| IVOD_ID |
169049 |
| IVOD_URL |
https://ivod.ly.gov.tw/Play/Clip/1M/169049 |
| 日期 |
2026-04-30 |
| 會議資料.會議代碼 |
委員會-11-5-22-8 |
| 會議資料.會議代碼:str |
第11屆第5會期教育及文化委員會第8次全體委員會議 |
| 會議資料.屆 |
11 |
| 會議資料.會期 |
5 |
| 會議資料.會次 |
8 |
| 會議資料.種類 |
委員會 |
| 會議資料.委員會代碼[0] |
22 |
| 會議資料.委員會代碼:str[0] |
教育及文化委員會 |
| 會議資料.標題 |
第11屆第5會期教育及文化委員會第8次全體委員會議 |
| 影片種類 |
Clip |
| 開始時間 |
2026-04-30T12:48:28+08:00 |
| 結束時間 |
2026-04-30T12:55:49+08:00 |
| 影片長度 |
00:07:21 |
| 支援功能[0] |
ai-transcript |
| video_url |
https://ivod-lyvod.cdn.hinet.net/vod_1/_definst_/mp4:1MClips/b51b6e95b687bd8edc5b3e4149d6d83499e0399cb84b2288b0908d82b746be59090407a59ae08d9d5ea18f28b6918d91.mp4/playlist.m3u8 |
| 委員名稱 |
張雅琳 |
| 委員發言時間 |
12:48:28 - 12:55:49 |
| 會議時間 |
2026-04-30T09:00:00+08:00 |
| 會議名稱 |
立法院第11屆第5會期教育及文化委員會第8次全體委員會議（事由：一、審查115年度中央政府總預算案有關教育部及所屬單位預算案。
二、審查115年度中央政府總預算案有關直轄市及縣市政府一般性補助款教育部主管部分預算。
三、審查115年度中央政府總預算案有關教育部主管47所國立大學校院校務基金、國立臺灣大學附設醫院作業基金、國立成功大學附設醫院作業基金、國立陽明交通大學附設醫院作業基金、教育部所屬機構作業基金、國立高級中等學校校務基金、學產基金、私立高級中等以上學校退場基金附屬單位預算案。
（僅進行詢答，相關預算提案請於5月6日中午12時前提出）【4月29日及30日二天一次會】） |
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6.153 |
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6.473 |
| transcript.whisperx[0].text |
有請鄭部長備詢 |
| transcript.whisperx[1].start |
20.152 |
| transcript.whisperx[1].end |
21.954 |
| transcript.whisperx[1].text |
2024年你說不要強迫非英語科的教師實施雙語教學 |
| transcript.whisperx[2].start |
33.603 |
| transcript.whisperx[2].end |
56.561 |
| transcript.whisperx[2].text |
這是利益很好啊 因為有時候就是說怕我們一步一步的來做嘛就是說先從英語教學 然後英語授課到未來有辦法用英語教授其他的學門這樣子那但是這引發了有一些老師他們過去他已經自費高強度的來做雙語的訓練 |
| transcript.whisperx[3].start |
58.743 |
| transcript.whisperx[3].end |
82.545 |
| transcript.whisperx[3].text |
但是現在在這樣子的政策轉向之後請問這樣子的雙語專業的老師未來他們的定位是怎麼樣的而且在考積獎勵以及超額提一波的時候會不會因為這樣子的政策沒有延續而導致他們的權益受損 |
| transcript.whisperx[4].start |
83.732 |
| transcript.whisperx[4].end |
110.221 |
| transcript.whisperx[4].text |
跟委員報告我們其實當時就是說因為在雙語的英語老師用英文教學這是我們的期待嘛那其他的這一個主要的一個科目裡面我們並沒有明文規定但是如果老師他具有這個專業有這個能力也能夠用適當的一個教學方式去引導教導學生我想師生都能夠一個 |
| transcript.whisperx[5].start |
112.301 |
| transcript.whisperx[5].end |
141.293 |
| transcript.whisperx[5].text |
能夠教一個能夠學我相信我們這是樂觀其成的不會去影響傷害到老師的教學權益對不是我是說那這些老師他們已經所以未來這個減班超額或者自費受訓去接受高強度的這樣子一個訓練那他們就是希望能夠在就是說不管是在各項的真實這個我們其實是心存感激的 |
| transcript.whisperx[6].start |
141.773 |
| transcript.whisperx[6].end |
144.775 |
| transcript.whisperx[6].text |
老師願意智慧而且去強化他的一個專業有這種老師我們鼓掌我們感謝都來不及了不能心存感激啊是不是不能只有心存感激嘛因為我們雙語的 |
| transcript.whisperx[7].start |
157.665 |
| transcript.whisperx[7].end |
184.955 |
| transcript.whisperx[7].text |
