iVOD / 171532
本逐字稿內容由 AI 自動生成，可能包含錯誤、遺漏或誤譯之處。請使用者務必與原始影片音訊內容交叉比對，以確保資訊正確性。另可參考立法院日後釋出的正式公報以取得最終權威版本。
陳培瑜 @ 第11屆第6會期教育及文化委員會第4次全體委員會議
| 時間 | 發言者 | 發言內容 |
|---|---|---|
| 09:10:09,000 | 陳委員培瑜 (95%) | 委員質詢 |
| 09:10:15,000 | 陳委員培瑜 (95%) | 好 謝謝主席 |
| 09:10:16,000 | 陳委員培瑜 (95%) | 這裡有請教育部還有衛福部 |
| 09:10:27,000 | SPEAKER_04 | 請教育部政部長還有衛福部次長 |
| 09:10:31,000 | 陳委員培瑜 (95%) | 好 可以 謝謝 |
| 09:10:33,000 | 陳委員培瑜 (95%) | 好 兩位早安 |
| 09:10:35,000 | 陳委員培瑜 (95%) | 我想要跟兩位請教一下 |
| 09:10:37,000 | 陳委員培瑜 (95%) | 不知道你們有沒有看過 |
| 09:10:38,000 | 陳委員培瑜 (95%) | 最近網路上有一個影片 |
| 09:10:40,000 | 陳委員培瑜 (95%) | 這個我想要先放聲音給你們聽聽看就好了 |
| 09:10:42,000 | 陳委員培瑜 (95%) | 好 來 等一下 |
| 09:10:44,000 | SPEAKER_01 | 社區是大家每天在跳舞運動的地方 |
| 09:10:47,000 | 陳委員培瑜 (95%) | 右邊社工人員在那邊 |
| 09:10:49,000 | 陳委員培瑜 (95%) | 都是很多吸毒的人來給毒品毒藥 |
| 09:10:52,000 | 陳委員培瑜 (95%) | 來 吃飲 |
| 09:10:54,000 | 陳委員培瑜 (95%) | 部長 聽清楚嗎 |
| 09:10:55,000 | 陳委員培瑜 (95%) | 要不要再放一次 |
| 09:10:56,000 | 鄭部長英耀 (94%) | 要 |
| 09:10:57,000 | 陳委員培瑜 (95%) | 好 再放一次 好 來 |
| 09:11:03,000 | SPEAKER_01 | 現在社區是大家每天在跳舞運動的地方 |
| 09:11:06,000 | SPEAKER_01 | 右邊社工人員在那邊 |
| 09:11:08,000 | SPEAKER_01 | 都是很多吸毒的人來給毒品毒藥 |
| 09:11:11,000 | SPEAKER_01 | 來 吃飲 |
| 09:11:15,000 | 陳委員培瑜 (95%) | 我想衛福部這邊聽得很清楚了 |
| 09:11:17,000 | 陳委員培瑜 (95%) | 好 我們請衛福部回答 |
| 09:11:18,000 | 陳委員培瑜 (95%) | 這個是李彥秀立法委員 |
| 09:11:20,000 | 陳委員培瑜 (95%) | 現任立法委員 |
| 09:11:21,000 | 陳委員培瑜 (95%) | 在一個公開活動上面說 |
| 09:11:23,000 | 陳委員培瑜 (95%) | 社工會在社區發放毒品給我們的社區居民 |
| 09:11:28,000 | 陳委員培瑜 (95%) | 請問衛福部針對像這樣造謠的發言 |
| 09:11:31,000 | 陳委員培瑜 (95%) | 甚至是抹黑第一線社工努力的發言 |
| 09:11:34,000 | 陳委員培瑜 (95%) | 衛福部有做什麼樣的處理嗎 |
| 09:11:36,000 | 莊署長人祥 (90%) | 包委員 我們事實上在10月10號立即 |
| 09:11:39,000 | 莊署長人祥 (90%) | 發出新聞稿 |
| 09:11:41,000 | 莊署長人祥 (90%) | 針對我們的減害事實上是希望說在 |
| 09:11:45,000 | 莊署長人祥 (90%) | 這個吸毒民眾 |
| 09:11:50,000 | 莊署長人祥 (90%) | 他再沒有辦法減少他的毒害的時候 |
| 09:11:53,000 | 莊署長人祥 (90%) | 我們可以提供醫療的方式來做治療 |
| 09:11:57,000 | 莊署長人祥 (90%) | 就是減害治療嘛 對不對 |
| 09:11:58,000 | 莊署長人祥 (90%) | 是 是 是 |
