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郭昱晴 @ 第11屆第6會期教育及文化委員會第4次全體委員會議
| 時間 | 發言者 | 發言內容 |
|---|---|---|
| 10:06:05,000 | 郭委員昱晴 (97%) | 好 呃 謝謝主席 那麼有請教育部部長 |
| 10:06:16,640 | 郭委員昱晴 (97%) | 有請教育部部長 |
| 10:06:18,640 | 鄭部長英耀 (96%) | 委員好 |
| 10:06:24,640 | 郭委員昱晴 (97%) | 好 呃 那剛剛其實有聽到葛如君委員喔 |
| 10:06:29,140 | 郭委員昱晴 (97%) | 針對這個 沈柏楊委員在2014年 那他所說的喔 |
| 10:06:34,279 | 郭委員昱晴 (97%) | 我想這個去脈絡化的 又把這個質詢的場合喔 |
| 10:06:38,279 | 郭委員昱晴 (97%) | 當成這個沒有問過當事人的說法 |
| 10:06:41,279 | 郭委員昱晴 (97%) | 那我想呢 沈柏楊委員現在目前就在中心的辦公室二樓 |
| 10:06:46,279 | 郭委員昱晴 (97%) | 那他說的2014年反對的是 |
| 10:06:49,279 | 郭委員昱晴 (97%) | 以全面驗尿標籤化學生 |
| 10:06:52,279 | 郭委員昱晴 (97%) | 將司法刑罰以及排除機制提早帶入校園的做法 |
| 10:06:58,279 | 郭委員昱晴 (97%) | 認為這樣單靠懲罰而缺乏輔導機制 |
| 10:07:02,420 | 郭委員昱晴 (97%) | 那這樣子可能會把學生推到邊緣 |
| 10:07:05,420 | 郭委員昱晴 (97%) | 他的說法是這樣喔 |
| 10:07:07,420 | 郭委員昱晴 (97%) | 那我想呢 他們只針對這個兩個字叫噁爛喔 |
| 10:07:10,420 | 郭委員昱晴 (97%) | 那不斷的在大做文章 我想大可不必 |
| 10:07:13,420 | 郭委員昱晴 (97%) | 因為在任何的場合當中 其實沈柏楊都已經有提出他的說法 |
| 10:07:18,420 | 郭委員昱晴 (97%) | 那現在他本人就在中心的辦公室的二樓 |
| 10:07:22,420 | 郭委員昱晴 (97%) | 那也歡迎這個在野黨委員有任何的問題其實可以去找他 |
| 10:07:26,420 | 鄭部長英耀 (96%) | 是的 謝謝委員提醒 |
| 10:07:28,420 | 鄭部長英耀 (96%) | 我們確實也並不是普篩 |
| 10:07:30,559 | 鄭部長英耀 (96%) | 我們是對特定的學生從教育的觀點來協助他 |
| 10:07:34,559 | 郭委員昱晴 (97%) | 那是12年前的事情 12年前的一篇文章 |
| 10:07:37,559 | 郭委員昱晴 (97%) | 講的原意也不是他們所扭曲的這樣 |
| 10:07:41,559 | 郭委員昱晴 (97%) | 那我想呢 又佔用我的一些時間來做這樣子的一個說明喔 |
| 10:07:45,559 | 郭委員昱晴 (97%) | 好 那我想呢 部長好 |
| 10:07:47,559 | 郭委員昱晴 (97%) | 我們今天要談的是校園毒品的防治 |
| 10:07:51,559 | 郭委員昱晴 (97%) | 那麼根據這個教育部的一個統計的一個資料 |
| 10:07:54,559 | 郭委員昱晴 (97%) | 那麼目前其實學生濫用藥物的通報的人數 |
| 10:07:57,700 | 郭委員昱晴 (97%) | 從111年一直到114年喔 |
| 10:08:01,700 | 郭委員昱晴 (97%) | 那包含111年的這個400人增加到114年的648人 |
| 10:08:07,700 | 郭委員昱晴 (97%) | 那當然這個增加的人數是超過了六成 |
| 10:08:11,700 | 郭委員昱晴 (97%) | 那麼當然這個通報的增加喔 不一定是代表我們的防治失敗 |
| 10:08:17,700 | 郭委員昱晴 (97%) | 但是呢 也有可能是我們發現的能力有提升 |
| 10:08:21,700 | 郭委員昱晴 (97%) | 所以這個數字是會往上的喔 |
| 10:08:23,700 | 郭委員昱晴 (97%) | 那但是其實我覺得我們應該要更加的關心是 |
| 10:08:26,839 | 郭委員昱晴 (97%) | 學生為什麼會接觸毒品 |
| 10:08:28,839 | 郭委員昱晴 (97%) | 再來學校能不能夠提早的發現 |
| 10:08:31,839 | 郭委員昱晴 (97%) | 那另外呢 就是發現了之後 |
| 10:08:34,839 | 郭委員昱晴 (97%) | 我們有什麼樣的一個足夠的資源可以來做協助 |
| 10:08:38,839 | 郭委員昱晴 (97%) | 所以在這裡我想今天我們針對這個四項的一個面向喔 |
| 10:08:42,839 | 郭委員昱晴 (97%) | 來請教這個教育部喔 |
