| IVOD_ID |
169682 |
| IVOD_URL |
https://ivod.ly.gov.tw/Play/Clip/1M/169682 |
| 日期 |
2026-05-28 |
| 會議資料.會議代碼 |
委員會-11-5-22-12 |
| 會議資料.會議代碼:str |
第11屆第5會期教育及文化委員會第12次全體委員會議 |
| 會議資料.屆 |
11 |
| 會議資料.會期 |
5 |
| 會議資料.會次 |
12 |
| 會議資料.種類 |
委員會 |
| 會議資料.委員會代碼[0] |
22 |
| 會議資料.委員會代碼:str[0] |
教育及文化委員會 |
| 會議資料.標題 |
第11屆第5會期教育及文化委員會第12次全體委員會議 |
| 影片種類 |
Clip |
| 開始時間 |
2026-05-28T10:40:04+08:00 |
| 結束時間 |
2026-05-28T10:49:55+08:00 |
| 影片長度 |
00:09:51 |
| 支援功能[0] |
ai-transcript |
| video_url |
https://ivod-lyvod.cdn.hinet.net/vod_1/_definst_/mp4:1MClips/89665fc2cee9c3679d63f603c770f57d81455702707f530b5064cfc36d5658372ae69a5bbf2089335ea18f28b6918d91.mp4/playlist.m3u8 |
| 委員名稱 |
郭昱晴 |
| 委員發言時間 |
10:40:04 - 10:49:55 |
| 會議時間 |
2026-05-28T09:00:00+08:00 |
| 會議名稱 |
立法院第11屆第5會期教育及文化委員會第12次全體委員會議（事由：審查：
(一)委員吳沛憶等18人擬具「國民體育法第二條及第三十九條條文修正草案」案。
(二)委員葛如鈞等16人擬具「國民體育法第二條及第三條條文修正草案」案。
(三)委員葉元之等18人擬具「國民體育法第二條及第三條條文修正草案」案。
(四)委員游顥等16人擬具「國民體育法第二條及第三條條文修正草案」案。
(五)委員林楚茵等16人擬具「國民體育法第二條、第三條及第四十四條條文修正草案」案。
(六)委員羅智強等16人擬具「國民體育法第二條、第三條及第二十五條條文修正草案」案。
(七)委員伍麗華Saidhai Tahovecahe等17人擬具「國民體育法第四十五條條文修正草案」案。
(八)委員陳秀寳等21人擬具「國民體育法第二條、第三條及第三十九條條文修正草案」案。
(九)委員鄭天財Sra Kacaw等18人擬具「國民體育法第二條及第三條條文修正草案」案。
【進行詢答及逐條審查】） |
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0.069 |
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0.389 |
| transcript.whisperx[0].text |
請黃次長你好 |
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17.932 |
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42.66 |
| transcript.whisperx[1].text |
市長早安您有參加這個5月23號115年全國身心障礙國民運動會的開幕式嗎開幕式我沒有去您沒去部長有去對不對好我是當天唯一出席的委員這個開幕式那當然這個現場其實是非常的感動那也這個集合了大概有21個這個縣市所有的優秀的運動選手還有教練們 |
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44.18 |
| transcript.whisperx[2].end |
66.465 |
| transcript.whisperx[2].text |
但是我覺得這個不只是一個運動賽事其實它更是運動平權非常重要的一次象徵尤其是這個開幕式但是我注意到一件事情有點可惜就是當我們的選手要進場被介紹的時候司儀他的第一句話不是介紹選手的成績也不是介紹他的紀錄跟他的專項 |
| transcript.whisperx[3].start |
69.306 |
| transcript.whisperx[3].end |
89.342 |
| transcript.whisperx[3].text |
而是衝口而出先直接介紹他罹患了什麼樣的疾病那有什麼障礙那這個部分其實已經完全偏離了我們所謂的運動平權這件事情那我覺得這是非常非常可惜令人遺憾的事情第一他凸顯了他弱化了這個運動選手他們的一些專業的主體性這個必須承認 |
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93.746 |
| transcript.whisperx[4].end |
121.016 |
| transcript.whisperx[4].text |
那我想呢全仗運的這個選手們其實都是經過長期的訓練非常的努力那通過了非常激烈的競爭才能夠站上全國性的賽事的一個舞台但是呢開場的時候卻先被介紹他罹患的是什麼樣的一個疾病那當然第二個也忽略掉了個人的隱私跟這個他們個人的一個感受 |
| transcript.whisperx[5].start |
121.576 |
| transcript.whisperx[5].end |
