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好 謝謝主席 有請教育部部長請鄭部長好 |
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部長好我想最近這個臺灣面臨到這個經濟的變局關稅的這個世紀之爭那我想非常多人都非常關心我們的民生接下來能不能持續的維護住還有大家百姓的生活那我們本黨委員廖偉強委員呢也在前些日子 |
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有分享了開始有一些各地的校長開始關注如果經濟受到影響會不會有一些學童的家長可能因為工作的改變不管是無薪假或者是各種各樣的狀態甚至是中小企業主他生活狀態改變會不會影響到學童的這個教育的狀況也希望請部長還有同仁可以在接下來這段時間可能要持續關注一下在學校內部有沒有一些學童狀況的改變可能來學校的時間減少等等 |
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這點我是溫馨提醒 也希望我們的教育部可以持續的為學童的學習狀態做把關了解一下看有沒有一些狀態另外我想因為經濟的變化 我們也非常關注老師的教育跟生活的水平 |
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那我想給這個部長看一下這張投影片不知道您能不能看出這個意思這個是40年來我國GDP薪資的成長曲線的比較從1981年到2023年我們的GDP成長了10倍 |
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但是我們的薪資只成長了2.4倍那這樣的一個差異呢其實可以看得到我們的各行各業都值得更好更合理的薪水當然也就包含教育部負責的老師以及相關從業人員的薪資所以想要先跟你討論一下公立中小學兼任以及待課教師的終點費的問題今年114年各級學校的教師終點費 |
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分別是高中420塊 國中378塊 國小336塊我想請教一下教育部長有沒有理解到這些數字多少年沒有調整過 |
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跟委員報告大概委員的資料也充分的顯示從民國79年的400到111年才調整了高中調整20塊然後國中國小也跟著調整謝謝部長您覺得這樣的條幅合理嗎我幫您算過了每一年平均的條幅千分之一啊 |
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千分之一35年調漲20塊我們同仁整理出這個數字的時候我真的是嚇傻了我真的嚇傻教育部長我剛剛從口袋抽出這支原子筆部長你已經知道這支原子筆多少錢嗎這支原子筆39元啦你大量購買20塊 |
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我們35年的時間老師的薪水只給他漲一支原子筆不到一個小時部長您覺得這樣合理嗎教育部近期有沒有調整的打算還是要再等32年再多半支原子筆呢部長有沒有什麼回應 |
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我想對老師的一個權益的一個照顧讓他能夠安心放心的在把我們的小孩子教好我想那是教育部有責任跟地方因為特別在國民教育中小學地方政府他是直接歸地方政府來鎖管但是我要談的是說教育部在這個部分責務旁帶我們來跟地方來看怎麼樣來 |
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建立一個更好的支持中小學老師的一些包括在教學的環境包括在報酬包括在生活各方面的一些照顧所以本席拜託教育部認真思考一下你們要做領頭羊思考通膨接下來很可能還會改變 |
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對教師們的生活也可能會造成壓力我們也希望能夠提前預警提前緩解好不好我們希望這個部長能不能在一個月內做一個有關教師薪資調整情況的報告出來給我們委員也給社會大眾做參考可以嗎 |
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我本來是想說兩個禮拜因為這個時局真的變化很大那我知道同仁都很辛苦能不能一個月內規劃我們來努力好不好有個報告好不好然後我們大家一起來努力啦不然的話我覺得這個經濟的變化等到大家都出現狀況的時候委員剛才所關心我們學童或是家長事實上我們也 |
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希望這個學校因為這一個這一個對產業關稅對產業所造成的一些影響我們希望這一個學校老師校長要很敏銳的去檢查到我們的學生或者有可能的改變學校有一些緊急的一些一些協助的現在的狀況報告部長打斷您不好意思現在的狀況是校長 |