| 10:08:44,839 | 郭委員昱晴 (97%) | 那我想呢 現況當中喔 |
| 10:08:46,839 | 郭委員昱晴 (97%) | 其實我們看到這個學生在接觸毒品的同時 |
| 10:08:48,839 | 郭委員昱晴 (97%) | 他往往其實不太清楚 |
| 10:08:50,839 | 郭委員昱晴 (97%) | 這個所謂的這個產品當中的成本 |
| 10:08:53,980 | 郭委員昱晴 (97%) | 那也有可能會受到同儕的影響 |
| 10:08:56,980 | 郭委員昱晴 (97%) | 甚至家庭關係的一個人際關係情緒都有關喔 |
| 10:09:01,980 | 郭委員昱晴 (97%) | 那我想呢 這個如果教育部我們只是掌握這個通報的人數 |
| 10:09:05,980 | 郭委員昱晴 (97%) | 但是呢卻不了解學生到底他第一次 |
| 10:09:08,980 | 郭委員昱晴 (97%) | 或者是他剛開始接觸毒品真正的一個原因 |
| 10:09:12,980 | 郭委員昱晴 (97%) | 我想就很難針對性的一個有防治的一個措施啦 |
| 10:09:16,980 | 郭委員昱晴 (97%) | 所以我想要請教這個部長的是 |
| 10:09:20,119 | 郭委員昱晴 (97%) | 現在有沒有針對學生他在第一次接觸毒品的原因 |
| 10:09:24,119 | 郭委員昱晴 (97%) | 來源還有他接觸的情境來做分析 |
| 10:09:28,119 | 郭委員昱晴 (97%) | 這是第一個問題 |
| 10:09:30,119 | 郭委員昱晴 (97%) | 那再來就是我們能不能夠區分 |
| 10:09:33,119 | 郭委員昱晴 (97%) | 是因為不認識毒品 |
| 10:09:35,119 | 郭委員昱晴 (97%) | 是因為被同儕的影響 |
| 10:09:37,119 | 郭委員昱晴 (97%) | 還是有其他的因素 |
| 10:09:39,119 | 郭委員昱晴 (97%) | 我們有沒有進而掌握 |
| 10:09:41,119 | 郭委員昱晴 (97%) | 就是不同年齡層 |
| 10:09:43,119 | 郭委員昱晴 (97%) | 他們所面對的這樣子的一個風險喔 |
| 10:09:46,119 | 郭委員昱晴 (97%) | 那我再次強調 |
| 10:09:48,259 | 郭委員昱晴 (97%) | 其實我們要的不僅僅只是通報的人數 |
| 10:09:51,259 | 郭委員昱晴 (97%) | 但我們最想要知道的是 |
| 10:09:53,259 | 郭委員昱晴 (97%) | 有沒有針對剛剛我所提到的這兩個問題 |
| 10:09:56,259 | 郭委員昱晴 (97%) | 我們有做進一步的研究 |
| 10:09:59,259 | 鄭部長英耀 (96%) | 確實跟委員報告 |
| 10:10:01,259 | 鄭部長英耀 (96%) | 我們這邊學特斯跟國教署確實是在這個部分 |
| 10:10:04,259 | 鄭部長英耀 (96%) | 都有進入這個分析的 |
| 10:10:06,259 | 鄭部長英耀 (96%) | 個案的一個了解 |
| 10:10:08,259 | 鄭部長英耀 (96%) | 那在通報的過程 |
| 10:10:10,259 | 鄭部長英耀 (96%) | 我想這個詳細是不是請這個蔡司長 |
| 10:10:13,259 | 鄭部長英耀 (96%) | 跟委員報告喔 |
| 10:10:15,259 | 蔡司長宜靜 (91%) | 那我們從個案的一個資料來看喔 |
| 10:10:17,400 | 蔡司長宜靜 (91%) | 國小部分大概是環境的因素 |
| 10:10:19,400 | 蔡司長宜靜 (91%) | 大概為重 |
| 10:10:20,400 | 蔡司長宜靜 (91%) | 那大概可能家庭的這個影響 |
| 10:10:22,400 | 蔡司長宜靜 (91%) | 那國中的部分就是同儕 |
| 10:10:24,400 | 蔡司長宜靜 (91%) | 可能課業壓力 |
| 10:10:26,400 | 蔡司長宜靜 (91%) | 或是可能因為不知道毒品的一個危害而誤觸 |
| 10:10:30,400 | 蔡司長宜靜 (91%) | 那在高中以上我們看到可能是 |
| 10:10:32,400 | 蔡司長宜靜 (91%) | 認識像打工 |
| 10:10:33,400 | 蔡司長宜靜 (91%) | 或是因為也是因為同儕的這個影響 |
| 10:10:35,400 | 蔡司長宜靜 (91%) | 所以我也大概會有這個情緒 |
| 10:10:37,400 | 蔡司長宜靜 (91%) | 等等的一個壓力的一些原因 |
| 10:10:40,400 | 蔡司長宜靜 (91%) | 所以我們在相關的一個 |
| 10:10:42,400 | 蔡司長宜靜 (91%) | 毒品的一個宣導 |
| 10:10:44,400 | 蔡司長宜靜 (91%) | 就從這些原因希望來分眾 |
