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伍麗華Saidhai Tahovecahe @ 第11屆第1會期教育及文化委員會第10次全體委員會議

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00:00:04,799	00:00:07,778	教育及文化委員會第11屆第1會期教育及文化委員會第2會期教育及文化委員會
00:00:10,931	00:00:16,113	部長好首先我也要先謝謝昭緯今天排偏鄉條例對我來講很重要但是呢在這個開始以前我想要先來謝謝部長就是這些年給予原住民學校的一個幫助您在2016年7月就是上任後第一個參訪的學校應該是我的學校蒂摩爾國小是
00:00:37,001	00:00:53,714	當時我有跟您提到因為原住民學校在推動民族教育碰到一個瓶頸也就是我們的課程跟我們的環境是沒有辦法搭配因為我們的校舍大概都是民國六十幾年的這種建築物所以當時有跟您提議說可不可以來補助我們這一些推動民族教育的學校能夠去改善我們的文化的環境那非常謝謝您當時就推了新校園運動那今天
00:01:05,223	00:01:12,651	所有的人參觀原住民族學校都發現跟10年前大大的不一樣所以這個部分我要特別謝謝你第二個當時我也跟您提到說是不是可以來由政府去委託一些所謂辦理課程發展中心
00:01:22,723	00:01:34,817	雖然後來變成是課程協作中心站在輔導的立場但是呢我也是要特別謝謝就是這些人們陪伴了非常多的實驗學校以及一般的原住民重點學校那第三個就是實驗學校呢也在您的任內就是遍體開花那目前已經來到國中小有40所
00:01:43,426	00:02:06,451	當然我會希望未來我們教育部要重視因為12年之後我們要面臨所謂的何去何從我們一直說要變成原住民族學校當然因為共識不足大家還沒有辦法去真正定義什麼叫原住民族學校但是在我的定義就是以族群語言為中心的一個民族學校我希望在不久的將來我們也能夠通過
00:02:10,532	00:02:32,710	那在這裡我就是要談到偏鄉那偏鄉呢我們看到就是個院警工程有去做一個調查那他調查呢83%的偏鄉家長其實他最在乎老師是否有教學熱忱那第二個就是願意陪伴學生確實在我任教這麼多年當中我自己也在偏鄉服務過我覺得有熱忱願意陪伴學生
00:02:37,074	00:02:47,589	我覺得這個是一個好老師非常重要的條件那為什麼我要特別這樣子談因為我們談到偏鄉教育條例最重要的就是解決偏鄉缺乏師資的問題留不住老師的問題所以我看到
00:02:52,236	00:03:12,502	目前的資料就是在你們的報告上面活躍的儲備教師將近3萬人那我不曉得說將近3萬的儲備教師有沒有去了解他們有多少的比例他的志願第一志願是希望到偏鄉服務但是至少我看到很多的團體像TFT他們就是以去偏鄉為他們主要的職質那我現在就是希望說我們的偏鄉教育條例在當年
00:03:21,505	00:03:22,426	教育及文化委員會第11屆第1會期教育及文化委員會第12條條文修正草案案。
00:03:39,016	00:03:39,797	發展條例第八條條文修正草案案。
00:03:58,030	00:04:23,907	有人說26年就可以轉到一般教師會不會全部跑光其實就算他轉正之後把他框住在永遠留在偏鄉我想大家也會獲得大家一致的認同所以我很希望這個部分在偏鄉教育條例呢能夠去處理那另外一個部分就是我在2021年呢有針對我們偏鄉教育條例呢他有一個限制就是在他的第12條
00:04:25,188	00:04:44,261	他有兩個東西一個是15人的數額我們當時我的修正版本是說希望改正為人數稀少因為少子化之後其實這個15人很難達到啦但是那時候沒有修正通過那第二個就是呢他裡面有提到就是要合法建物
00:04:44,921	00:04:58,035	部長您應該也知道我們很多偏鄉分班分校哪有什麼合法建物連地都不合法所以這個部分我希望說我們再次拿出來希望能夠支持來修正通過那讓我們的偏鄉能夠有更好的師資更好的環境那留住更多的偏鄉學校而不是處於廢校好不好
00:05:05,123	00:05:27,336	好謝謝委員剛才的幾項提議我想會請國教署因為這段時間也在整理這些相關意見那委員剛才提到有一點我覺得我們在政策上在上次的條例有把它建制了就是說那些很有熱忱的老師我們當時在條例裡面是用專聘老師不是只指說他就是待課老師或符合資格但未必取得教師證的用專聘老師只是這個
00:05:29,417	00:05:39,847	這幾年我們希望再更進一步因為像宜蘭我知道有些地方政府他其實用地方的處理那我覺得中央要更進步這幾年我們大量開專任教室我想委員在座就了解這幾年每年大概五千位啦但是我相信怎麼樣學校都還會有這一種需要有代理就專聘教師我想我會請國教署應該接一續把這個部分再擴大
00:05:54,801	00:05:55,362	發展條例第18條文修正草案案