| IVOD_ID |
168174 |
| IVOD_URL |
https://ivod.ly.gov.tw/Play/Clip/1M/168174 |
| 日期 |
2026-04-01 |
| 會議資料.會議代碼 |
委員會-11-5-22-4 |
| 會議資料.會議代碼:str |
第11屆第5會期教育及文化委員會第4次全體委員會議 |
| 會議資料.屆 |
11 |
| 會議資料.會期 |
5 |
| 會議資料.會次 |
4 |
| 會議資料.種類 |
委員會 |
| 會議資料.委員會代碼[0] |
22 |
| 會議資料.委員會代碼:str[0] |
教育及文化委員會 |
| 會議資料.標題 |
第11屆第5會期教育及文化委員會第4次全體委員會議 |
| 影片種類 |
Clip |
| 開始時間 |
2026-04-01T13:38:36+08:00 |
| 結束時間 |
2026-04-01T13:45:16+08:00 |
| 影片長度 |
00:06:40 |
| 支援功能[0] |
ai-transcript |
| video_url |
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| 委員名稱 |
洪孟楷 |
| 委員發言時間 |
13:38:36 - 13:45:16 |
| 會議時間 |
2026-04-01T09:00:00+08:00 |
| 會議名稱 |
立法院第11屆第5會期教育及文化委員會第4次全體委員會議（事由：一、邀請教育部部長鄭英耀列席報告業務概況，並備質詢。
二、審查
(一) 委員伍麗華Saidhai‧Tahovecahe等17人擬具「教師法第二十五條條文修正草案」案。
(二) 委員郭昱晴等17人擬具「教師法第二十五條條文修正草案」案。
(三) 委員林宜瑾等18人擬具「教師法第二十五條條文修正草案」案。
(四) 委員張雅琳等17人擬具「教師法第二十五條條文修正草案」案。
(五) 委員羅廷瑋等18人擬具「教師法第二十五條條文修正草案」案。
(六) 委員馬文君等16人擬具「教師法第二十五條條文修正草案」案。
(七) 委員林倩綺等22人擬具「教師法第二十五條條文修正草案」案。
(八) 委員柯志恩等18人擬具「教師法第二十五條條文修正草案」案。
(九) 委員萬美玲等19人擬具「教師法第二十五條條文修正草案」案。
(十) 委員葛如鈞等18人擬具「教師法第二十五條條文修正草案」案。
(十一)委員葉元之等18人擬具「教師法第二十五條條文修正草案」案。
(十二)委員羅智強等19人擬具「教師法第二十五條條文修正草案」案。
(十三)委員徐巧芯等21人擬具「教師法第二十五條條文修正草案」案。
(十四) 台灣民眾黨黨團擬具「教師法第二十五條及第五十三條條文修正草案」案。
【第二(十一)案如經院會復議，則不予審查；第二(十二)至(十四)案如未經各黨團簽署不復議同意書，則不予審查】【4月1日及2日二天一次會】） |
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0.269 |
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5.637 |
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主席謝謝,麻煩請鄭部長好,有請鄭部長 |
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12.503 |
| transcript.whisperx[1].end |
30.35 |
| transcript.whisperx[1].text |
好 部長我們教育文化委員會同仁大家辛苦本來本席是真的想說中午就趕快但是因為有個案件我真的還是過意不去一定要過來反應跟希望能夠聽到部長正面的答案就是最近發生這個女國中生的一個霸凌事件 |
| transcript.whisperx[2].start |
31.03 |
| transcript.whisperx[2].end |
49.928 |
| transcript.whisperx[2].text |
那霸凌的一個影片也在崔上面有在轉傳那當然這個絕對不要傳是因為這可能會造成當事人多次傷害但本席想要講的是說嚴重的霸凌現在的現行制度雖然我們過去已經討論非常久但還是實際有那就變成是說霸凌者他到底有沒有負起應有的責任 |
| transcript.whisperx[3].start |
51.072 |
| transcript.whisperx[3].end |
69.963 |
| transcript.whisperx[3].text |
而讓他我們已經有做很多的方向不管是社會安全網不管是校園的一個教導指導等等但是還是有人霸凌那霸凌能不能也要要求霸凌者負起相對應的責任我先請教因為現行的法律制度來講的話他可能會變成是校園裡面調查 |
| transcript.whisperx[4].start |
71.785 |
| transcript.whisperx[4].end |
87.438 |
| transcript.whisperx[4].text |
輔導、祭典、轉班或是轉校但是他當轉校之後後續他要升學什麼的還是如果他之後變洗白了還是升學那有看到韓國的例子其實韓國過去霸凌也非常嚴重 |
| transcript.whisperx[5].start |
88.632 |
| transcript.whisperx[5].end |
103.669 |
| transcript.whisperx[5].text |
部長你應該也理解嘛韓國他們在2025年2026年開始有列入校園霸凌的扣分制度就是把它變成是在升學時候的一個評分標準那當然一定也會有人有反對意見因為講是說這樣子會不會讓 |
| transcript.whisperx[6].start |
105.051 |
| transcript.whisperx[6].end |
129.647 |
| transcript.whisperx[6].text |
孩童造成是說他犯事過沒有辦法去這個改過向上改過自新但是我們現在要討論的地方就是如果他已經非常離譜的已經造成人身傷害的嚴重霸凌或是重複反覆霸凌的情況我們是不是應該也要讓霸凌者負起相對應的責任部長你怎麼看我完全同意委員的看法當這個防護造成人身的傷害 |
