| IVOD_ID |
170134 |
| IVOD_URL |
https://ivod.ly.gov.tw/Play/Clip/1M/170134 |
| 日期 |
2026-06-25 |
| 會議資料.會議代碼 |
公聽會-2026061897 |
| 會議資料.會議代碼:str |
「建構原住民族教育自主治理體系─原住民族學校法立法」公聽會 |
| 會議資料.屆 |
11 |
| 會議資料.會期 |
5 |
| 會議資料.種類 |
公聽會 |
| 會議資料.委員會代碼[0] |
22 |
| 會議資料.委員會代碼:str[0] |
教育及文化委員會 |
| 會議資料.標題 |
立法院第11屆第5會期教育及文化委員會公聽會（事由：「建構原住民族教育自主治理體系─原住民族學校法立法」公聽會） |
| 影片種類 |
Clip |
| 開始時間 |
2026-06-25T10:23:02+08:00 |
| 結束時間 |
2026-06-25T10:33:08+08:00 |
| 影片長度 |
00:10:06 |
| 支援功能[0] |
ai-transcript |
| video_url |
https://ivod-lyvod.cdn.hinet.net/vod_1/_definst_/mp4:1MClips/5296dbcedce5686e41d9df815f909e7a5f859372bb43ba9d87f17b75dbce2a9c95660381a021fc6f5ea18f28b6918d91.mp4/playlist.m3u8 |
| 委員名稱 |
高金素梅 |
| 委員發言時間 |
10:23:02 - 10:33:08 |
| 會議時間 |
2026-06-25T09:00:00+08:00 |
| 會議名稱 |
立法院第11屆第5會期教育及文化委員會公聽會（事由：「建構原住民族教育自主治理體系─原住民族學校法立法」公聽會） |
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22.418 |
| transcript.whisperx[0].text |
那么我期待今天结束之后能够往前迈进一大步其实在场的专家学者们大家都很熟悉因为为什么呢原住民学校法其实在109年就是上一届我做招委的时候我们开过了非常多的公听会甚至于还在委员会里面排了 |
| transcript.whisperx[1].start |
23.57 |
| transcript.whisperx[1].end |
45.426 |
| transcript.whisperx[1].text |
所以我在想了這個議題其實大家不陌生尤其剛剛安慰這個動畫大學的教授在那邊的一番發言我覺得這一條路走起來他的心情應該跟我們都是一樣的我在109年的時候我們提案審查排了質詢 排了公聽會當時園民會你們拍胸脯 |
| transcript.whisperx[2].start |
50.129 |
| transcript.whisperx[2].end |
69.997 |
| transcript.whisperx[2].text |
跟我承諾你們說你們已經跟行政院充分溝通了而且會盡快把院版送到立法院來可是大家看一下一直到現在這一屆已經115年了我們的院版始終沒有出現過我覺得非常的可惜當然 |
| transcript.whisperx[3].start |
70.777 |
| transcript.whisperx[3].end |
78.079 |
| transcript.whisperx[3].text |
有沒有願板能不能夠審查呢當然可以啊只要我們教育委員會的召委門可以排我想應該都可以大家還記得嗎原住民教育法其實也沒有願板的情況之下呢我做召委也讓他在立法院三讀通過啦大修了一遍啊 |
| transcript.whisperx[4].start |
91.206 |
| transcript.whisperx[4].end |
118.885 |
| transcript.whisperx[4].text |
大家還看到 我們再回想起來原住民族的學校它是在什麼樣的一個契機出現的在潘文忠前部長我們修了103年頒布的實驗三法當時的潘前部長告訴我說前委員委屈一下我們從實驗三法裡面來找出一條小縫找到原住民的民族學校 |
| transcript.whisperx[5].start |
121.071 |
| transcript.whisperx[5].end |
141.23 |
| transcript.whisperx[5].text |
當時也就是現在的朝委吳立華委員還在做校長我們到屏東去勘察了非常多我們討論了非常多終於有了一個小縫隙讓原住民族的學校可以在那個時候慢慢的伸出來到現在從國小到高職 |
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143.424 |
| transcript.whisperx[6].end |
167.039 |
| transcript.whisperx[6].text |
而且現在有非常多的校長由下而上已經形成了非常多的希望跟共識我們也看到民主學校的孩子們也在這樣充分有尊嚴的狀況之下他的學習能力是往前邁出了一大步這些都在學這一段時間學生的表現都看得到的然後再來看105年8月1號 |
| transcript.whisperx[7].start |
169.68 |
| transcript.whisperx[7].end |
183.136 |
| transcript.whisperx[7].text |
全台第一間的民族實驗學校就是由台中市和平區的博馬小學誕生了大家都很熟悉一直到108年原住民實驗學校百花齊放 |
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184.059 |
| transcript.whisperx[8].end |
212.376 |
| transcript.whisperx[8].text |
各個族群幾乎都有一間以上的實驗學校讓我們的孩子在學科的專業還有母語的文化學習並且維持了孩子們的競爭力當我們看到百花齊放的民主學校我們感到非常的驕傲啊但是同時我們沒有停止過我們跟家長跟老師們跟校長們還有教育部 園民會我們又思考了怎麼樣把所謂的實驗走向實踐 |
| transcript.whisperx[9].start |
214.98 |
| transcript.whisperx[9].end |
220.02 |
| transcript.whisperx[9].text |
於是在大家集思廣益之下我們完成了原住民族學校法的草案 |
| transcript.whisperx[10].start |
222.096 |
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247.633 |
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在場的大家都很熟悉我們非常的期待能夠建構原住民族的教育體系還有體制即使原住民族學校法還沒有通過我們仍然不放棄喔我們從哪裡我們要從建立原住民族教育體系和體制之前我們知道一定要有課程綱要還有學習評量開始走因此呢 園民會在112年的1月6號 |
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251.206 |
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259.545 |
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也在我的努力之下泰雅族的幾位校長的團結努力之下還有我們的國教院 |
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260.84 |
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278.72 |
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還有我們的棋老們老師們放棄了自己的時間甚至於自己掏腰包我們開始了製作由下而上超前部署的完成了一個工程這叫什麼工程泰雅族民族教育課程綱要發展計畫而這個計畫也在園民會 |
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283.044 |
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305.455 |