| 09:11:59,000 | 陳委員培瑜 (95%) | 那這個事情實行多久了 |
| 09:12:01,000 | 莊署長人祥 (90%) | 從2005年左右開始就有了 |
| 09:12:04,000 | 陳委員培瑜 (95%) | 2005年 所以當時的台北市 |
| 09:12:07,000 | 陳委員培瑜 (95%) | 現在台北市市長蔣萬安市長 |
| 09:12:09,000 | 陳委員培瑜 (95%) | 當時他是立法委員 |
| 09:12:10,000 | 陳委員培瑜 (95%) | 我們看過相關公報 |
| 09:12:11,000 | 陳委員培瑜 (95%) | 他也做過質詢 他也做過提案 |
| 09:12:13,000 | 陳委員培瑜 (95%) | 其實他是知道這件事情的 對不對 |
| 09:12:16,000 | 莊署長人祥 (90%) | 他應該市長 |
| 09:12:17,000 | 莊署長人祥 (90%) | 他立法委員應該在比較後面啦 |
| 09:12:18,000 | 莊署長人祥 (90%) | 不過應該就都有看過這件事情 |
| 09:12:20,000 | 莊署長人祥 (90%) | 相關提案 |
| 09:12:21,000 | 陳委員培瑜 (95%) | 我們來看一下蔣市長 |
| 09:12:22,000 | 陳委員培瑜 (95%) | 在上相關政論節目的時候繼續說什麼 |
| 09:12:25,000 | 陳委員培瑜 (95%) | 這一題等一下也會跟教育部有關係 |
| 09:12:27,000 | 陳委員培瑜 (95%) | 我們來看看相關的反毒 |
| 09:12:29,000 | 陳委員培瑜 (95%) | 相關毒品深入校園系統裡面 |
| 09:12:31,000 | 陳委員培瑜 (95%) | 如何陪伴孩子做出正確的媒體試毒 |
| 09:12:36,000 | SPEAKER_04 | 陳委員 |
| 09:12:37,000 | SPEAKER_04 | 他就是明明主張 |
| 09:12:39,000 | SPEAKER_04 | 在社區設立中心要來發放毒品跟針頭 |
| 09:12:44,000 | 陳委員培瑜 (95%) | 再聽一次 |
| 09:12:45,000 | SPEAKER_04 | 比如說我的對手陳委員 |
| 09:12:46,000 | SPEAKER_04 | 他就是明明主張 |
| 09:12:48,000 | SPEAKER_04 | 在社區設立中心要來發放毒品跟針頭 |
| 09:12:53,000 | 陳委員培瑜 (95%) | 其實就一句話 |
| 09:12:54,000 | 陳委員培瑜 (95%) | 來 請問衛福部針對像這樣的言論 |
| 09:12:57,000 | 陳委員培瑜 (95%) | 如果真的有小孩 |
| 09:12:58,000 | 陳委員培瑜 (95%) | 有相關青少年看了這個影片說 |
| 09:13:01,000 | 陳委員培瑜 (95%) | 有人要在社區發放毒品跟針頭 |
| 09:13:03,000 | 陳委員培瑜 (95%) | 請問衛福部跟教育部 |
| 09:13:05,000 | 陳委員培瑜 (95%) | 如何協助孩子們青少年 |
| 09:13:07,000 | 陳委員培瑜 (95%) | 做出適當的媒體試毒 |
| 09:13:09,000 | 陳委員培瑜 (95%) | 加上建立正確對於毒品的認識 |
| 09:13:11,000 | 陳委員培瑜 (95%) | 請問衛福部跟教育部 |
| 09:13:13,000 | 陳委員培瑜 (95%) | 在相關的事件上 |
| 09:13:14,000 | 陳委員培瑜 (95%) | 不論政治請問我們可以有什麼樣的作為 |
| 09:13:17,000 | 陳委員培瑜 (95%) | 關於李彥秀跟蔣萬安荒謬的發言 |
| 09:13:20,000 | 陳委員培瑜 (95%) | 造謠的發言 |
| 09:13:21,000 | 陳委員培瑜 (95%) | 甚至是誤導一般視聽民眾 |
| 09:13:23,000 | 陳委員培瑜 (95%) | 誤導青少年的發言 |
| 09:13:24,000 | 陳委員培瑜 (95%) | 來 請衛福部跟教育部說明 |
| 09:13:28,000 | 莊署長人祥 (90%) | 因為這個其實我們已經重複說明很多次了 |
| 09:13:31,000 | 莊署長人祥 (90%) | 在這個減害的政策的部分 |