| transcript.whisperx[7].start |
130.447 |
| transcript.whisperx[7].end |
153.597 |
| transcript.whisperx[7].text |
他必須要付出法律的責任是我覺得這是肯定的是但付出法律的責任的同時相對應的因為好譬如說部長就如同現在這一個案件他是女國中生被學姊逼下跪呼巴掌那這有人身傷害會有傷害罪但可能他的傷害罪相對性而且還要走司法程序等等但 |
| transcript.whisperx[8].start |
154.252 |
| transcript.whisperx[8].end |
177.988 |
| transcript.whisperx[8].text |
如果說這一個事件譬如說過了之後沒有再往上或是說他霸凌沒有去譬如說校內寄過而已那他沒有法律上責任的時候那他還是一樣構成霸凌啊那他有沒有對於應該對於這部分他升學的地方有要有所要有記錄或是要有所這個取捨 |
| transcript.whisperx[9].start |
179.558 |
| transcript.whisperx[9].end |
199.909 |
| transcript.whisperx[9].text |
部長這就是我們今天要談論的議題我想是不是把他納入他的升學的一些扣分或者在許多的這些他可享用的資源上的一些暫停或者隔離我想這個我們確實是可以來研究因為現在我們就看到韓國已經在做了 |
| transcript.whisperx[10].start |
200.929 |
| transcript.whisperx[10].end |
221.154 |
| transcript.whisperx[10].text |
韓國甚至他們從2025年去年的時候就是因為有高官的兒子他在校園做霸凌事件但到最後他還可以考上一個頂尖大學造成全國嘩然而且因為我們現在即便是我們的制度已經有所謂的校內的評議委員會但是社會有些時候也是一個縮影啊 |
| transcript.whisperx[11].start |
221.914 |
| transcript.whisperx[11].end |
246.275 |
| transcript.whisperx[11].text |
但霸凌者他會霸凌他可能自視家庭的背景不錯所以如果說真的成立評議委員會的時候也許他的家長也會有互相的勢力角力啊也造成說沒有辦法還原公道也因此我們這邊才想是說既然韓國以及其他國家有針對校園霸凌的部分能夠用更積極的態度去做處理那我們台灣能不能來做一個參考 |
| transcript.whisperx[12].start |
247.156 |
| transcript.whisperx[12].end |
268.086 |
| transcript.whisperx[12].text |
所以感謝剛剛部長您有講到是說正面的回憶是可以研議那我們是不是可以針對這一個部分請教育部參考韓國現在的一個做法甚至來了解是說他們用這樣的做法之後有沒有什麼後遺症以及有沒有減少霸凌的案件那什麼時候可以給我們本席一個書面的一個報告 |
| transcript.whisperx[13].start |
269.522 |
| transcript.whisperx[13].end |
284.06 |
| transcript.whisperx[13].text |
我们是因为这里边收集国外的资料我们跟学者专家希望能够有一个更深入的一些讨论是两个月两个月好本席等你两个月但本席希望看到的是如果说确实有效 |
| transcript.whisperx[14].start |
284.821 |
| transcript.whisperx[14].end |
303.969 |
| transcript.whisperx[14].text |
那我们应该可以往这个方向来推动因为这可能不只是只是立法或修法而是牵扯到更要不要家长也负年代责任是如果真正的一个青少年在学校犯下了一个非常严重的一个伤害的一个我想家长也不能这一个置身事外 |
| transcript.whisperx[15].start |
304.429 |
| transcript.whisperx[15].end |
330.03 |
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自身之外或者 我想這個我們比較系統性的是 謝謝部長您提到一個重點因為這也是本席要講之所以很多人會講說邵氏法的部分我也有提案但是邵氏法已經變成是刑案的部分你的前科要做突銷與否這個是一塊但本席現在講到的是更普遍的霸凌現象你說孤立人潑人家水然後叫人家下跪甚至罰站唱國歌 |
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331.55 |
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我說這些都是我們過去在國中高中升學的時候有聽過或是有看到的霸凌狀況那既然如此這一些他又沒有到涉及刑案可是他真的是如果反覆不要拉辯證是說他在這個學校完了之後可以轉學到另外一個學校 |
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他就重新醒白重新再一次然後沒有任何記錄然後到最後變成是他所有的機制都是希望能夠讓學生知過能改而且往好的方向走我想這個不管任何一個機制任何一個辦法任何一個制度都是這樣的一個本質教育的本質當然是希望讓大家 |
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但是如果說真的已經一而再再而三也應當讓霸凌者負起相對應的責任嗎因為說實在那個影片我們任何人都於心不忍再去看 |
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387.068 |
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那既然但是我們不能因為我們沒有看而當這個影片沒發生它確實有發生也因此我們才會說希望能夠有更積極的態度那兩個月兩個月之後我看到教育部的報告我也會再進一步的針對這個部分來跟教育部做研究討論好嗎謝謝謝謝部長謝謝洪孟凱委員 |