iVOD / 170325
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陳永康 @ 第11屆第5會期外交及國防委員會第26次全體委員會議
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| 00:00:00,129 | 00:00:28,715 | 主席有請顧部長請顧部長也請連二次長連二次長部長早安陳委員早在進入今天這個主題之前因為我們政府有一位長官在他的社群媒體提到了這個就是這兩天大家都在討論的一個很熱門的議題就是中共潛射 |
| 00:00:29,955 | 00:00:55,284 | 这个巨浪导弹啊至于是巨浪二巨浪三那个路径呢我想联耳都有掌握分析那这边提醒注意的就是我们跟友好国家的情资这些会计啊往往并不在于及时因为它不是立即的威胁但是对于后面不管是工情或是其他情资交换以后收敛出来的结果我们呢可能要回溯 |
| 00:00:56,584 | 00:01:21,076 | 對過去歷次試射做一個共同圖像這個部分我想請教林二次長您在這邊是不是簡單的敘述一下對於這種過去一年來做的同樣的軌跡但是不同的目的落點那相同不同的時間我們要做一個通盤的分析作為以後對這個威脅的預判次長您做一下回覆 |
| 00:01:22,536 | 00:01:44,761 | 是謝謝委員的提問剛剛委員的提問我把它切成兩個部分來跟委員報告第一個是我們根據過去長時間我們自己所雷整的各種態樣那這個態樣是一個資料庫那從這個資料庫裡面我們再去跟我們剛剛您所提到的各個可能的友好國家去針對 |
| 00:01:46,101 | 00:02:01,017 | 我們觀察到這些特殊的真紅的時候我們來交換彼此之間的意見那把這個彙整完了以後我們再透過一個共同圖像的這個邏輯把整理出來的東西再來跟部裡面的長官做報告 |
| 00:02:02,475 | 00:02:30,680 | 是因为这个工情资料非常多但是未必准确也可能是对方释放出来一个误导的方向但是因为我们也有人在这个社群媒体啊有时候会暴露一些那希望做对应比较那最主要就是这张图啊是个示范里面已经套您可以看出来已经套叠了有许多的图那么也用工情的资料涵盖它的范围 |
| 00:02:31,660 | 00:02:43,531 | 那再去比对媒体公布的资料但是呢轨迹未必相同落点未必相同我想这是一个工具了方法论提供联合在参考过去你们已经累积了很多的这个 |
| 00:02:45,002 | 00:03:01,751 | 基本數據那也有計算的方式那下一張圖就是如果中共的導彈它的涵蓋範圍對於鄰近友好國家的基地從關島到夏威夷這個彈從哪裡打我想這是一個 |
| 00:03:02,831 | 00:03:26,872 | 基本的图构那这个具体方向我们都可以提供做参考那我希望这个事情过后以后为了能够安定国内的民心表示我们对整个的状况都有具体的掌握那这是一个我们要表达肯定要大家共同努力的连而我就请教您到这边那下面一个议题啊就是回到了今天谈到的主题啊 |
| 00:03:27,512 | 00:03:46,100 | 那麼因為前面幾個委員都也提出一個建設性的建言不管是人力需求啦如何從不同的管道不同的社會這個結構上去找人進來那我這邊跟部長要做一點建言就是在人才培養因為人才不足 |
| 00:03:47,051 | 00:04:13,929 | 所以我们现在不是讲的体力的要承担多少体力的负荷而是说你的脑力应该你的专业那这个地方是不是请联谊次长还有国防大学的这个教育长我请教第一个就是说我们现在陆海空军三军官校加上这个管理学院政大学院子参学院他们的修课的学分现在是多少学分 |
| 00:04:15,232 | 00:04:37,508 | 我們是按照教育部的標準是128個學分128當年也是這樣但是我建議要把學分拉高了因為只有學分需求拉高你可以提到146啊以前我們曾經有個學校到150為什麼呢這個學分提高啊有兩個第一個你的這個教育投資的經費要相對比例的增加 |