| 10:10:46,539 | 蔡司長宜靜 (91%) | 希望來分眾來做一個規劃 |
| 10:10:48,539 | 蔡司長宜靜 (91%) | 其實我想要具體的一個建議啦 |
| 10:10:50,539 | 郭委員昱晴 (97%) | 就是說我們當然知道 |
| 10:10:52,539 | 郭委員昱晴 (97%) | 這個他們接觸毒品的一個樣態 |
| 10:10:54,539 | 郭委員昱晴 (97%) | 或者是他們的情境可能真的都不一樣 |
| 10:10:56,539 | 郭委員昱晴 (97%) | 再來分年齡層也可能不同 |
| 10:10:58,539 | 郭委員昱晴 (97%) | 國小國中跟高中 |
| 10:11:00,539 | 郭委員昱晴 (97%) | 那麼有的國小其實我們可能會想說 |
| 10:11:02,539 | 郭委員昱晴 (97%) | 大部分都集中在國中 |
| 10:11:04,539 | 郭委員昱晴 (97%) | 其實國小我反而忽略了喔 |
| 10:11:06,539 | 郭委員昱晴 (97%) | 但是其實有很多的國小生 |
| 10:11:08,539 | 郭委員昱晴 (97%) | 其實他們開始對於所謂的異性 |
| 10:11:10,539 | 郭委員昱晴 (97%) | 或者是人際關係開始有一些好奇的時候 |
| 10:11:12,539 | 郭委員昱晴 (97%) | 也許就會交上所謂的國中的男女朋友 |
| 10:11:14,680 | 郭委員昱晴 (97%) | 那也有可能是因為這樣 |
| 10:11:16,680 | 郭委員昱晴 (97%) | 所以他接觸到的毒品 |
| 10:11:18,680 | 郭委員昱晴 (97%) | 那我想這個還是要提給我們的教務部 |
| 10:11:21,680 | 郭委員昱晴 (97%) | 是不是能夠具體的一些 |
| 10:11:23,680 | 郭委員昱晴 (97%) | 不管是剛剛講的 |
| 10:11:25,680 | 郭委員昱晴 (97%) | 他們接觸的管道分析的機制 |
| 10:11:27,680 | 郭委員昱晴 (97%) | 那我想可能定期就要盤查一次 |
| 10:11:29,680 | 郭委員昱晴 (97%) | 那我們來滾動式的來調整 |
| 10:11:31,680 | 郭委員昱晴 (97%) | 來做為我們的因應之道 |
| 10:11:33,680 | 郭委員昱晴 (97%) | 而且要依據不同的年齡層 |
| 10:11:35,680 | 郭委員昱晴 (97%) | 不同的情境 |
| 10:11:37,680 | 郭委員昱晴 (97%) | 就我剛剛講的分眾 |
| 10:11:39,680 | 郭委員昱晴 (97%) | 我們有應該要怎麼樣 |
| 10:11:41,680 | 郭委員昱晴 (97%) | 來做這個防治的一個措施 |
| 10:11:43,819 | 郭委員昱晴 (97%) | 我們定期的來做防治的一個宣導 |
| 10:11:45,819 | 郭委員昱晴 (97%) | 跟成效在哪裡 |
| 10:11:47,819 | 郭委員昱晴 (97%) | 這個我想都要經過這個 |
| 10:11:49,819 | 郭委員昱晴 (97%) | 詳細的一個分析 |
| 10:11:51,819 | 郭委員昱晴 (97%) | 跟這個所謂的調查 |
| 10:11:53,819 | 郭委員昱晴 (97%) | 好應該這麼講 |
| 10:11:55,819 | 郭委員昱晴 (97%) | 那這個部分如果有更進一步的一些數面資料 |
| 10:11:57,819 | 郭委員昱晴 (97%) | 再麻煩提供給我 |
| 10:11:59,819 | 鄭部長英耀 (96%) | 謝謝委員的一個提醒 |
| 10:12:01,819 | 鄭部長英耀 (96%) | 因為確實我們有這個按照這個分齡 |
| 10:12:03,819 | 鄭部長英耀 (96%) | 分教育的這個宣導 |
| 10:12:05,819 | 鄭部長英耀 (96%) | 還有一些資料 |
| 10:12:07,819 | 鄭部長英耀 (96%) | 那我想我們配合 |
| 10:12:09,819 | 鄭部長英耀 (96%) | 也可以提供給委員參考 |
| 10:12:11,960 | 鄭部長英耀 (96%) | 我們要讓宣導的內容 |
| 10:12:13,960 | 鄭部長英耀 (96%) | 可以再更精進的一些能夠來做 |
| 10:12:15,960 | 郭委員昱晴 (97%) | 應該是說我們宣導的內容 |
| 10:12:17,960 | 郭委員昱晴 (97%) | 也要跟得上所謂的新興的毒品 |
| 10:12:19,960 | 郭委員昱晴 (97%) | 他們的一些市場上的變化 |
| 10:12:21,960 | 郭委員昱晴 (97%) | 然後跟校園學生 |
| 10:12:23,960 | 郭委員昱晴 (97%) | 接觸的這樣子的一個變化 |
