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153051 |
| IVOD_URL |
https://ivod.ly.gov.tw/Play/Clip/1M/153051 |
| 日期 |
2024-05-27 |
| 會議資料.會議代碼 |
委員會-11-1-22-14 |
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第11屆第1會期教育及文化委員會第14次全體委員會議 |
| 會議資料.屆 |
11 |
| 會議資料.會期 |
1 |
| 會議資料.會次 |
14 |
| 會議資料.種類 |
委員會 |
| 會議資料.委員會代碼[0] |
22 |
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教育及文化委員會 |
| 會議資料.標題 |
第11屆第1會期教育及文化委員會第14次全體委員會議 |
| 影片種類 |
Clip |
| 開始時間 |
2024-05-27T13:21:45+08:00 |
| 結束時間 |
2024-05-27T13:27:02+08:00 |
| 影片長度 |
00:05:17 |
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| 支援功能[1] |
gazette |
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| 委員名稱 |
何欣純 |
| 委員發言時間 |
13:21:45 - 13:27:02 |
| 會議時間 |
2024-05-27T09:00:00+08:00 |
| 會議名稱 |
立法院第11屆第1會期教育及文化委員會第14次全體委員會議（事由：邀請教育部部長鄭英耀列席報告業務概況，並備質詢。
【5月27日及29日二天一次會】） |
| gazette.lineno |
904 |
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何委員欣純：（13時21分）謝謝主席，4分鐘有點短，但是為了大家的健康，我還是會儘量準時啦！ |
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請鄭部長。 |
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主席：請鄭部長。 |
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何委員欣純：部長辛苦啦！ |
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鄭部長英耀：謝謝委員。 |
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何委員欣純：不好意思，還沒讓你吃中飯。因為我只有4分鐘，我就專注跟你討教，就是國教部分。剛剛范雲委員其實有點到，在國教裡面，108課綱施行到現在第5年，那我想請教部長，對於108課綱到現在第5年，你個人的看法如何？ |
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鄭部長英耀：跟委員報告，基本上我認為每一次課綱的研修事實上都充滿理想性，而且就那個時空的課綱，我認為事實上到現在都還是非常有價值的。當然這次…… |
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何委員欣純：有理想、有價值？ |
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鄭部長英耀：是。 |
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何委員欣純：部長，我肯定。對於這次108課綱，我們認為應該給新世代的孩子、未來的臺灣學子一個學習自主、獨立，甚至…… |
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鄭部長英耀：是，自主學習、終身學習。 |
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何委員欣純：是，讓他的理想、價值、夢想可以透過108課綱一步一步地自我實現嘛！ |
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鄭部長英耀：是。 |
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何委員欣純：但是理想、價值跟實際的狀況有沒有落差，部長？ |
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鄭部長英耀：我同意有一部分，在人才培育裡確實有需要與時俱進作一些調整。 |
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何委員欣純：所以我現在就是要建議部長，針對108課綱滾動式、與時俱進地檢討是不是應該列為部裡面最要緊的事情呢？ |
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鄭部長英耀：事實上，我們內部整個團隊都已經有把…… |
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何委員欣純：就我在第一線上的觀察，還有剛剛范雲委員的質詢內容裡面也提到，全教總發布一項消息，就是七成老師喊負擔重。以我在第一線上觀察到的，很多家長──高中生的家長或國教階段這些孩子的家長，事實上他們也認為108課綱推出當時是為了進行教育改革，就是解除教育的軍備競賽，可是到目前為止，以我們在實務面上看到的，我不知道臺北如何啦！起碼以我們在中南部看到的，軍備競賽的狀況不但沒有解除，甚至更加重，不僅僅是孩子累，家長也跟著累。如果按照全教總說的七成老師認為負擔重，孩子也認為負擔加重、家長也認為他累了，那請問一下教育部與時俱進的滾動檢討要如何面對、因應這樣的狀況，部長？ |
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鄭部長英耀：確實，我們也聽到第一線上一些老師的聲音，也包括家長，所以跟委員報告，我後來為什麼決定挺身而出，就是因為這樣。 |
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何委員欣純：決定挺身而出擔任部長，這是你的重責大任之一，對不對？ |
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鄭部長英耀：有很多有理想的人，我希望大家能夠一起來守護臺灣的教育，讓家長少一點擔心、老師能夠少一點壓力，學生也能夠更安心地學習。 |
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何委員欣純：要做到這三者真的不容易喔！ |
| gazette.blocks[21][0] |
鄭部長英耀：是。 |
| gazette.blocks[22][0] |
何委員欣純：以剛剛很多委員都討論過的學習歷程來看，雖然我們講教育平權、減輕軍備競賽是我們所認為的兩大目標，也就是說第一是要讓教育平權、減輕軍備競賽，但是以學習歷程這個議題來講的話，事實上要做到不容易耶！對不起，我不能幫南部發言，我身在中部。在中部我們看到的學習歷程，不管是從高中端的準備、家長為孩子的準備，可能還要到正規教育以外、民間教育產業的準備，方方面面都是軍備競賽。都是軍備競賽！還包括高中端的老師，除了我剛剛講的負擔重，事實上負擔重的還在於他對於孩子……高中的學校端能夠為孩子提供的自主學習資源夠不夠，這點是有城鄉差距的。 |
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鄭部長英耀：是。 |
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何委員欣純：光是針對這一點，既然你挺身來做教育部部長，請問部長，你有什麼解方？ |
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鄭部長英耀：我想，有部分包括從課程或者從剛才委員所提的學習歷程，我相信有些東西我們確實是可以調整的。譬如剛才也有許多委員關心在高一、高二階段可能興趣上會有一些改變，那怎麼讓整個機制能夠考慮到學生更多的發展跟興趣上的改變，我想這都是我們可以努力的。 |