| 09:13:33,000 | 莊署長人祥 (90%) | 一直都是在醫療院所在 |
| 09:13:35,000 | 莊署長人祥 (90%) | 經過這個專業訓練的醫師藥師社工人員 |
| 09:13:39,000 | 莊署長人祥 (90%) | 來發放這個 |
| 09:13:41,000 | 莊署長人祥 (90%) | 也要當著這個民眾的面 |
| 09:13:45,000 | 莊署長人祥 (90%) | 然後必須要把每三種喝下去 |
| 09:13:47,000 | 莊署長人祥 (90%) | 那另外一個真據的部分 |
| 09:13:49,000 | 莊署長人祥 (90%) | 事實上我們是在一般的私安社區 |
| 09:13:53,000 | 莊署長人祥 (90%) | 但是他的清潔真據的部分 |
| 09:13:55,000 | 莊署長人祥 (90%) | 我們也讓這個警察這邊也不要再去追蹤 |
| 09:13:59,000 | 莊署長人祥 (90%) | 那這個部分就是希望說 |
| 09:14:01,000 | 莊署長人祥 (90%) | 他可以在這個無法 |
| 09:14:03,000 | 莊署長人祥 (90%) | 完全戒毒的狀況之下 |
| 09:14:06,000 | 莊署長人祥 (90%) | 可以利用這個清潔真據的部分 |
| 09:14:09,000 | 莊署長人祥 (90%) | 讓他可以減少這個感染 |
| 09:14:11,000 | 莊署長人祥 (90%) | 這事實上對我們的HIV的防治 |
| 09:14:13,000 | 莊署長人祥 (90%) | 有很大的貢獻 |
| 09:14:15,000 | 莊署長人祥 (90%) | 那從原來2005年的 |
| 09:14:17,000 | 莊署長人祥 (90%) | 74%左右的一個感染率 |
| 09:14:20,000 | 莊署長人祥 (90%) | 目前降到只有1.幾% |
| 09:14:22,000 | 莊署長人祥 (90%) | 是因為這個 |
| 09:14:24,000 | 莊署長人祥 (90%) | 打針毒品所造成的 |
| 09:14:27,000 | 陳委員培瑜 (95%) | 好 謝謝魏福 |
| 09:14:28,000 | 陳委員培瑜 (95%) | 那教育部呢 |
| 09:14:29,000 | 陳委員培瑜 (95%) | 就相關媒體試毒的角度 |
| 09:14:31,000 | 陳委員培瑜 (95%) | 如果真的有孩子看了這個影片 |
| 09:14:32,000 | 陳委員培瑜 (95%) | 開始以為李彥秀跟蔣萬說 |
| 09:14:34,000 | 陳委員培瑜 (95%) | 他們要在社區發放毒品 |
| 09:14:36,000 | 陳委員培瑜 (95%) | 甚至他們輸出這樣的言論 |
| 09:14:38,000 | 陳委員培瑜 (95%) | 然後誤導了小孩 |
| 09:14:39,000 | 陳委員培瑜 (95%) | 請問你們怎麼看 |
| 09:14:40,000 | 陳委員培瑜 (95%) | 教育部就媒體試毒的部分 |
| 09:14:41,000 | 陳委員培瑜 (95%) | 你們在做毒品滲透 |
| 09:14:42,000 | 陳委員培瑜 (95%) | 一定會有很多媒體試毒的素材嘛 |
| 09:14:44,000 | 陳委員培瑜 (95%) | 對不對 |
| 09:14:45,000 | 鄭部長英耀 (94%) | 確實教育部事實上在 |
| 09:14:47,000 | 鄭部長英耀 (94%) | 從教育的觀點 |
| 09:14:48,000 | 鄭部長英耀 (94%) | 我們在除了這個健康 |
| 09:14:50,000 | 鄭部長英耀 (94%) | 教育的課程的教學以外 |
| 09:14:54,000 | 鄭部長英耀 (94%) | 我們事實上也鼓勵老師 |
| 09:14:56,000 | 鄭部長英耀 (94%) | 在班級經營或者榮譽學科裡邊 |
| 09:14:58,000 | 鄭部長英耀 (94%) | 透過一個兩難的議題 |
| 09:15:01,000 | 鄭部長英耀 (94%) | 讓學生能夠去思辨 |
| 09:15:03,000 | 鄭部長英耀 (94%) | 包含這個校園毒品 |
| 09:15:05,000 | 鄭部長英耀 (94%) | 為什麼凌容人 |
