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范雲 @ 第11屆第2會期教育及文化委員會第7次全體委員會議
| 時間 | 發言者 | 發言內容 |
|---|---|---|
| 12:37:01,266 | 范委員雲 (95%) | 8加2感謝昭緯有請部長有請鄭部長 |
| 12:37:14,285 | 范委員雲 (95%) | 部長早安我想今天主要就是除了想跟您討論為什麼陰害防制到現在都沒有成功另外還有關於暴險少年為什麼會接觸毒品的問題那我想那個之前我其實就有開過記者會那記者會上其實有談到就是有五大原因那包含我這邊所講的 |
| 12:37:41,076 | 范委員雲 (95%) | 就是加緊過低最重要的就是教學兼行政導致過勞的問題那這個過勞的問題我想其實我上次是跟教師公會或是代理教師公會一起討論的那結果就是過勞的問題教育部也非常了解你們正在在行政的部分上怎麼樣支持他們 對不對 |
| 12:38:07,091 | 范委員雲 (95%) | 可是今天呢我們看教育部的報告就會發現其實你們行之有年的計畫裡面的都是要各校訂定煙防計畫擬定流程那包含這裡面都是說怎麼樣增能老師對不對怎麼樣輔導老師甚至希望他們去發展教材所以我在想說在教師已經過勞行政工作過量的情況下那再加給他們這麼多的工作會不會繼續 |
| 12:38:36,483 | 范委員雲 (95%) | 校園危害防制實施計畫分工表 |
| 12:38:53,867 | 范委員雲 (95%) | 那教育部指示有以下任務需要完成前面包含就是擬定煙害防制政策後面戒煙教育策略主辦單位部長應該很了解都是各級學校 |
| 12:39:08,365 | 范委員雲 (95%) | 那如果都是各級學校學校又去叫老師教育部又鼓勵老師開發教材然後怎麼樣的話那會不會只是加重老師的負擔然後老師的負擔然後收到教育部的各種指示已經非常多了那其實就沒有辦法效果很好 |
| 12:39:27,325 | 范委員雲 (95%) | 那我想我這邊這個PPT好像有點狀況那我這邊準備了一個教育部防制學生的毒物濫用的實施計畫我比照了一下發現非常的不一樣在那個計畫裡面一個是教育部統籌協調學校只要負責執行跟通報 |
| 12:39:47,063 | 范委員雲 (95%) | 那另外一個呢那也就是說是地方教育局處會協助不是學校自己要全權主辦那另外一個就是你們的毒物濫用的防制實施計畫裡面會清楚的指出哪個單位要做什麼 |
| 12:40:02,020 | 范委員雲 (95%) | 可否參考校園防毒嚴寧你們的校園煙防計畫的2.0 |
| 12:40:28,213 | 范委員雲 (95%) | 就是重新去思考那個分工然後考量老師已經過勞行政工作已經無法減量的情況下有一個新的據說評估新的可能性 |
| 12:40:41,805 | 鄭部長英耀 (92%) | 謝謝委員提醒確實我們也一直在努力我們希望老師不要再做太多的一些非等於說跟他教學專業無關的事情也希望能夠在行政能夠減量這都是我們在努力的那剛才跟委員報告我們這裡邊的許多的課程教材 |
| 12:41:00,861 | 鄭部長英耀 (92%) | 煙毒的一些防制包括電子煙事實上國建署已經有開發不同教育階段的這些的教材我們本來也就都可以來鼓勵老師在這一個裡面現有的來使用那當然有部分的學校裡面 |
| 12:41:17,900 | 鄭部長英耀 (92%) | 因地制宜 包含也不是每一個科目的老師他都要去開發這個教材我們譬如說輔導老師專任他的一個這個輔導的課程班級輔導的一些課程或者生涯發展的課程他怎麼樣去協助學生有更多的的這些陰害防制的這些我想這我們並不是每一個科目的老師都要去教 |
