| IVOD_ID |
169987 |
| IVOD_URL |
https://ivod.ly.gov.tw/Play/Clip/1M/169987 |
| 日期 |
2026-06-15 |
| 會議資料.會議代碼 |
公聽會-2026061146 |
| 會議資料.會議代碼:str |
「高級中等以下學校教師解聘不續聘停聘或資遣辦法」及「公立高級中等以下學校教師成績考核辦法」公聽會 |
| 會議資料.屆 |
11 |
| 會議資料.會期 |
5 |
| 會議資料.種類 |
公聽會 |
| 會議資料.委員會代碼[0] |
22 |
| 會議資料.委員會代碼:str[0] |
教育及文化委員會 |
| 會議資料.標題 |
立法院第11屆第5會期教育及文化委員會公聽會（事由：「高級中等以下學校教師解聘不續聘停聘或資遣辦法」及「公立高級中等以下學校教師成績考核辦法」公聽會） |
| 影片種類 |
Clip |
| 開始時間 |
2026-06-15T10:21:35+08:00 |
| 結束時間 |
2026-06-15T10:28:22+08:00 |
| 影片長度 |
00:06:47 |
| 支援功能[0] |
ai-transcript |
| video_url |
https://ivod-lyvod.cdn.hinet.net/vod_1/_definst_/mp4:1MClips/66bc201768d4deabf459ae01ed6fde088380a4eb3af17be32d2d6a430c37c011f6bc0ca9412fb4e05ea18f28b6918d91.mp4/playlist.m3u8 |
| 委員名稱 |
郭昱晴 |
| 委員發言時間 |
10:21:35 - 10:28:22 |
| 會議時間 |
2026-06-15T09:00:00+08:00 |
| 會議名稱 |
立法院第11屆第5會期教育及文化委員會公聽會（事由：「高級中等以下學校教師解聘不續聘停聘或資遣辦法」及「公立高級中等以下學校教師成績考核辦法」公聽會） |
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5.742 |
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先宣告郭益勤委員諮詢完畢以後我們休息五分鐘讓大家上個廁所 |
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14.554 |
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30.331 |
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謝謝主席所有在場與會的教育界夥伴先進大家早安 大家好我想今天這個公聽會的提高也特別提到了最近大家都在看的這部劇《鐵拳教育》那當然我的十集也看完了 |
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30.791 |
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53.306 |
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那必須說這個戲劇雖然它有誇張比較誇大的一些成分但是在第一線的老師他們所在承受的一些痛苦跟戲劇上所呈現出來輕師生三方的拉扯那麼現在的校園其實每天都在上演那我想這樣子的一個困境大家其實都看到也感受得到 |
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53.886 |
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82.12 |
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那去年也就是2025年的5月28號我是第一個針對校事會議在委員會質詢的委員那麼之後呢其實我也陸陸續續接過了大概上百個由教師在現場他們發出來的求救的訊號跟陳情那從5月28號一直到現在為止其實我大概也在委員會當中質詢了大概至少7次以上 |
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82.6 |
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109.269 |
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那中間當然也開過記者會喔那我想呢其實我們之所以面臨到有教學熱忱的老師他們所面臨到現在在教學現場的一些困境我想這個部分呢我們除了要持續的追蹤那麼當然其實教育部也確實也聽到了大家的一個聲音喔那雖然本來是說在去年的12月底要公佈就是刪除匿名權就是檢舉這樣子的一個 |
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111.13 |
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133.282 |
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制度的改革我們後來是到1月12號公佈那麼我想這個部分當然也落實了許多的當初我在建議交易部就是在案件的一個分流那當然這個朱軍昌司長在上週其實也在委員會當中也公開的告訴大家就是原本這個成案率 |
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133.922 |
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153.386 |
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是从82%那目前也因为这样子的一个制度的改革也降到了22%但是我要提的是数字是降下来了但是老师们的恐惧真的都消失了吗我想这个还没有那这次的提高我们特别有提到这个为什么老师不敢管 |
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153.866 |
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173.148 |
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那我帮大家归类到三个这个我们可以来检讨的这样子的一个结构性上的一个问题那么是不是因为我们的教师支持的系统做的其实还不够那么没有办法让现场的老师还是有感的第一个就是在缺乏这个法律的协助 |