| 09:15:07,000 | 鄭部長英耀 (94%) | 毒品怎麼對身體產生一些傷害 |
| 09:15:10,000 | 鄭部長英耀 (94%) | 等等的許多辯證的方式 |
| 09:15:12,000 | 鄭部長英耀 (94%) | 而不是直接給答案 |
| 09:15:14,000 | 鄭部長英耀 (94%) | 我想有許多的歷史案例 |
| 09:15:16,000 | 鄭部長英耀 (94%) | 讓同學去課堂上去討論 |
| 09:15:19,000 | 鄭部長英耀 (94%) | 我想這都是我們從一個教育的觀點 |
| 09:15:22,000 | 鄭部長英耀 (94%) | 能夠希望透過這樣一個方式 |
| 09:15:24,000 | 鄭部長英耀 (94%) | 來讓學生的一個 |
| 09:15:26,000 | 鄭部長英耀 (94%) | 這一個身心能夠有一個 |
| 09:15:28,000 | 鄭部長英耀 (94%) | 更強烈的抵抗誘惑的 |
| 09:15:30,000 | 鄭部長英耀 (94%) | 這樣的一個 |
| 09:15:31,000 | 陳委員培瑜 (95%) | 謝謝部長 |
| 09:15:32,000 | 陳委員培瑜 (95%) | 就教育家的觀點來做回覆 |
| 09:15:34,000 | 陳委員培瑜 (95%) | 也謝謝衛福部 |
| 09:15:35,000 | 陳委員培瑜 (95%) | 就公衛的角度來做回覆 |
| 09:15:36,000 | 陳委員培瑜 (95%) | 我要說今天這個題目 |
| 09:15:38,000 | 陳委員培瑜 (95%) | 我們直接往下看 |
| 09:15:39,000 | 陳委員培瑜 (95%) | 確實在這幾年裡面 |
| 09:15:40,000 | 陳委員培瑜 (95%) | 上市煙彈持續入侵校園 |
| 09:15:42,000 | 陳委員培瑜 (95%) | 我們看到相關的報告 |
| 09:15:43,000 | 陳委員培瑜 (95%) | 其實學生的人數越來越多 |
| 09:15:45,000 | 陳委員培瑜 (95%) | 如同剛兩位長官所說的 |
| 09:15:47,000 | 陳委員培瑜 (95%) | 不論是因為媒體的效應 |
| 09:15:49,000 | 陳委員培瑜 (95%) | 社群擴散的原因 |
| 09:15:50,000 | 陳委員培瑜 (95%) | 或者是因為其他不正確的認識 |
| 09:15:53,000 | 陳委員培瑜 (95%) | 導致孩子們接觸了毒品 |
| 09:15:54,000 | 陳委員培瑜 (95%) | 我們往下看 |
| 09:15:55,000 | 陳委員培瑜 (95%) | 確實教育部做了很多的事情 |
| 09:15:57,000 | 陳委員培瑜 (95%) | 你們拍了很多的影片 |
| 09:15:58,000 | 陳委員培瑜 (95%) | 部長我就直接破題了 |
| 09:16:00,000 | 陳委員培瑜 (95%) | 這邊影片的 |
| 09:16:01,000 | 陳委員培瑜 (95%) | 全部都是教育部所做的 |
| 09:16:03,000 | 陳委員培瑜 (95%) | 可是我們看到觀看數量其實很低 |
| 09:16:05,000 | 陳委員培瑜 (95%) | 我覺得非常非常的可惜 |
| 09:16:07,000 | 陳委員培瑜 (95%) | 那我會說 |
| 09:16:08,000 | 陳委員培瑜 (95%) | 如果影片是現在世代的青少年們 |
| 09:16:11,000 | 陳委員培瑜 (95%) | 容易接觸而且也喜歡接觸的媒材 |
| 09:16:14,000 | 陳委員培瑜 (95%) | 那確實教育部也做了努力 |
| 09:16:16,000 | 陳委員培瑜 (95%) | 可是因為相看的觀看流量 |
| 09:16:18,000 | 陳委員培瑜 (95%) | 其實真的有一點低 |
| 09:16:19,000 | 陳委員培瑜 (95%) | 我很想知道 |
| 09:16:20,000 | 陳委員培瑜 (95%) | 也很想要拜託教育部跟衛福部 |
| 09:16:22,000 | 陳委員培瑜 (95%) | 如何未來在跨部會裡面 |
| 09:16:24,000 | 陳委員培瑜 (95%) | 透過青少年所喜歡的媒材 |
| 09:16:27,000 | 陳委員培瑜 (95%) | 容易接近的媒材 |