| 00:04:38,228 | 00:04:55,147 | 第二个就是你要修现在新进的课程因为刚才部长也提到了我们有很多要借重外面的老师专业因为AI的导入是一个复合也是一个挑战也是一个助力现在大家都在用AI |
| 00:04:56,283 | 00:05:23,571 | 也要付錢用AI但是AI提供的答案未必是完整的正確因此我建議在我們的大學課程中間要把這個變成必修課因為這是躲不掉的而不是選修課那尤其是大家都以為AI是工程其實AI的邏輯在這個問裡面的邏輯架構它很多是哲學的思想所以它不是純工程的問題甚至涉及到很多法律的問題 |
| 00:05:24,491 | 00:05:49,782 | 因為科技的進步我們的法規跟不上就像現在我們講的自主式的無人載具當然是小型的這個個人操縱的那這叫Remote Control你如果是中大型把AI的晶片導入可以執行這種致命重大的任務的時候這個指揮官在這個整個管制的過程的迴路裡面 |
| 00:05:54,847 | 00:06:17,640 | 這些通通要戰備規定 接戰規定的法律過程來要求這個同樣下一個階段就提到了我們國防大學的子參教育這已經進到中高階了也同樣要把這些先進的技術課程要導入國防大學在這個部分有沒有把它納入教學的課程 |
| 00:06:20,020 | 00:06:43,892 | 國防大學這邊說明,有關於軍事教育導入AI的課程,我們現在都有在做尤其是我們課程設計委員會這邊,我們校長都有召集各院院長來針對這方面做研討也把新興的相關的議題也都把它納進課程裡面做一個修訂跟修調所有的學分數也都有在增加,以上說明 |
| 00:06:45,595 | 00:07:07,598 | 我們大家都知道人力補食是一種壓力人口現在是負成長國防部也有完整的規劃各位看到我這張圖下面只是做一個提醒跟建議科技無法取代基礎的軍事素養科技跟傳統是要並重可是現在因為教學課程的更新 |
| 00:07:08,737 | 00:07:17,776 | 如果我们没有导入比较外面民间的先进科技的老师,而用君子老师在AI上,我们人数是非常有限的。 |
| 00:07:18,632 | 00:07:46,480 | 第二个培训是装备的操作手但是并不是一般的labor force但他也不是战术的指挥官所以我们一个就是说你的准则教范在操作系统的准则一个是作战的教范一个是操作手的准则这两个将来要同步精进那么AI功能是有限制的那我们将来这个云端如果是在国内有些还是要花钱的 |
| 00:07:46,940 | 00:08:05,428 | 所以整体的运用上面在学校的教学经费我提出一个建议就是经费要做增加那么那培养跨领域的保养人才我是不是请部长在这一点做一点回应是那个光大学有关那个他们现在是有一些 |
| 00:08:05,948 | 00:08:33,163 | 菌蚊子的比例我們現在正在研議將這個菌蚊子的比例這個範例把它打消掉那所以我們已經在檢討當中那他應該要修相關的這些規程那這個部分已經在進行當中所以我們會讓這些您提到的這些尤其是相關的這些新興的這些 |
| 00:08:34,063 | 00:08:54,011 | 科技的在教學上面的必要我們會適時的來引進這些那過去可能文子的這個老師他他要怎麼樣子來來聘這件事情我覺得我們要 |
| 00:08:54,953 | 00:09:15,885 | 當然基於學校自主的觀點,那我們設定一些就是說他們可以就他們所要的課程那這些系主任可以去根據他的課程需求,然後來訂立相關的這些標準那我們希望能夠吸引更多的文職人才進入這個我們的基礎教育裡面 |
| 00:09:16,765 | 00:09:18,127 | 退伍軍人退伍會執行單位 |
| 00:09:35,249 | 00:09:52,589 | 這是退伍跟委員報告一下就是退休的軍公交條新還是由行政院那邊跟相關的就是相關的部會協商後都是由行政院來決定是那我是不是可以做一個建言是提供參考好謝謝部長好謝謝委員好謝謝我們接下來 |