iVOD / 164231
陳培瑜 @ 第11屆第4會期教育及文化委員會第3次全體委員會議
| Index | Text |
|---|---|
| 0 | 陳委員培瑜：（12時57分）好，謝謝主席，我們讓部長喝口水，好，我們請國教署長好了啦！我們換署長。 |
| 1 | 主席：請彭署長。 |
| 2 | 陳委員培瑜：部長休息一下，但是我想我們講的部長都非常清楚。好，謝謝署長，署長，辛苦了！ |
| 3 | 彭署長富源：謝謝委員。 |
| 4 | 陳委員培瑜：我們辦公室昨天才跟一些教文的委員，當然還有包含徐富癸委員，我們開了一個特教座談會，因為徐富癸委員昨天自己也有說，他自己的兒子也是唐寶寶。其實我想部裡面一直都知道，我們辦公室每一個會期都會辦特教座談會，因為有特教的議題方方面面喔！我想收容的議題非常多，不可能在今天討論完畢，後續的工作要持續推進，就是我們辦公室公開拜託教育部跟國教署積極協助所有收容的問題，我們讓普特融合這個議題可以做得更好，好不好？ |
| 5 | 彭署長富源：好的。 |
| 6 | 陳委員培瑜：署長，我們來看一下，我們今天就先講第一個就好了，疑似生是現在讓普師跟特師都感到非常困擾的議題。第一個，因為我們對於疑似生其實沒有法規範的定義，也沒有相關的說明。我們來看一下現場這個數字，這是你們給我們的數字。以臺北市來說，特教生跟疑似生的比例是四比一，也就是說在臺北市光是疑似生就2,510名，來到了宜蘭縣也是五比一，花蓮縣也是五比一，這個是特生跟疑似生的比例喔！可是很詭異的是，很奇怪喔！我們來看高雄市，整個高雄市在113年度只有一名疑似生耶！如果同樣都是六都，署長，你有沒有覺得這個數字差別太大了？我認為這個差別之所以這麼大，不是臺北市出了問題，也不是高雄市出了問題，而是我們對於疑似生的定義跟認識，不會只有地方上的差異，可能你當老師的班跟我當老師的班，署長，你當導師跟我當導師，我們對於疑似生的定義就不清楚，而且沒有百分之百相同，導致於我們出現這個數字，這個部分你們要不要說明一下？我時間很短，你快速說明。 |
| 7 | 彭署長富源：跟委員報告兩點，目前法規上的確沒有比較明確的定義。 |
| 8 | 陳委員培瑜：沒錯。 |
| 9 | 彭署長富源：它跟鑑定是綁在一起。 |
| 10 | 陳委員培瑜：是。 |
| 11 | 彭署長富源：就是鑑定這個錢。現在我們想要在兩個月內把委員所提，現在平均數約略是10比1，但是局部縣市剛才說有比較歧異的現象，這些我們會去了解當地地方政府執行的情形，我們會盤點。 |
| 12 | 陳委員培瑜：但是我們到底要怎麼樣定義疑似生？我認為這件事情現場老師都需要你們的幫忙，當然因為現場的老師他每天都在陪伴學生，所以他們在現場觀察的意見，拜託你們一定要收攏，不要只有透過教總或是教產，我認為更多地方老師的座談，拜託去收攏…… |
| 13 | 彭署長富源：我們會自己執行。 |
| 14 | 陳委員培瑜：好，拜託定義要清楚。再來往下看第二個問題，現在針對疑似生，老師們在現場面對的困境是……根據你們法規所寫的，未持有各級主管機關核發有效鑑定證明之身心障礙疑似生，學校要依學生輔導法規定提供服務，特教老師也要提供協助，然後還要觀察跟學習特殊需求評估，必要的時候還要提報鑑定；這就是我剛剛說的，普師跟特師都在服務這些學生。也就是說，普師跟特師都在疑似生高漲的現場，那個師生比其實是要提高的。可是我們現在看到的生師比其實是不含疑似生，對不對？署長。 |
| 15 | 彭署長富源：目前是沒有。 |
| 16 | 陳委員培瑜：沒錯，所以署長，我們一起看到老師的困境，好不好？老師的困境就是生師比很難降下來，可是家長對於生師比很高，其實也常年不滿，孩子所能夠受到的照顧跟服務相對也沒有那麼好。我們特教法規定要降低生師比，可是我們對於疑似生的定義又不清楚。全球現場都有一個趨勢，署長，你一定比我清楚，全球都有的趨勢就是特教生的比例越來越高，包含美國他們都因為這樣，積極地要在川普政府任內推出相對應的法規跟大量預算。所以我認為特教生的議題絕對是部裡面非常重的議題，要拜託部長跟署長，我們一起努力，好不好？ |
| 17 | 彭署長富源：是的。 |
| 18 | 陳委員培瑜：好，最後一個，我用3秒鐘講完，部長站著聽就可以了。關於體育班的問題，我相信部裡面已經開啟跟運動部的討論，我還是一個簡單的訴求，不管在幾年內，我希望越短時間越好，我們讓體育班這件事情要回歸教育部主管機關，這個非常非常重要。但是如何在回歸教育部主管機關的同時，收攏現場基層教練的聲音、家長的聲音，同時照顧到每一個學生的需求，這個事情非常非常重要，拜託我們一起努力。謝謝署長，謝謝部長，謝謝主席。 |
| 19 | 彭署長富源：好，謝謝委員。 |
| 20 | 主席：謝謝陳培瑜委員，謝謝署長。 |
| 21 | 現在我們請伍麗華委員進行質詢。 |
公報詮釋資料
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|---|---|
| meet_id | 委員會-11-4-22-3 |
| speakers | ["劉書彬","柯志恩","吳沛憶","范雲","林沛祥","葛如鈞","葉元之","羅廷瑋","萬美玲","郭昱晴","謝龍介","陳秀寳","陳瑩","林宜瑾","賴惠員","徐欣瑩","陳培瑜","伍麗華Saidhai‧Tahovecahe","徐富癸","邱志偉","楊瓊瓔","張雅琳","林月琴","洪孟楷","林德福","高金素梅","翁曉玲"] |
| page_start | 175 |
| meetingDate | ["2025-10-15"] |
| gazette_id | 1148302 |
| agenda_lcidc_ids | ["1148302_00006"] |
| meet_name | 立法院第11屆第4會期教育及文化委員會第3次全體委員會議紀錄 |
| content | 邀請教育部部長鄭英耀列席報告業務概況，並備質詢 |
| agenda_id | 1148302_00005 |