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還有國教院的支持之下呢 112年1月6號通過了終於我們的政府正式的加入了不僅僅是國教院加入了 人民會投資了四年的經費泰雅族民族教育課程剛要發展計畫這四年也就是112年到115年我們共同完成了 |
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306.721 |
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321.388 |
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我們看一下專業的泰雅族課綱和學型評量我們就在禮拜一的時候泰雅課程發表的研討會我們校長們有一段話我想讓在場的大家聽一下 |
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329.091 |
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357.59 |
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沒有誰大誰小也沒有誰比較重要誰比較重要好那然後在108課綱呢他的法律規則要一樣好然後呢呃他是呃為了將來民主學校主要民主學校要強制適用比方說有泰雅民主學校他就一定要用泰雅課綱但是如果不是呃泰雅民主學校一般的學校或重點學校我就可以用我剛才講的就是呃可以用呃108課綱為主然後可以部分的課程用特定民主課綱如果那個區域比方說竹東鎮是泰雅的孩子比較多好那就他可以用 |
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358.23 |
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378.422 |
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優先來用派的課綱來做他部分課程的授課好那但是很重要是一開始我們講的要法治化之前要有系統化所以這個系統化的課程課程課綱就是我們現在已經在做好那再來就是教育自決制度化這個制度化就是剛好講的就是你叫沈議會要中央有中央的原民主教育審議委員會就是縣 |
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380.68 |
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409.065 |
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我為什麼會這樣子因為就我的理解現在就是公共門不是不做原住民族學校而是可能礙於經費礙於人力有可能要做一些示範性的民族學校我這頭先走了但是我們的終極目標是普及化所以我們希望不是只有所謂國立的泰雅民族學校或者國立的原住民族學校如果今天我們在台中設一個國立的泰雅民族學校堅持的孩子不可能跑去台中念為什麼臨時原住地泰國除非他已經是高中或大學 |
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409.705 |
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418.261 |
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國小跟國中不可能就在那邊唸所以我們很希望西竹縣會有很多的太陽公民族學校或者也會有所謂的善下民族學校所以我們希望有各級 |
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425.183 |
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450.723 |
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民主學校這件事最後就是很極化這件事情不是只有民主學校是要全面來覆蓋終結就是我已經習慣每週一節處以這樣的一個怎麼講就是施捨就是原住民主教育法有做就是有告訴我們說政府應來積極來幫忙或是積極來協助原住民用自己的語言自己的文化來教可是已經快30年一節就一直都沒有改變我認為是施捨式的原住民教育政策 |
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451.443 |
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479.194 |
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必須要改變那不是只有民主學校而是在一般的學校或在重點學校不能只有必接俗那上什麼課誰來上誰決定來上我覺得要法治化然後師伯也要趕快做那當然課綱也要趕快做那我的建議民主學校當然是百分之百用民主課綱那如果是重點學校其實就是把原來校定學校定課程稍微把它做做調整然後就用民主課綱裡面的課程模組來給 |
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486.217 |
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507.267 |
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我曉得大家都很熟悉他是我們新竹泰雅族的馬克思校長非常熱心他也即將要退休了我感到非常的遺憾就是最近有非常多有熱忱的校長們相繼想要退休因為他看不到未來的希望我覺得這是很遺憾的今天有教育部的次長張遼萬金也是我們以前的同事 |
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507.907 |
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528.745 |
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也是成立台中彭沃曼小學的大力催生者我相信你非常清楚知道原住民族想要什麼樣的民族學校而國家教育研究院今天也在 園民會也在我覺得今天這是好刺激所以既然我們有了課綱 課程 教材 教案 評量為什麼我們不能夠制定原住民學校法呢 |
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529.406 |
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551.248 |
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更何況賴清德總統他在競選的政見裡面說到他說要建立雙軌制的原住民族教育體系雙軌制的原住民族教育體系的法源依據不就是原住民族學校法嗎所以我想行政院和園民會你們是責無旁貸的我請你們一定要加速辦理我相信 |
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553.05 |
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580.775 |
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吳立華召委也會一起努力的因為他來自教育界我相信這也是他當時在當校長的時候所期待也期望看到的我也希望召委能夠說服所有的委員還有公部門來支持我更要請教育部還有園民會請你們重視 積極的推進要不然我們開再多的公聽會都沒有用因為非常多有熱情的校長們 棋老們 |
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582.956 |
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607.719 |
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時間沒有辦法等待他們我希望這盆火不要澆熄否則的話我們就看不到了我們的未來 謝謝好 非常感謝高清素梅委員把這個心路歷程很清楚的交代那我們也會繼續努力那接續下來呢 雖然是新增 |