學校校長我相信在排課一定會讓他能夠有更大的一個專業上的發揮那有沒有更就是說制度化的在就是說升遷獎的方面你有什麼樣的規劃我們現在事實上有許多的國際交流包括中小學他們用線上的一個學習跟國外的學校的這一個所謂的夥伴學校事實上有很多的一些管道在讓老師能夠發揮他的本事 |
| transcript.whisperx[8].start |
185.765 |
| transcript.whisperx[8].end |
191.835 |
| transcript.whisperx[8].text |
那是不是我是說在升遷跟獎勵方面能不能升遷獎勵這一個部分是不是請署長說明一下 |
| transcript.whisperx[9].start |
196.907 |
| transcript.whisperx[9].end |
202.23 |
| transcript.whisperx[9].text |
如果一個學校超額減班的時候,他能不能夠具有優先性可以留在學校? |
| transcript.whisperx[10].start |
225.986 |
| transcript.whisperx[10].end |
250.991 |
| transcript.whisperx[10].text |
超額減班 減班時的超額因為如果說像偏鄉的學校我們需要英語的專業的老師其實我最近發現就是說縣市的中小學高中小都可能需要英語雙語以及AI相關的專業的老師那就這個部分 |
| transcript.whisperx[11].start |
251.551 |
| transcript.whisperx[11].end |
270.319 |
| transcript.whisperx[11].text |
如果在這一種專長上面沒有給予特別的考量的時候那你知道嗎一般的這種專長的人不會想到偏鄉去那甚至我們必須要額外去去找就是聘請這樣子的老師那是不是在這個部分 |
| transcript.whisperx[12].start |
270.839 |
| transcript.whisperx[12].end |
281.89 |
| transcript.whisperx[12].text |
教育部有可能考量未來對於專才能夠給予老師能夠優先到偏鄉或者是非六都以外的學校呢 |
| transcript.whisperx[13].start |
283.012 |
| transcript.whisperx[13].end |
311.248 |
| transcript.whisperx[13].text |
對 剛剛委員所提的剛好最近走訪五個縣市大家都分別對於偏鄉的英語教學希望能夠攬財 留財這方面我們都有鼓勵的計畫包含補助他們興建宿舍 改善宿舍或是交通費 供聘時的交通費這些都有助於剛剛委員講的比較需求的人才的時候他需要有一個誘因那很多縣市都有這樣的一個共識目前我們從去年12月底開始就有這個計畫 |
| transcript.whisperx[14].start |
312.348 |
| transcript.whisperx[14].end |
337.649 |
| transcript.whisperx[14].text |
那是不是能夠把這個計畫也給您那是不是也請教一部參考一下因為我們現在在做這個相關的專業人才因為我們做了外國專業人才的延攬及雇用法的修正以後未來對於這樣雙語或者是AI的老師那到底能不能進入我們的國中小區任職這個部分 |
| transcript.whisperx[15].start |
338.089 |
| transcript.whisperx[15].end |
354.447 |
| transcript.whisperx[15].text |
也請我們國教署也要進一步的做研擬好不好好的謝謝委員好的還有我還有一個就是說朝偉我再跟你借兩分鐘的時間就是國內的營建成本跟工資都在 |
| transcript.whisperx[16].start |
355.603 |
| transcript.whisperx[16].end |
383.908 |
| transcript.whisperx[16].text |
持續的飆漲啦那對於我們這樣子偏鄉的學校爭取到老舊校舍的重建補助可是因為單價過低可能都沒有辦法招標順利喔那未來是不是能夠調漲或者是對於偏鄉的這樣子的一個校舍的這個補助的這個工程如果流標有專案協助的機制呢是不是 |
| transcript.whisperx[17].start |
386.129 |
| transcript.whisperx[17].end |
399.687 |
| transcript.whisperx[17].text |
確實我們也看到有許多的偏鄉這個離島的他本來營建成本一定會增加我們都會給予比較是類似有一些地方我們事實上在單價成本我們都會著以考量 |
| transcript.whisperx[18].start |
400.628 |
| transcript.whisperx[18].end |
420.782 |
| transcript.whisperx[18].text |
對那是不是在這個部分怎麼樣協助學校做這個招標或者是對於他們這樣子的有相關的協助的措施那是不是能夠有我想有一些重大的工程我們都會有團隊有時候也不是重大的工程有時候也不一定是重大工程對於偏鄉的學校來講有時候工程就是 |
| transcript.whisperx[19].start |
426.525 |
| transcript.whisperx[19].end |
439.394 |
| transcript.whisperx[19].text |
對教育部來講重大功臣是多少一千萬以上一百萬以上我想特別在國民教地方的這些中小學我想我們都有團隊來這一個定期的協助好好好謝謝喔謝謝 |