| 10:12:25,960 | 郭委員昱晴 (97%) | 管道跟途徑 |
| 10:12:27,960 | 郭委員昱晴 (97%) | 好這是第一個問題 |
| 10:12:29,960 | 郭委員昱晴 (97%) | 那第二個問題我想問的是 |
| 10:12:31,960 | 郭委員昱晴 (97%) | 電子菸 |
| 10:12:33,960 | 郭委員昱晴 (97%) | 那我想因為現在我剛剛講了 |
| 10:12:35,960 | 郭委員昱晴 (97%) | 新興毒品它不斷的在進化當中 |
| 10:12:37,960 | 郭委員昱晴 (97%) | 那我想電子菸也有可能成為 |
| 10:12:40,099 | 郭委員昱晴 (97%) | 用所謂的一通咪紙這樣子的一個 |
| 10:12:42,099 | 郭委員昱晴 (97%) | 毒品的一個載具 |
| 10:12:44,099 | 郭委員昱晴 (97%) | 但是也是 |
| 10:12:46,099 | 郭委員昱晴 (97%) | 要強調不見得 |
| 10:12:48,099 | 郭委員昱晴 (97%) | 持有電子菸 |
| 10:12:50,099 | 郭委員昱晴 (97%) | 就表示學生一定涉毒 |
| 10:12:52,099 | 郭委員昱晴 (97%) | 是我想這個不一定要 |
| 10:12:54,099 | 郭委員昱晴 (97%) | 畫上等號那我想這個在 |
| 10:12:56,099 | 郭委員昱晴 (97%) | 學校的現場 |
| 10:12:58,099 | 郭委員昱晴 (97%) | 校園的現場其實我們也都應該 |
| 10:13:00,099 | 郭委員昱晴 (97%) | 有意識到但是目前我們其實 |
| 10:13:02,099 | 郭委員昱晴 (97%) | 看到這個學校發生學生 |
| 10:13:04,099 | 郭委員昱晴 (97%) | 就是發現學生他在使用這個電子菸 |
| 10:13:06,099 | 郭委員昱晴 (97%) | 當然也會依照規定 |
| 10:13:08,240 | 郭委員昱晴 (97%) | 來做所謂的流程的通報 |
| 10:13:10,240 | 郭委員昱晴 (97%) | 那麼觀察他們的身心狀況 |
| 10:13:12,240 | 郭委員昱晴 (97%) | 那麼進一步的話可能要 |
| 10:13:14,240 | 郭委員昱晴 (97%) | 做所謂的尿液的篩檢 |
| 10:13:16,240 | 郭委員昱晴 (97%) | 那但是呢這個第一線的老師 |
| 10:13:18,240 | 郭委員昱晴 (97%) | 他是沒有辦法 |
| 10:13:20,240 | 郭委員昱晴 (97%) | 能夠去分辨 |
| 10:13:22,240 | 郭委員昱晴 (97%) | 所謂的油煙的這個成分 |
| 10:13:24,240 | 郭委員昱晴 (97%) | 那這個部分 |
| 10:13:26,240 | 郭委員昱晴 (97%) | 是不是也不應該要由教師 |
| 10:13:28,240 | 郭委員昱晴 (97%) | 來認定學生是不是 |
| 10:13:30,240 | 郭委員昱晴 (97%) | 有涉毒這樣子的一個現象 |
| 10:13:32,240 | 郭委員昱晴 (97%) | 那想請教第一個問題就是 |
| 10:13:34,240 | 郭委員昱晴 (97%) | 如果疑似 |
| 10:13:36,380 | 郭委員昱晴 (97%) | 疑似有含有毒品的成分 |
| 10:13:38,380 | 郭委員昱晴 (97%) | 或者是還沒確認的 |
| 10:13:40,380 | 郭委員昱晴 (97%) | 這個電子菸學校 |
| 10:13:42,380 | 郭委員昱晴 (97%) | 目前他可以做的是什麼樣的一個 |
| 10:13:44,380 | 郭委員昱晴 (97%) | 防止的一個措施有沒有一個 |
| 10:13:46,380 | 郭委員昱晴 (97%) | 比較正確明確的一個 |
| 10:13:48,380 | 郭委員昱晴 (97%) | 所謂的作業的指引 |
| 10:13:50,380 | 郭委員昱晴 (97%) | 這是第一個問題第二個問題 |
| 10:13:52,380 | 郭委員昱晴 (97%) | 我想問一下這個教育部 |
| 10:13:54,380 | 郭委員昱晴 (97%) | 有沒有跟警政或者是 |
| 10:13:56,380 | 郭委員昱晴 (97%) | 跟我們的衛生相關的 |
| 10:13:58,380 | 郭委員昱晴 (97%) | 權責的機關機構 |
| 10:14:00,380 | 郭委員昱晴 (97%) | 那我們來建立所謂的合作的機制 |
| 10:14:02,380 | 郭委員昱晴 (97%) | 能夠讓所謂的疑似 |
| 10:14:04,519 | 郭委員昱晴 (97%) | 含毒品成分的 |
| 10:14:06,519 | 郭委員昱晴 (97%) | 電子菸能夠做進一步的 |
| 10:14:08,519 | 郭委員昱晴 (97%) | 鑑識然後並且 |