| 09:16:28,000 | 陳委員培瑜 (95%) | 把相關的反毒或者是毒品 |
| 09:16:30,000 | 陳委員培瑜 (95%) | 會造成什麼樣的傷害 |
| 09:16:32,000 | 陳委員培瑜 (95%) | 能夠讓他們靠近 |
| 09:16:33,000 | 陳委員培瑜 (95%) | 也就是可親近這件事情非常重要 |
| 09:16:36,000 | 陳委員培瑜 (95%) | 我必須要說宣導方式必須包含 |
| 09:16:38,000 | 陳委員培瑜 (95%) | 但不限於健康課本大型講座 |
| 09:16:40,000 | 陳委員培瑜 (95%) | 海報文宣競賽等等 |
| 09:16:42,000 | 陳委員培瑜 (95%) | 所以我要說相關的消益 |
| 09:16:44,000 | 陳委員培瑜 (95%) | 真的要拜託兩部會繼續努力 |
| 09:16:46,000 | 陳委員培瑜 (95%) | 我們來看下一張 |
| 09:16:47,000 | 陳委員培瑜 (95%) | 現在因為毒品誘惑的手段不斷的反省 |
| 09:16:50,000 | 陳委員培瑜 (95%) | 其實傳統的反毒真的已經沒有辦法 |
| 09:16:52,000 | 陳委員培瑜 (95%) | 讓青少年靠近這些素材 |
| 09:16:54,000 | 陳委員培瑜 (95%) | 那我想要舉一個例子 |
| 09:16:55,000 | 陳委員培瑜 (95%) | 例如說我們去跟一個很愛抽菸的人 |
| 09:16:57,000 | 陳委員培瑜 (95%) | 或是很喜歡喝含糖飲料很高 |
| 09:17:00,000 | 陳委員培瑜 (95%) | 然後每天沒有注重自己身體健康的人 |
| 09:17:03,000 | 陳委員培瑜 (95%) | 跟他說你不要再抽菸囉 |
| 09:17:04,000 | 陳委員培瑜 (95%) | 抽菸對你有害 |
| 09:17:05,000 | 陳委員培瑜 (95%) | 一句話對他其實沒有辦法產生影響 |
| 09:17:07,000 | 陳委員培瑜 (95%) | 可是如果我們持續的跟他們互動 |
| 09:17:09,000 | 陳委員培瑜 (95%) | 而且創造他們喜歡的媒材 |
| 09:17:11,000 | 陳委員培瑜 (95%) | 我認為這件事情非常重要 |
| 09:17:13,000 | 陳委員培瑜 (95%) | 而且要告訴兩位長官 |
| 09:17:15,000 | 陳委員培瑜 (95%) | 在我投影片最下方 |
| 09:17:16,000 | 陳委員培瑜 (95%) | 我有講到一個非常重要的事情 |
| 09:17:18,000 | 陳委員培瑜 (95%) | 青少年之所以會選擇使用 |
| 09:17:21,000 | 陳委員培瑜 (95%) | 不論是毒品或所謂的刺激毒品 |
| 09:17:23,000 | 陳委員培瑜 (95%) | 或所謂的電子菸家人菸 |
| 09:17:24,000 | 陳委員培瑜 (95%) | 有很大一部分可能是因為心理因素 |
| 09:17:27,000 | 陳委員培瑜 (95%) | 在青春期的階段情緒的困擾壓力很大 |
| 09:17:30,000 | 陳委員培瑜 (95%) | 好奇心想或者是尋求刺激 |
| 09:17:32,000 | 陳委員培瑜 (95%) | 甚至是受到同儕所影響 |
| 09:17:34,000 | 陳委員培瑜 (95%) | 或者是家庭關係所導致 |
| 09:17:37,000 | 陳委員培瑜 (95%) | 因為家庭功能不彰 |
| 09:17:39,000 | 陳委員培瑜 (95%) | 我想要跟兩位報告一個很重要的研究 |
| 09:17:42,000 | 陳委員培瑜 (95%) | 這個研究有100多頁我們來看一下 |
| 09:17:44,000 | 陳委員培瑜 (95%) | 是法務部司法官學院的研究成果 |
| 09:17:47,000 | 陳委員培瑜 (95%) | 非常非常重要的研究成果 |
| 09:17:49,000 | 陳委員培瑜 (95%) | 在講台灣青少年毒品的施用 |
| 09:17:52,000 | 陳委員培瑜 (95%) | 跟心理健康的關聯性研究 |
| 09:17:54,000 | 陳委員培瑜 (95%) | 以涉毒收容少年為例 |