134.001 |
| transcript.whisperx[5].text |
我想这个具体不管是疾病也好身体状况也好其实是高度敏感的个人的议题但是呢这个是这样子的一个私人的资讯当然这个出发点我们必须说它是鼓励 |
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135.236 |
| transcript.whisperx[6].end |
152.314 |
| transcript.whisperx[6].text |
但是在现场我相信应该是不适合的是不适合的那第三个是容易被落入到所谓的这个悲情励志的旧有的叙事啦因为我相信这个虽然看是正面但是呢 |
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152.654 |
| transcript.whisperx[7].end |
181.81 |
| transcript.whisperx[7].text |
很容易让社会会继续用所谓的同情取代尊重去看待这样子的一个开幕式那我想呢有几点的一个建议啦那除非是涉及所谓的这个赛事必须要分级的一个需求不然其实不应该把疾病或者是他的障碍的类型他的障别在这样子的一个算是大型的全国性的一个赛事的舞台上面被公告 |
| transcript.whisperx[8].start |
182.09 |
| transcript.whisperx[8].end |
184.513 |
| transcript.whisperx[8].text |
我希望能夠回到所謂的運動員他們自己本身的一個運動的本質跟這個體育賽事那麼應該是要從他的戰績那從他的 |
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198.413 |
| transcript.whisperx[9].end |
224.329 |
| transcript.whisperx[9].text |
技术的特色跟他的训练的一个得奖的成果来做介绍会比较妥适那我相信这个部分其实在加强这个司仪跟这个承办团队的一个平权的赔利这个部分我想也提供给我们的运动部来作为一个参考那这个是小小的遗珠之汉那我提出这样子的一个当天我所看到的现场的一个状况 |
| transcript.whisperx[10].start |
225.009 |
| transcript.whisperx[10].end |
250.652 |
| transcript.whisperx[10].text |
那當然我希望這個運動部這個部分我們是不是可以有一個檢討的報告然後來整個檢討這個部分的一個疏漏我們應該要加強這方面的一個教育的動作其實在公開場合討論的時候我們只能討論不能把個別的資料給揭露出來我們可以去談論那個條件所以我在隔一天全帳運的隔一天我有去現場 |
| transcript.whisperx[11].start |
251.673 |
| transcript.whisperx[11].end |
271.869 |
| transcript.whisperx[11].text |
他們的詩儀在播報比賽的過程當中他都是說譬如說T35級他並沒有說35級是什麼他只有說T或F幾級我覺得這樣是比較適合的是尊重那一位選手的本身我個人我當然也有聽到他真的有把疾病給說出來啦這個確實是真的不好啦 |
| transcript.whisperx[12].start |
272.429 |
| transcript.whisperx[12].end |
289.746 |
| transcript.whisperx[12].text |
好那我想這個部分我們就是再來檢討那再來改進因為我想這個運動平權是我們一直不斷的在倡議的好那接下來我想要問的就是我們的運動部正式成立了這個可以算是我們台灣這個體育發展非常重要的一個里程碑啦 |
| transcript.whisperx[13].start |
290.106 |
| transcript.whisperx[13].end |
305.972 |
| transcript.whisperx[13].text |
那當然我們也期待這個未來不是只有提升所謂的這個國際競技的一個成績當然也能夠建立真正的能夠兼顧所謂的競技發展跟教育保障還有孩子們的一個未來但是近期音樂監察院針對這個體育班的一個制度他也提出 |
| transcript.whisperx[14].start |
306.833 |
| transcript.whisperx[14].end |
322.592 |
| transcript.whisperx[14].text |
檢討的一個報告調查的一個報告那也點出了基層長期存在的一個幾項結構性上的一個問題就是這些孩子們他們對於所謂的這個學歷上的落差訓練跟他的課業上的衝突還有長期制度 |
| transcript.whisperx[15].start |
322.952 |
| transcript.whisperx[15].end |
336.244 |
| transcript.whisperx[15].text |
就是教練的制度缺乏長期的一個規劃再來第三點就是偏鄉的資源支持不足那我想這三大的問題已經點出我們結構性的一個問題那我想今天想要請教這個運動部 |
| transcript.whisperx[16].start |
338.649 |
| transcript.whisperx[16].end |
364.346 |
| transcript.whisperx[16].text |