| 10:14:10,519 | 郭委員昱晴 (97%) | 確認然後再來做依法的 |
| 10:14:12,519 | 郭委員昱晴 (97%) | 處理這是兩個問題 |
| 10:14:14,519 | 蔡司長宜靜 (91%) | 請教好那跟委員補充 |
| 10:14:16,519 | 蔡司長宜靜 (91%) | 就是我們目前的這個 |
| 10:14:18,519 | 蔡司長宜靜 (91%) | 毒品就分為器具跟 |
| 10:14:20,519 | 蔡司長宜靜 (91%) | 人那器具屬於是 |
| 10:14:22,519 | 蔡司長宜靜 (91%) | 如果假設是疑似有這個毒的 |
| 10:14:24,519 | 蔡司長宜靜 (91%) | 一個部分那我們在學校就是要 |
| 10:14:26,519 | 蔡司長宜靜 (91%) | 交給警方立即交給警方 |
| 10:14:28,519 | 蔡司長宜靜 (91%) | 來做一個續查 |
| 10:14:30,519 | 蔡司長宜靜 (91%) | 驗的這個部分因為這個煙油 |
| 10:14:32,660 | 蔡司長宜靜 (91%) | 所以是警方才有專業 |
| 10:14:34,660 | 蔡司長宜靜 (91%) | 那屬於是人的部分就回到特定人員的 |
| 10:14:36,660 | 蔡司長宜靜 (91%) | 這個採認喔就是我們在 |
| 10:14:38,660 | 蔡司長宜靜 (91%) | 尿塞的部分我們透過這個 |
| 10:14:40,660 | 蔡司長宜靜 (91%) | 工具來驗學生是不是有疑似 |
| 10:14:42,660 | 蔡司長宜靜 (91%) | 來使用施用的這個部分 |
| 10:14:44,660 | 蔡司長宜靜 (91%) | 再往下來做如果確定 |
| 10:14:46,660 | 蔡司長宜靜 (91%) | 是陽性的反應 |
| 10:14:48,660 | 蔡司長宜靜 (91%) | 經過尿液的檢驗是陽性就來做 |
| 10:14:50,660 | 蔡司長宜靜 (91%) | 春回輔導所以是有這樣的一個機制 |
| 10:14:52,660 | 蔡司長宜靜 (91%) | 那我們現在目前跟就是 |
| 10:14:54,660 | 蔡司長宜靜 (91%) | 因為電子菸已經是成為這個 |
| 10:14:56,660 | 蔡司長宜靜 (91%) | 毒品的一個載具那我目前 |
| 10:14:58,660 | 蔡司長宜靜 (91%) | 更加強跟衛福部跟警政 |
| 10:15:00,799 | 蔡司長宜靜 (91%) | 來做相關的這個聯繫 |
| 10:15:02,799 | 蔡司長宜靜 (91%) | 不過我們在確定 |
| 10:15:04,799 | 郭委員昱晴 (97%) | 就是在區分這個 |
| 10:15:06,799 | 郭委員昱晴 (97%) | 所謂的風險的一個辨識的這樣子的 |
| 10:15:08,799 | 郭委員昱晴 (97%) | 一個過程當中其實真的在 |
| 10:15:10,799 | 郭委員昱晴 (97%) | 成分還沒有完全確定之前 |
| 10:15:12,799 | 郭委員昱晴 (97%) | 其實也要小心喔我說的小心是 |
| 10:15:14,799 | 郭委員昱晴 (97%) | 不要將直接將學生 |
| 10:15:16,799 | 郭委員昱晴 (97%) | 認定他就是有涉毒 |
| 10:15:18,799 | 郭委員昱晴 (97%) | 要兼顧到學生他們的 |
| 10:15:20,799 | 郭委員昱晴 (97%) | 隱私跟他的受教權 |
| 10:15:22,799 | 郭委員昱晴 (97%) | 我想這個部分可能還是要 |
| 10:15:24,799 | 郭委員昱晴 (97%) | 就是教育部這邊我們可能要 |
| 10:15:26,799 | 郭委員昱晴 (97%) | 多加的關心啦 |
| 10:15:28,940 | 郭委員昱晴 (97%) | 那再來第三個問題是 |
| 10:15:30,940 | 郭委員昱晴 (97%) | 昨天其實我們的這個 |
| 10:15:32,940 | 郭委員昱晴 (97%) | 張教官兼次長他也有說到 |
| 10:15:34,940 | 郭委員昱晴 (97%) | 這個校安的人力有增加 |
| 10:15:36,940 | 郭委員昱晴 (97%) | 那麼國中尤其是 |
| 10:15:38,940 | 郭委員昱晴 (97%) | 這個國中的一個部分喔 |
| 10:15:40,940 | 郭委員昱晴 (97%) | 但是我想要問的是教育部現在 |
| 10:15:42,940 | 郭委員昱晴 (97%) | 推動所謂的校園安全任性 |
| 10:15:44,940 | 郭委員昱晴 (97%) | 2000 |
| 10:15:46,940 | 郭委員昱晴 (97%) | 2000的一個計畫那麼針對 |
| 10:15:48,940 | 郭委員昱晴 (97%) | 966所的一個國中 |