| 09:17:57,000 | 陳委員培瑜 (95%) | 這個因為研究很長我就不再贅述 |
| 09:18:00,000 | 陳委員培瑜 (95%) | 但是有一段結論對我們過去在做教育工作人來說非常的重要 |
| 09:18:04,000 | 陳委員培瑜 (95%) | 收容少年涉毒的原因 |
| 09:18:06,000 | 陳委員培瑜 (95%) | 沒有辦法用因果關係來作為定論 |
| 09:18:09,000 | 陳委員培瑜 (95%) | 但是我們可以歸納出碰毒的規律 |
| 09:18:11,000 | 陳委員培瑜 (95%) | 原生家庭的影響最為直接 |
| 09:18:14,000 | 陳委員培瑜 (95%) | 在家獲取不到支持使得少年向外尋求認可 |
| 09:18:18,000 | 陳委員培瑜 (95%) | 然而偏差的文化、同儕、價值觀 |
| 09:18:21,000 | 陳委員培瑜 (95%) | 卻會造就少年不正確的態度跟信念 |
| 09:18:24,000 | 陳委員培瑜 (95%) | 心理的狀態也沒有辦法持續成長 |
| 09:18:27,000 | 陳委員培瑜 (95%) | 如父母主要照顧著學校無力承接住這些青少年 |
| 09:18:31,000 | 陳委員培瑜 (95%) | 他就勢必會走離偏離正軌 |
| 09:18:35,000 | 陳委員培瑜 (95%) | 導致最後無法管教 |
| 09:18:36,000 | 陳委員培瑜 (95%) | 因為觸法而進入矯正機構 |
| 09:18:39,000 | 陳委員培瑜 (95%) | 這個一百多頁的結論我要拜託兩部會一定要去看 |
| 09:18:43,000 | 陳委員培瑜 (95%) | 雖然是法務部做的研究 |
| 09:18:44,000 | 陳委員培瑜 (95%) | 而這個研究真的告訴我們 |
| 09:18:46,000 | 陳委員培瑜 (95%) | 我相信在兩位長官未來在做更多推動反毒的事情的時候 |
| 09:18:51,000 | 陳委員培瑜 (95%) | 拜託把這樣的事情放在心裡 |
| 09:18:53,000 | 陳委員培瑜 (95%) | 也就是孩子們並不是真的不知道毒品有害 |
| 09:18:56,000 | 陳委員培瑜 (95%) | 他們也不是不知道毒品會殘害他們的身心 |
| 09:18:59,000 | 陳委員培瑜 (95%) | 但是可能因為心理的因素 |
| 09:19:01,000 | 陳委員培瑜 (95%) | 因為家庭的因素 |
| 09:19:02,000 | 陳委員培瑜 (95%) | 因為社區的影響 |
| 09:19:03,000 | 陳委員培瑜 (95%) | 因為同儕的影響 |
| 09:19:05,000 | 陳委員培瑜 (95%) | 他們在沒有辦法抵抗的情況下 |
| 09:19:08,000 | 陳委員培瑜 (95%) | 他就走上了偏離正軌這條路 |
| 09:19:10,000 | 陳委員培瑜 (95%) | 而未來就如同剛剛部長說的 |
| 09:19:12,000 | 陳委員培瑜 (95%) | 除了透過辯證性的思考跟研究之外 |
| 09:19:15,000 | 陳委員培瑜 (95%) | 我們還可以做哪些更積極的事情來協助這些孩子們 |
| 09:19:19,000 | 陳委員培瑜 (95%) | 來下一章最後一章 |
| 09:19:20,000 | 陳委員培瑜 (95%) | 所以我想做了這麼多研究之後 |
| 09:19:23,000 | 陳委員培瑜 (95%) | 我們辦公室想要給兩部會 |
| 09:19:25,000 | 陳委員培瑜 (95%) | 甚至是未來法務部提出具體的建議 |
| 09:19:27,000 | 陳委員培瑜 (95%) | 第一個我認為要擴大政策研究 |
| 09:19:29,000 | 陳委員培瑜 (95%) | 包含像剛剛法務部那個研究 |
| 09:19:31,000 | 陳委員培瑜 (95%) | 絕對是非常非常重要 |
| 09:19:32,000 | 陳委員培瑜 (95%) | 雖然收容少年只是其中一小部分的群體 |
| 09:19:36,000 | 陳委員培瑜 (95%) | 但是我認為以剛剛我投影片第一章 |
| 09:19:39,000 | 陳委員培瑜 (95%) | 逐年上升的青少年碰毒的這個相關案例越來越多 |
| 09:19:43,000 | 陳委員培瑜 (95%) | 我們必須要進行大型而且持續的研究 |