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173.749 |
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190.496 |
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那我想呢老師在面對所謂的這個調查的過程通常都是孤軍奮戰那麼也就是說我們沒有對等的法律的資源提供給現場正在接受調查的這些老師們那第二個就是我們的這個教學的資源到底有沒有給 |
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191.716 |
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212.65 |
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也就是說在面對調查的這個期間他除了要面對調查的過程身心上的煎熬跟壓力以外他可能同時間他還要備課那也有一些老師他可能還要處理所謂的行政的狀況那麼在這個部分到底客戶是誰來幫他有沒有這樣子的一個資源 |
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213.51 |
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241.372 |
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那另外呢就是代課的費用誰要來出那另外呢就是在這樣子的一個狀況之下會不會影響到第一線在校園學生的受教權這是我們必須要去考量到的這個資源有沒有給夠那第三個就是缺乏心理上的支持我想呢這個制度性的一個高壓讓老師身心俱疲那麼現有的一個輔導機制是真的有落實到真的需要幫助的這些老師們嗎 |
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243.291 |
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261.546 |
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我想我們不能只看數字只改條文但是我們卻沒有聽到這個第一線老師他們現在還是處於所謂的孤立無援的一個心聲那我想提一個小小的建議就是我們怎麼樣來夠建立所謂的這個判決書式的一個知情的制度 |
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262.066 |
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285.207 |
| transcript.whisperx[12].text |
那麼許多的老師其實也跟我們反映通常他們在這個調查的報告當中其實這個過程他們只能看一個小時那麼也不能帶走這個真的符合所謂的程序正義嗎那當然我們在保護兒少隱私的一個前提之下是不是可以來建立所謂的分層揭露這樣子的一個制度讓老師能夠擁有完整的知情權 |
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285.928 |
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305.017 |
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那麼拿到一份有事實有理由有證據摘要的一個書面報告其實就像法院的判決書一樣就是清清楚楚的讓老師心服口服接受這樣子的一個所謂的這個判決書的內容那麼當然如果說他是冤案有沒有辦法可以退回從審 |
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306.818 |
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321.359 |
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那當然這個也是我提出來的一些就是方向那麼針對像今天的這個討論我相信應該大家不只是希望能夠讓教育部知道那麼當然也要有一個實施的一個進度那希望未來 |
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321.96 |
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341.561 |
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不要再聽到就是所謂的再研議再研議這三個字那麼我想7月我們就會見證章那7月也會公布就是我們在教師會議的這個改革之後的第一份的報告那麼我想身為執政黨的委員我們比誰都希望教育體制的健全 |
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342.102 |
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359.84 |
| transcript.whisperx[16].text |
那如果教育部沒有落實所謂的法律心理或者是客戶上的一個支援那麼其實這個部分才是真正在教育現場最需要被改革的地方了那我想呢契約數據出來之後那麼我們同步呢也希望這個教育部來提供就是 |
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360.4 |
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381.888 |
| transcript.whisperx[17].text |
取消了這個所謂的匿名檢舉這樣子的一個影響跟評估那麼再來就是我所提出的知行權制度化跟支援的一個系統能不能夠有一個比較明確的改革的進程我相信也希望這個教育部能夠聽到喔那我想大家都會持續的監督那麼絕對不希望就是教育的現場 |
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382.608 |
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401.816 |
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持續的拉扯打擊到真正有熱忱想要教學的專業的老師當然我們也不希望有任何的一個青獅身上的一個關係去犧牲掉在校園當中真正願意學習成長的學生跟孩子們好 以上 |