| 10:15:50,940 | 郭委員昱晴 (97%) | 我們將校安的人力 |
| 10:15:52,940 | 郭委員昱晴 (97%) | 從620人逐步要增加到 |
| 10:15:54,940 | 郭委員昱晴 (97%) | 所謂的2000人喔 |
| 10:15:57,079 | 郭委員昱晴 (97%) | 那依照規定是6班以下配1人 |
| 10:15:59,079 | 郭委員昱晴 (97%) | 那麼7到36班配置2人 |
| 10:16:01,079 | 郭委員昱晴 (97%) | 37班以上配置3人 |
| 10:16:03,079 | 郭委員昱晴 (97%) | 當然這樣子的一個 |
| 10:16:05,079 | 郭委員昱晴 (97%) | 校安人力的一個推進 |
| 10:16:07,079 | 郭委員昱晴 (97%) | 其實我們是持 |
| 10:16:09,079 | 郭委員昱晴 (97%) | 非常肯定的一個態度啦喔 |
| 10:16:11,079 | 郭委員昱晴 (97%) | 但是呢目前我們看到的是 |
| 10:16:13,079 | 郭委員昱晴 (97%) | 大部分集中在國中 |
| 10:16:15,079 | 郭委員昱晴 (97%) | 那國小跟高中還有高中職的部分 |
| 10:16:17,079 | 郭委員昱晴 (97%) | 其實是不是也 |
| 10:16:19,079 | 郭委員昱晴 (97%) | 應該也有這樣子的一個需求 |
| 10:16:21,079 | 郭委員昱晴 (97%) | 要不要納入一起來 |
| 10:16:23,079 | 郭委員昱晴 (97%) | 檢視這個部分我想請教一下 |
| 10:16:25,220 | 鄭部長英耀 (96%) | 部長 |
| 10:16:27,220 | 鄭部長英耀 (96%) | 跟委員報告我們目前也因為 |
| 10:16:29,220 | 鄭部長英耀 (96%) | 從高中時我們看到了一些 |
| 10:16:31,220 | 鄭部長英耀 (96%) | 教官或者校安人力的 |
| 10:16:33,220 | 鄭部長英耀 (96%) | 一些投入他確實對學校 |
| 10:16:35,220 | 鄭部長英耀 (96%) | 的一些偶發事件跟 |
| 10:16:37,220 | 鄭部長英耀 (96%) | 一些可能的一些 |
| 10:16:39,220 | 鄭部長英耀 (96%) | 校園安全的一些 |
| 10:16:41,220 | 鄭部長英耀 (96%) | 包含學生的一些 |
| 10:16:43,220 | 鄭部長英耀 (96%) | 可能的一些 |
| 10:16:45,220 | 鄭部長英耀 (96%) | 衝突那能夠有一些 |
| 10:16:47,220 | 鄭部長英耀 (96%) | 人手能夠來快速地 |
| 10:16:49,220 | 鄭部長英耀 (96%) | 來化解協助老師能夠 |
| 10:16:51,220 | 鄭部長英耀 (96%) | 確保老師的教學的一個 |
| 10:16:53,359 | 鄭部長英耀 (96%) | 正常進行那也因為這樣 |
| 10:16:55,359 | 鄭部長英耀 (96%) | 所以我們今年 |
| 10:16:57,359 | 鄭部長英耀 (96%) | 高中本來就已經有2400位 |
| 10:16:59,359 | 鄭部長英耀 (96%) | 那我們現在就是 |
| 10:17:01,359 | 鄭部長英耀 (96%) | 因為從高中的今天我們 |
| 10:17:03,359 | 鄭部長英耀 (96%) | 目前來講我們大概從 |
| 10:17:05,359 | 鄭部長英耀 (96%) | 整個能量上來看那當然 |
| 10:17:07,359 | 鄭部長英耀 (96%) | 如果不夠我們整體 |
| 10:17:09,359 | 鄭部長英耀 (96%) | 系統上我們可以再來檢討 |
| 10:17:11,359 | 鄭部長英耀 (96%) | 那也因為高中的這樣一個 |
| 10:17:13,359 | 鄭部長英耀 (96%) | 我們希望說因為青少年 |
| 10:17:15,359 | 鄭部長英耀 (96%) | 確實國中這一個部分 |
| 10:17:17,359 | 鄭部長英耀 (96%) | 青少年許多的這些 |
| 10:17:19,359 | 鄭部長英耀 (96%) | 非常能量非常多 |
| 10:17:21,500 | 鄭部長英耀 (96%) | 然後可能需要有更多的一些 |
| 10:17:23,500 | 鄭部長英耀 (96%) | 協助讓他們能夠 |
| 10:17:25,500 | 鄭部長英耀 (96%) | 很 |
| 10:17:27,500 | 鄭部長英耀 (96%) | 很平順地來發展所以我們 |
| 10:17:29,500 | 鄭部長英耀 (96%) | 才優先在這個 |
| 10:17:31,500 | 鄭部長英耀 (96%) | 國中的校安任性裡面 |