| 09:19:46,000 | 陳委員培瑜 (95%) | 定期公佈研究成果 |
| 09:19:47,000 | 陳委員培瑜 (95%) | 再來還是要回到家庭教育了 |
| 09:19:49,000 | 陳委員培瑜 (95%) | 家庭教育我在這個質詢台上真的已經講了很多遍 |
| 09:19:52,000 | 陳委員培瑜 (95%) | 而在研究當中我們看見家庭 |
| 09:19:54,000 | 陳委員培瑜 (95%) | 原生家庭確實是影響很重要的一個部分 |
| 09:19:57,000 | 陳委員培瑜 (95%) | 最後我剛剛講了宣導的內容 |
| 09:20:00,000 | 陳委員培瑜 (95%) | 影片當然很受年輕人歡迎 |
| 09:20:02,000 | 陳委員培瑜 (95%) | 但是拍的影片的格式跟那個內容是不是他們喜歡的 |
| 09:20:05,000 | 陳委員培瑜 (95%) | 是不是他們願意看的 |
| 09:20:07,000 | 陳委員培瑜 (95%) | 甚至是吸引他們去討論都非常重要 |
| 09:20:09,000 | 陳委員培瑜 (95%) | 所以內容的英才視角最後強化心理輔導 |
| 09:20:12,000 | 陳委員培瑜 (95%) | 這也非常重要 |
| 09:20:13,000 | 陳委員培瑜 (95%) | 避免年輕人受到更多社群同儕的影響 |
| 09:20:16,000 | 陳委員培瑜 (95%) | 好我講了這麼多我可不可以讓兩位長官回應一下 |
| 09:20:21,000 | 陳委員培瑜 (95%) | 除了我剛剛一剛開始說那個造謠的部分 |
| 09:20:24,000 | 陳委員培瑜 (95%) | 我相信業員職委員主席 |
| 09:20:26,000 | 陳委員培瑜 (95%) | 他今天安排這個主題就是希望從媒體的角度 |
| 09:20:29,000 | 陳委員培瑜 (95%) | 從實際使用的角度到學校教育的角度到公衛的角度 |
| 09:20:32,000 | 陳委員培瑜 (95%) | 我們都有更具體的措施來協助青少年 |
| 09:20:35,000 | 陳委員培瑜 (95%) | 來請衛福部先回答 |
| 09:20:40,000 | 莊署長人祥 (90%) | 是包圍了 |
| 09:20:41,000 | 莊署長人祥 (90%) | 那這個在媒體的部分 |
| 09:20:43,000 | 莊署長人祥 (90%) | 我想我們這邊會跟教育部一起合作 |
| 09:20:46,000 | 莊署長人祥 (90%) | 那針對這個心理的輔導這個部分 |
| 09:20:50,000 | 莊署長人祥 (90%) | 那一起來如果這個小孩這邊有出現的這個問題 |
| 09:20:56,000 | 莊署長人祥 (90%) | 我們這邊會把他接起來 |
| 09:20:58,000 | 莊署長人祥 (90%) | 那在這個英才社教的這個部分 |
| 09:21:01,000 | 莊署長人祥 (90%) | 我們也會特別再看如何在 |
| 09:21:05,000 | 莊署長人祥 (90%) | 根據我們以前在疾管署的一些經驗 |
| 09:21:09,000 | 莊署長人祥 (90%) | 如何用比較新的方式來進行 |
| 09:21:11,000 | 莊署長人祥 (90%) | 以上謝謝 |
| 09:21:12,000 | 陳委員培瑜 (95%) | 好來教育部 |
| 09:21:13,000 | 鄭部長英耀 (94%) | 謝謝委員的一個指正跟提醒 |
| 09:21:15,000 | 鄭部長英耀 (94%) | 確實我們在這裡邊怎麼樣去黃土變這個市圖 |
| 09:21:18,000 | 鄭部長英耀 (94%) | 我們在現在的老師的教學越來越有創新性 |
| 09:21:22,000 | 鄭部長英耀 (94%) | 他們事實上不會老是直接告訴學生怎麼樣 |
| 09:21:25,000 | 鄭部長英耀 (94%) | 我是開始會去班會來講 |
| 09:21:28,000 | 鄭部長英耀 (94%) | 他們會把這個議題讓學生來提 |
| 09:21:31,000 | 鄭部長英耀 (94%) | 他們覺得應該要怎麼樣來做 |
| 09:21:33,000 | 鄭部長英耀 (94%) | 然後大家來討論 |
| 09:21:35,000 | 鄭部長英耀 (94%) | 我想這是一個從年輕人 |