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何委員欣純：這就牽涉到我講的城鄉差距，學校高中端的資源夠不夠。這點我們是不是還有機會，再討論好不好？4分鐘到了我知道，主席站起來了。這很重要，部長，你挺身而出擔任部長，就是要解決剛剛講的這些問題喔！我們期待，謝謝。 |
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鄭部長英耀：謝謝。 |
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主席：好，謝謝部長。 |
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部長，我們就繼續了，中間不休息，就繼續了，可以喔？好。 |
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接下來我還是告知所有在場委員，發言時間4分鐘，因為現在已經1點30分了。各位，請嚴守時間限制，謝謝各位。 |
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接下來請牛煦庭委員。 |
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柯志恩 |
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萬美玲 |
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陳培瑜 |
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洪孟楷 |
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林倩綺 |
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葉元之 |
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郭昱晴 |
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葛如鈞 |
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吳沛憶 |
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陳秀寳 |
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林宜瑾 |
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張雅琳 |
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吳春城 |
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羅廷瑋 |
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吳思瑤 |
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鄭天財Sra Kacaw |
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鍾佳濱 |
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范雲 |
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何欣純 |
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牛煦庭 |
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林月琴 |
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張嘉郡 |
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楊瓊瓔 |
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羅智強 |
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立法院第11屆第1會期教育及文化委員會第14次全體委員會議紀錄 |
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邀請教育部部長鄭英耀列席報告業務概況，並備質詢 |
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請教育部部長鄭英耀 |
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部長辛苦了謝謝委員因為我只有4分鐘我就專注再跟您討教一下就是國教部分剛剛其實范雲委員有點到國教裡面對108課綱我們現在實行到現在第5年那我就想請教部長一下你個人對108課綱到現在第5年你的看法如何 |
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有理想有價值 |
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我肯定這是108課綱我們認為應該給我們新世代的孩子未來的台灣的學子要有一個學習自主獨立甚至讓他的這個理想價值夢想可以透過108課綱一步一步的自我實現但是呢理想價值跟 |
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實際的狀況有沒有落差部長我同意有部分的在人才培育裡面他確實有需要去與時俱進去做一些調整所以我現在就是要建議部長是不是我們108課綱裡面的滾動式的一個與時俱進的一個檢討是不是應該我們把它列為是部裡面應該最要緊的事情 |
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我想我們內部事實上整個團隊都已經有把因為剛剛就我在第一線上的觀察那還有剛剛范議員的質詢內容裡面有提到全教總也有發布一個消息是七成的老師喊負擔重那以這個我在第一線上觀察到很多家長高中生的家長或者是國教的這些孩子的家長事實上他們也認為說 |
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108課綱當時我們認為要教育改革就要解除所謂的軍備競賽可是到目前我們在實務面上看我不知道臺北如何啦起碼我們在中南部看到的這個軍備競賽的一個狀況沒有解除甚至更加重那不僅僅是孩子累家長也跟著累那如果按照全教總說七成的老師也認為負擔重那孩子也認為他加重了 |
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家長也認為他累了那請問一下我們與時俱進的一個滾動要如何來面對因應這樣的狀況部長其實我們也聽到第一線上的一些老師的聲音包括家長所以也跟委員報告這一次為什麼我後來這個決定挺身而出決定挺身而出來但是部長這是你一個重責大任之一對不對 |
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我希望我們有很多有理想的人他能夠大家一起來這個守護這個台灣的教育讓他家長少一點擔心老師能夠少一點壓力學生也能夠更安心的學習要做到這三者真的不容易 |
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以剛剛很多委員都討論過的這個學習歷程來看的話事實上我們在講的教育平權軍備競賽這兩大這個我們認為的目標第一個要讓教育平權要減輕軍備競賽但是以學習歷程的這個議題來講的話事實上要做到不容易部長 |
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有期的在呃對不起我不能幫南部發言我身在中部喔那在中部我們看到的學習歷程的這個不管是準備從高中高中端的準備到家長為孩子的準備到可能還要到正規教育以外的民間教育產業裡面的準備這方方面面 |
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