導向，我們今年下修為20%、40%、60%，我們希望藉由下修競技成績的比例，讓專任運動教練在推動學生運動員參與比賽的時候不要這麼以競技為導向，這一點先跟委員報告。 |
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00:08:22,894 |
00:08:36,520 |
李部長洋 |
另外，您剛剛提到不敢申訴或申訴機制失靈的部分，在體育班的話，應該是以學校作為申訴的管道；至於外部訪視機制，可能是我們可以去精進的。 |
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00:08:37,061 |
00:08:43,921 |
楊委員瓊瓔 |
好，我們好好的去討論，因為目前的面向就是會讓人家心生恐懼，因為它太封閉。 |
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00:08:43,921 |
00:09:01,026 |
楊委員瓊瓔 |
所以您剛才說願意就外部訪視機制去做討論，本席希望針對教練的通報系統你們也一併去討論，請將你們討論出來的資料提供給本席，我們一起好好的協助，不法的事情不能再發生，謝謝。 |
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00:09:01,526 ≈
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00:09:02,668 |
李部長洋 |
謝謝委員。 |
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00:09:02,968 ≈
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00:09:04,683 |
主席 |
謝謝委員，謝謝。 |
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00:09:04,983 ≈
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00:09:07,840 |
主席 |
下一位有請張雅琳委員。 |