| 09:21:37,000 | 鄭部長英耀 (94%) | 這一個青少年的一些想法裡邊再去找到一些解決 |
| 09:21:41,000 | 鄭部長英耀 (94%) | 那另外委員剛才所提的確實在 |
| 09:21:43,000 | 鄭部長英耀 (94%) | 事實上在上一個世紀70年代開始 |
| 09:21:46,000 | 鄭部長英耀 (94%) | 這一個國外有許多研究 |
| 09:21:48,000 | 鄭部長英耀 (94%) | 跟這個法理等等的許多的研究在做 |
| 09:21:51,000 | 鄭部長英耀 (94%) | 這個刺激尋求的 |
| 09:21:53,000 | 鄭部長英耀 (94%) | 等於說刺激尋求一些特質這個比較高的人 |
| 09:21:57,000 | 鄭部長英耀 (94%) | 他怎麼樣透過一個social support |
| 09:22:00,000 | 鄭部長英耀 (94%) | 如果沒有social support |
| 09:22:02,000 | 鄭部長英耀 (94%) | 那他可能會有偏差行為 |
| 09:22:04,000 | 鄭部長英耀 (94%) | 然後這一個老師等等 |
| 09:22:06,000 | 鄭部長英耀 (94%) | 有許多好的引導跟長輩的一個引導 |
| 09:22:09,000 | 鄭部長英耀 (94%) | 他確實是能夠提升他的一個創造力 |
| 09:22:12,000 | 鄭部長英耀 (94%) | 往創造力方面來走 |
| 09:22:14,000 | 鄭部長英耀 (94%) | 這許多的研究證據我想是跟 |
| 09:22:16,000 | 鄭部長英耀 (94%) | 這個法務部的一個研究是不相 |
| 09:22:19,000 | 鄭部長英耀 (94%) | 這一路來的這樣一個證據 |
| 09:22:21,000 | 鄭部長英耀 (94%) | 實際上都是非常充分的 |
| 09:22:23,000 | 鄭部長英耀 (94%) | 我想這也是我們在未來會 |
| 09:22:26,000 | 鄭部長英耀 (94%) | 我們也在這兩年鼓勵學校 |
| 09:22:29,000 | 鄭部長英耀 (94%) | 包含這個我舉嘉義市為例 |
| 09:22:31,000 | 鄭部長英耀 (94%) | 他們的退場的學校他們就 |
| 09:22:33,000 | 鄭部長英耀 (94%) | 這個營造了一個所謂的探索教育體驗的一個園區 |
| 09:22:37,000 | 鄭部長英耀 (94%) | 類似這樣都是教育部在鼓勵我們怎麼樣 |
| 09:22:40,000 | 鄭部長英耀 (94%) | 給許多青少年當他有一些 |
| 09:22:43,000 | 鄭部長英耀 (94%) | 這一個真正的一些希望好奇冒險 |
| 09:22:47,000 | 鄭部長英耀 (94%) | 挑戰的這樣的一個學習環境 |
| 09:22:49,000 | 鄭部長英耀 (94%) | 所以怎麼樣在正式課程裡面也能夠 |
| 09:22:52,000 | 鄭部長英耀 (94%) | 增加戶外的學習跟體驗式的一個學習經驗 |
| 09:22:56,000 | 鄭部長英耀 (94%) | 我想都有助於這一個讓學生在一個 |
| 09:22:59,000 | 鄭部長英耀 (94%) | 更正更好的一個正能量能夠往好的一個方向來發展 |
| 09:23:03,000 | 鄭部長英耀 (94%) | 那另外有關嘉義市教育這個部分 |
| 09:23:06,000 | 陳委員培瑜 (95%) | 主席已經站起來部長你要不要後續給我們辦公室資料就好了 |
| 09:23:09,000 | 陳委員培瑜 (95%) | 因為主席沒有開課我幫主席開課 |
| 09:23:11,000 | 陳委員培瑜 (95%) | 部長你可以後續給我們資料就好好不好 |
| 09:23:13,000 | 陳委員培瑜 (95%) | 但是我最後還是要公開感謝法務部 |
| 09:23:15,000 | 陳委員培瑜 (95%) | 司法官學院做了我剛剛講那個非常重要的研究 |
| 09:23:18,000 | 陳委員培瑜 (95%) | 我希望其他相關部會也要做開啟相關重要的政策研究 |
| 09:23:22,000 | 陳委員培瑜 (95%) | 好以上謝謝主席謝謝兩位 |
| 09:23:24,000 | SPEAKER_04 | 好謝謝陳培根議員 |