我們在推行所謂的這個運動班在轉型的同時我們要怎麼樣能夠真正的做到不要犧牲孩子的受教權再來我們不要讓基層的教練對於他們自己本身的未來也感到不安再來第三點就是不要讓偏鄉的教育資源過度的集中在所謂的都市區資源比較多的這樣子一個地區讓偏鄉還是依舊有需要被支持的一個空間 |
| transcript.whisperx[17].start |
365.146 |
| transcript.whisperx[17].end |
386.201 |
| transcript.whisperx[17].text |
那我想呢這個監察院的報告已經指出了就是孩子呢在體育班他們的明顯在基礎的學歷上真的就有一個明顯的一個落差我們在期待這些孩子們奪牌的同時他們也非常的努力也願意為校爭光但是問題是孩子他不是不願意去學習所謂的學科 |
| transcript.whisperx[18].start |
386.821 |
| transcript.whisperx[18].end |
414.673 |
| transcript.whisperx[18].text |
他只是因為要長期面對長期的訓練然後再來比賽的這個賽程的密集還有他們工價請得非常的頻繁再來補課誰來補怎麼補沒有時間補這個是另外一個問題還有他們同樣要面對所謂的升學的壓力那我想這個孩子長期在訓練跟課業當中被迫要被二選一這個時候我們的運動部有沒有解方啊 |
| transcript.whisperx[19].start |
416.223 |
| transcript.whisperx[19].end |
434.095 |
| transcript.whisperx[19].text |
這個問題其實正如委員所說非常非常複雜有結構性的問題這些問題現階段我們都有掌握到據我的理解我們跟教育部針對這些事情都有持續的討論那也針對譬如說剛剛委員所提到我們希望未來的比賽不要在週間就是用週末 |
| transcript.whisperx[20].start |
434.815 |
| transcript.whisperx[20].end |
457.669 |
| transcript.whisperx[20].text |
我們用週末的時間來比賽我們把教練過去強迫說你如果沒有成績你的補助款就不會到我們大量的降低特別是基層小學的國中的階段他的運動成績的那個就是評量的指標百分比往下降也就是我們不會強迫的教練為了短期的成績而強烈的去訓練學生因為小孩子 |
| transcript.whisperx[21].start |
460.972 |
| transcript.whisperx[21].end |
484.686 |
| transcript.whisperx[21].text |
尤其是尤其碰到學校剛考要碰到不管是期中考期末考或第一次的段考等等當它衝突的時候其實不是只有週間但是問題是這個部分我們有沒有一個比較具體的一個配套的措施還有就是體育剛剛提到這些體育班的選手他們在受訓的同時他們因為課業上的一個比較疏漏的部分他怎麼補課這個補課 |
| transcript.whisperx[22].start |
486.727 |
| transcript.whisperx[22].end |
501.42 |
| transcript.whisperx[22].text |
或者是什麼時候補誰要來幫他補這個部分我們有沒有一個比較具體的一個配套的方法有沒有出來現在其實在補科上面其實已經有機制了只是它的成效沒有那麼的好這個是事實 |
| transcript.whisperx[23].start |
501.98 |
| transcript.whisperx[23].end |
518.155 |
| transcript.whisperx[23].text |
那另外有一個就是當選手在過程當中不管是他受傷了或者是他中斷了所謂的訓練我講的是要參加賽事之前的這個中斷的訓練他之後怎麼樣再轉弦這個機制有沒有出來 |
| transcript.whisperx[24].start |
519.396 |
| transcript.whisperx[24].end |
543.078 |
| transcript.whisperx[24].text |
轉弦的部分他可能還沒有出來因為就是說體育班的學生他有沒有辦法轉如果他願意離開那個體育班到一般的班級上課我相信在學校裡面是沒有問題的好我今天其實提到三點問題但是因為時間的關係後面還有很多的委員我相信他們也有同樣的一些問題要詢問次長那什麼時候可以有一些比較具體的一些方法可以出來可以提供給我們嗎 |
| transcript.whisperx[25].start |
548.264 |
| transcript.whisperx[25].end |
567.168 |
| transcript.whisperx[25].text |
體育班的轉型我們現在是有一個委辦的計畫在執行所以這個計畫其實會蠻多年的目前我們已經在收集意見所以如果是要馬上有立即的研究成果可能也要到明年明後年才會出來 |
| transcript.whisperx[26].start |
569.648 |
| transcript.whisperx[26].end |
590.701 |
| transcript.whisperx[26].text |
那刚刚我们讲到是学生部分其实我还有提到所谓的基层的教练他们对于未来感到不安这是另外一个子题那第二个我们不要让偏乡的资源过度集中在所谓的这个渡汇区这个问题其实我今天因为没有时间细讲那这个会后其实我们再找运动部一起来讨论好吗好谢谢市长我们一起加油谢谢主席谢谢 |