| 10:17:33,500 | 鄭部長英耀 (96%) | 增加2000位那這個 |
| 10:17:35,500 | 鄭部長英耀 (96%) | 2000的人力裡面事實上在去年 |
| 10:17:37,500 | 鄭部長英耀 (96%) | 也就是說目前我們 |
| 10:17:39,500 | 鄭部長英耀 (96%) | 學校裡面也是我去年因為 |
| 10:17:41,500 | 鄭部長英耀 (96%) | 看到這個國中我們怎麼樣去 |
| 10:17:43,500 | 鄭部長英耀 (96%) | 協助校園安全 |
| 10:17:45,500 | 鄭部長英耀 (96%) | 的一個協助我們叫 |
| 10:17:47,500 | 鄭部長英耀 (96%) | 大型的學校優先給了 |
| 10:17:49,640 | 鄭部長英耀 (96%) | 我們確定的一些學校比較經常 |
| 10:17:51,640 | 鄭部長英耀 (96%) | 有一些學生違 |
| 10:17:53,640 | 鄭部長英耀 (96%) | 違法規定的也優先給了 |
| 10:17:55,640 | 鄭部長英耀 (96%) | 那考慮這一個全面的 |
| 10:17:57,640 | 鄭部長英耀 (96%) | 來給這是我們今天從 |
| 10:17:59,640 | 郭委員昱晴 (97%) | 實驗開始 |
| 10:18:01,640 | 郭委員昱晴 (97%) | 因為今天時間的關係喔但是我其中 |
| 10:18:03,640 | 郭委員昱晴 (97%) | 差一個問題再 |
| 10:18:05,640 | 郭委員昱晴 (97%) | 詳細問一下喔就是說我們的 |
| 10:18:07,640 | 郭委員昱晴 (97%) | 校安的人力除了剛剛所提到的 |
| 10:18:09,640 | 郭委員昱晴 (97%) | 可能這個面對所謂的校園當中的 |
| 10:18:11,640 | 郭委員昱晴 (97%) | 一些衝突或者校園當中的 |
| 10:18:13,640 | 郭委員昱晴 (97%) | 一些偶發的一些事件 |
| 10:18:15,640 | 郭委員昱晴 (97%) | 那這些校安人力 |
| 10:18:17,779 | 郭委員昱晴 (97%) | 有沒有足夠辨識毒品跟 |
| 10:18:19,779 | 郭委員昱晴 (97%) | 危機處理還有轉接輔導的一個 |
| 10:18:21,779 | 鄭部長英耀 (96%) | 專業訓練的部分 |
| 10:18:23,779 | 鄭部長英耀 (96%) | 我們所有我們都有在培訓的過程裡面 |
| 10:18:25,779 | 鄭部長英耀 (96%) | 跟職權訓練都有做這樣的一個 |
| 10:18:27,779 | 鄭部長英耀 (96%) | 課程的規劃好那這第四個 |
| 10:18:29,779 | 郭委員昱晴 (97%) | 問題喔那就是 |
| 10:18:31,779 | 郭委員昱晴 (97%) | 多給我一分鐘的時間我來問完 |
| 10:18:33,779 | 郭委員昱晴 (97%) | 那我想的這個審計部他 |
| 10:18:35,779 | 郭委員昱晴 (97%) | 有特別資料有顯示喔這個 |
| 10:18:37,779 | 郭委員昱晴 (97%) | 兒少的毒品其實是用兩年之內 |
| 10:18:39,779 | 郭委員昱晴 (97%) | 在通報率其實高達 |
| 10:18:41,779 | 郭委員昱晴 (97%) | 28.9%這個 |
| 10:18:43,779 | 郭委員昱晴 (97%) | 象徵是什麼呢除了通報完之後 |
| 10:18:45,920 | 郭委員昱晴 (97%) | 如果沒有後續的支持 |
| 10:18:47,920 | 郭委員昱晴 (97%) | 跟後續的一個輔導甚至我們 |
| 10:18:49,920 | 郭委員昱晴 (97%) | 真的在所謂的家庭的 |
| 10:18:51,920 | 郭委員昱晴 (97%) | 支持不足或者是在他在 |
| 10:18:53,920 | 郭委員昱晴 (97%) | 面對情緒跟人際的問題如果單靠學校 |
| 10:18:55,920 | 郭委員昱晴 (97%) | 其實是沒有辦法完整的處理啦 |
| 10:18:57,920 | 郭委員昱晴 (97%) | 也就是說這個通報過一次之後 |
| 10:18:59,920 | 郭委員昱晴 (97%) | 其實他後面他繼續 |
| 10:19:01,920 | 郭委員昱晴 (97%) | 再通報的機率是 |
| 10:19:03,920 | 郭委員昱晴 (97%) | 高達將近快要百分之三十 |
| 10:19:05,920 | 郭委員昱晴 (97%) | 這也象徵著學生 |
| 10:19:07,920 | 郭委員昱晴 (97%) | 同樣再一次能面對 |
| 10:19:09,920 | 郭委員昱晴 (97%) | 這樣子的一個相同的 |
| 10:19:11,920 | 郭委員昱晴 (97%) | 風險那這個時候其實我想 |