| 12:41:39,961 | 范委員雲 (95%) | 但是我們有義務讓老師知道我們面臨的教學上的挑戰的一些許多電子煙的各式各樣的因為時間的緣故沒有辦法讓你再繼續講那我想做的事情就是教育部可以承諾一下去評估有沒有可能就是讓分工然後不要由學校再來主辦這個校園防制計畫然後是能夠由教育部主辦然後能夠讓地方教育局處的角色也更清楚呢 |
| 12:42:08,694 | 鄭部長英耀 (92%) | 我想謝謝委員提醒我們怎麼樣在行政減量我們去規範沿著跟地方來合作看怎麼樣來讓這一個煙毒的防制能夠真正的落實而不增加老師 |
| 12:42:23,721 | 范委員雲 (95%) | 高檢署公佈毒品的情況尤其是所謂的彩虹煙 |
| 12:42:46,552 | 范委員雲 (95%) | 執行部長 |
| 12:43:13,023 | 范委員雲 (95%) | 您打算怎麼回應這個毒品使用年輕化的趨勢呢?年輕化其實就是在國教的範圍內部長有沒有什麼想法? |
| 12:43:30,928 | 鄭部長英耀 (92%) | 我想加強先導這是一定要的那第二個就是我們在源頭裡面怎麼樣去跨部會來阻斷那第三個當然我們老師其實我們現場老師也都累積很多的經驗他會看到學生的學習的這些行為然後怎麼樣去做適度的一些協助那你認為這個源頭是什麼就是這個校園毒品的源頭在哪裡 |
| 12:44:02,499 | 鄭部長英耀 (92%) | 我想這個來自於這個一般就是有利可圖﹖一定有人有利可圖﹖他們是怎麼樣讓圖品可以進入校園的 |
| 12:44:17,599 | 鄭部長英耀 (92%) | 我相信這也是我們看到這一個行政院最近在努力在打詐、防詐、防毒、嚴毒等等的這些系列性的我相信這一個從這一個不良幫派的那一些系統當然也是一個進入校園的一個可能的因素那不良幫派已經事實上是教育部已經沒有辦法處理了對不對 |
| 12:44:39,947 | 范委員雲 (95%) | 打詐資訊 |
| 12:45:10,448 | 范委員雲 (95%) | 為什麼找中離生因為他們不受學校特定人員的驗尿之拘束那因此比較不容易發生中離生作為媒介讀品才能進校園為什麼中離生有那個網絡他會認識學校的同學 |
| 12:45:26,443 | 范委員雲 (95%) | 所以如果你直接認為曝險學生是毒品來源那可是這個部分就是說我們要更精確的是哪些學生那中離生至少是我們在相關的研究中看到的第一個的所謂的源頭外界有利可圖當然是大家找誰是中離生那另外就是他找了中離生之後校園中根據警察大學的教授的研究 |
| 12:45:52,177 | 范委員雲 (95%) | 他其實是找就是個案在校生活適應不良的學生因為他是屬於低自我控制的特徵他才基本上對毒品的一個抗拒力比較低而且毒品可能能夠去讓他去麻痹他生活中的不舒服 |
| 12:46:10,278 | 范委員雲 (95%) | 范雲議員 |
| 12:46:40,801 | 范委員雲 (95%) | 教育部能否重新評估分工表,思考研議校園煙防計畫2.0,讓主辦不要繼續是學校,完善中離生、暴險學生追蹤系統,找出有效協助,校園吸毒,青少年的方式才能防範未然。 |
| 12:47:10,460 | 鄭部長英耀 (92%) | 我想謝謝委員的提醒,確實中離生或者部選學生他可能是一個中介,但是他不必然,我也不希望把他變成一個刻板印象,但是從那個源頭去追,這是我們一定要來努力的。至少有嚴謹的學術研究,在我們有更好的答案前,我們應該要更了解,好不好?那部長多久內可以給我這個報告呢? |
| 12:47:35,342 | 鄭部長英耀 (92%) | 范雲昭偉 |