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開始關注到了家長自己也有點擔心老師也可能會覺得自己的心智面臨到通膨35年沒有跟得上所以部長您的態度很重要啦請您不要去我理解這個縣市政府啦校長部長您的態度很重要領頭好不好可以嗎就老師沒有問題好謝謝那我想接下來還要請這個體育署署長謝謝 |
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那署長想跟您討論一下這個疫情啦疫情的調整對年輕運動人才的影響那由於病疫制度的調整我們不論是常備疫或替代疫自從2024年起都恢復成一年那民國94年1月1號以後出生的藝男將沒有辦法申請專長研發替代疫那我其實以前也是研發替代疫 |
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所以深受其惠那一級之後就不再有體育役了因為這是在裡面的那只要運動員被判定為替代役的體位有各種狀態啦比如說近視啦或者各種的情況勢必就會有一年的時間無法訓練或比賽這一年的空白以職棒來講的話呢 |
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球員的平均這個職涯平均大概只有3.9年培育他們的時間要11年所以一年就非常的長了我相信這不是體育署或未來體育部所希望的想了解一下這個議題有沒有跟內政部溝通爭取目前溝通的進度到哪裡了有沒有可能來恢復體育意報告委員在112年當政府宣布延長兵役的時候我們第一時間就已經有去函 |
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那國防部的部分並沒有打算恢復國訓隊的專長役那內政部的部分呢到今年到3月我們還有再一次的聯繫那這個內政部的回應說這是整體的兵役的制度所以這部分可能需要委員在跟內政部這邊幫我們一起來爭取 |
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這個跨部會的協調我覺得還是要努力啦這個院長這個AI內閣行動創新好不好我想請教育部部長可不可以跟院長協調一下幫忙橫向的串聯內政部這個國防部能來替這些這個大家爭取一下因為這個今年 |
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學子這些選手其實也是很重要的我們的戰力他們在賽場上面戰鬥那我覺得我們也應該要好好的來培植他們來為國家爭光尤其我們看到現在進白宮幫日本去交朋友的 |
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對不對是我們的日本的體育選手啊他雖然在美國打球對不對所以體育是一個非常重要的主權跟國力啊能不能來努力一下謝謝委員關心我想我願意來先跟內政部還有國防部來做這個溝通看能不能跨部會有一個合作主動集齊好不好謝謝 |
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那我想這個體育署還有教育部啦那未來我們還有體育部嘛所以我想這個溝通應該先把它做起來那最後一個問題想要談談電競選手面臨的問題那電競選手的生命週期更早 |
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是15歲開始訓練18歲高中畢業開始打職業賽那現行的兵役制度之下這些選手如果不繼續升學就會被迫服役但如果升學就放棄了整個選手的生涯因此實務上非常多的電競選手是被迫掛著大學學籍來延緩服役我們委員羅天華委員也非常關注所以就在想說 |
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也爭取過這是去年了那我想署長當時應該有出席啦我知道署長也逐漸的越來越支持我們電競選手的權益所以我們現在我們也理解到主權 國安都很重要但是我覺得這個文化主權啦 |
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這個運動的這個賽事的成果跟這個象徵性也很重要我想教育部不缺這些學生的學雜費體育署有沒有什麼方法協助他們又是跟國防部的溝通也好啦還是我們能不能從教育部上面課業上行政流程上來協助包委員基本上 |
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這部分牽涉到病因的問題我們當然還是會積極來跟內政部溝通在學籍的部分就是學生的選擇我想大學 念大學其實我們現在很多的科系科大在電競的部分其實都很不錯那這部分我們再來跟委員這邊進一步了解他們真正的需求 |
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從課業上行政流程上或您剛剛提到的這個課大我們一起來努力那我想這個隨著體育署要升格體育部我想這個接下來不管是電競人才或者是體育人才在一期之間的權益還有部長我們剛剛提到這個教師的薪資面臨到接下來經濟的震盪跟通膨的壓力拜託請教育部的同仁部長署長們我們一起來努力謝謝委員 |