| 10:19:14,059 | 郭委員昱晴 (97%) | 教育部如果有沒有掌握到這個學生他通報之後 |
| 10:19:16,059 | 郭委員昱晴 (97%) | 實際接受所謂的輔導啦 |
| 10:19:18,059 | 郭委員昱晴 (97%) | 醫療啦或者是介質啦等等 |
| 10:19:20,059 | 郭委員昱晴 (97%) | 這些所謂的支持 |
| 10:19:22,059 | 郭委員昱晴 (97%) | 後續我們有沒有在做追蹤 |
| 10:19:24,059 | 郭委員昱晴 (97%) | 然後再來我們後續 |
| 10:19:26,059 | 郭委員昱晴 (97%) | 還有有哪一個機關來 |
| 10:19:28,059 | 郭委員昱晴 (97%) | 負責追蹤那學生如果碰到 |
| 10:19:30,059 | 郭委員昱晴 (97%) | 所謂的中錯 |
| 10:19:32,059 | 郭委員昱晴 (97%) | 或者中斷來做輔導 |
| 10:19:34,059 | 郭委員昱晴 (97%) | 讓這個風險再次的發生的時候 |
| 10:19:36,059 | 郭委員昱晴 (97%) | 請問後續我們處理的機制在哪裡 |
| 10:19:38,059 | 郭委員昱晴 (97%) | 跟委員報告 |
| 10:19:40,059 | 蔡司長宜靜 (91%) | 跟委員報告 |
| 10:19:42,200 | 蔡司長宜靜 (91%) | 跟委員報告就是目前我們這個機制是有 |
| 10:19:44,200 | 蔡司長宜靜 (91%) | 因為針對中錯跟中離的 |
| 10:19:46,200 | 蔡司長宜靜 (91%) | 這個部分也有就是 |
| 10:19:48,200 | 蔡司長宜靜 (91%) | 包含我們少輔會等等的一個單位 |
| 10:19:50,200 | 蔡司長宜靜 (91%) | 那針對就是 |
| 10:19:52,200 | 蔡司長宜靜 (91%) | 跨單位的一個部分也會有這個 |
| 10:19:54,200 | 蔡司長宜靜 (91%) | 校外會也會再進行追蹤的一個輔導 |
| 10:19:56,200 | 蔡司長宜靜 (91%) | 那我們其實也跟委員報告 |
| 10:19:58,200 | 蔡司長宜靜 (91%) | 因為目前我們主要是校內這個 |
| 10:20:00,200 | 蔡司長宜靜 (91%) | 春暉輔導有效 |
| 10:20:02,200 | 蔡司長宜靜 (91%) | 然後再犯的一個數據其實是七人 |
| 10:20:04,200 | 蔡司長宜靜 (91%) | 也有遠低這個 |
| 10:20:06,200 | 蔡司長宜靜 (91%) | 28.9%那當然可能包含校內 |
| 10:20:08,200 | 蔡司長宜靜 (91%) | 跟中錯就是 |
| 10:20:10,339 | 蔡司長宜靜 (91%) | 跟中錯的那個校外其實是多重的 |
| 10:20:12,339 | 蔡司長宜靜 (91%) | 所以哪一個數字才是正確的 |
| 10:20:14,339 | 蔡司長宜靜 (91%) | 我們如果是屬於在學校內 |
| 10:20:16,339 | 蔡司長宜靜 (91%) | 然後經過這個春暉輔導 |
| 10:20:18,339 | 蔡司長宜靜 (91%) | 然後再犯的部分我們 |
| 10:20:20,339 | 蔡司長宜靜 (91%) | 依照一億四的一個數據是七人 |
| 10:20:22,339 | 蔡司長宜靜 (91%) | 比例是1% |
| 10:20:24,339 | 蔡司長宜靜 (91%) | 那目前這個可能也含有這個 |
| 10:20:26,339 | 蔡司長宜靜 (91%) | 就是未在學包含中錯 |
| 10:20:28,339 | 蔡司長宜靜 (91%) | 等因素那當然我們會把這些部分 |
| 10:20:30,339 | 蔡司長宜靜 (91%) | 再強化 |
| 10:20:32,339 | 郭委員昱晴 (97%) | 可以再把詳細的資料提供給我辦公室嗎 |
| 10:20:34,339 | 郭委員昱晴 (97%) | 好那我想今天其實我們講到這個校園 |
| 10:20:36,339 | 郭委員昱晴 (97%) | 毒品的一個問題喔其實不能 |
| 10:20:38,480 | 郭委員昱晴 (97%) | 我們今天只是想要先講到這個 |
| 10:20:40,480 | 郭委員昱晴 (97%) | 其實我們應該要讓整個所有的防堵 |
| 10:20:42,480 | 郭委員昱晴 (97%) | 一個措施跟整個所有的機制能夠 |
| 10:20:44,480 | 郭委員昱晴 (97%) | 正常的運作起來可能要劃不會 |
| 10:20:46,480 | 郭委員昱晴 (97%) | 那我想教育部這邊可能還要再繼續 |
| 10:20:48,480 | 郭委員昱晴 (97%) | 更用心一點我們一起加油好嗎 |
| 10:20:50,480 | 郭委員昱晴 (97%) | 謝謝委員謝謝 |
| 10:20:52,480 | 蔡司長宜靜 (91%) | 謝謝主席 |