| IVOD_ID |
168170 |
| IVOD_URL |
https://ivod.ly.gov.tw/Play/Clip/1M/168170 |
| 日期 |
2026-04-01 |
| 會議資料.會議代碼 |
委員會-11-5-22-4 |
| 會議資料.會議代碼:str |
第11屆第5會期教育及文化委員會第4次全體委員會議 |
| 會議資料.屆 |
11 |
| 會議資料.會期 |
5 |
| 會議資料.會次 |
4 |
| 會議資料.種類 |
委員會 |
| 會議資料.委員會代碼[0] |
22 |
| 會議資料.委員會代碼:str[0] |
教育及文化委員會 |
| 會議資料.標題 |
第11屆第5會期教育及文化委員會第4次全體委員會議 |
| 影片種類 |
Clip |
| 開始時間 |
2026-04-01T13:18:07+08:00 |
| 結束時間 |
2026-04-01T13:24:35+08:00 |
| 影片長度 |
00:06:28 |
| 支援功能[0] |
ai-transcript |
| video_url |
https://ivod-lyvod.cdn.hinet.net/vod_1/_definst_/mp4:1MClips/6ae3a98a11df106c89bfd88b6c788295bd67b93b5004dc0270bdfb2511f2cb5cae5e27c9773548e45ea18f28b6918d91.mp4/playlist.m3u8 |
| 委員名稱 |
邱慧洳 |
| 委員發言時間 |
13:18:07 - 13:24:35 |
| 會議時間 |
2026-04-01T09:00:00+08:00 |
| 會議名稱 |
立法院第11屆第5會期教育及文化委員會第4次全體委員會議（事由：一、邀請教育部部長鄭英耀列席報告業務概況，並備質詢。
二、審查
(一) 委員伍麗華Saidhai‧Tahovecahe等17人擬具「教師法第二十五條條文修正草案」案。
(二) 委員郭昱晴等17人擬具「教師法第二十五條條文修正草案」案。
(三) 委員林宜瑾等18人擬具「教師法第二十五條條文修正草案」案。
(四) 委員張雅琳等17人擬具「教師法第二十五條條文修正草案」案。
(五) 委員羅廷瑋等18人擬具「教師法第二十五條條文修正草案」案。
(六) 委員馬文君等16人擬具「教師法第二十五條條文修正草案」案。
(七) 委員林倩綺等22人擬具「教師法第二十五條條文修正草案」案。
(八) 委員柯志恩等18人擬具「教師法第二十五條條文修正草案」案。
(九) 委員萬美玲等19人擬具「教師法第二十五條條文修正草案」案。
(十) 委員葛如鈞等18人擬具「教師法第二十五條條文修正草案」案。
(十一)委員葉元之等18人擬具「教師法第二十五條條文修正草案」案。
(十二)委員羅智強等19人擬具「教師法第二十五條條文修正草案」案。
(十三)委員徐巧芯等21人擬具「教師法第二十五條條文修正草案」案。
(十四) 台灣民眾黨黨團擬具「教師法第二十五條及第五十三條條文修正草案」案。
【第二(十一)案如經院會復議，則不予審查；第二(十二)至(十四)案如未經各黨團簽署不復議同意書，則不予審查】【4月1日及2日二天一次會】） |
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1.717 |
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6.048 |
| transcript.whisperx[0].text |
還有各位委員同仁 還有各位政府部門的同仁 大家好那我們有請鄭部長請鄭部長 |
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13.772 |
| transcript.whisperx[1].end |
18.894 |
| transcript.whisperx[1].text |
今天我站在這邊是想替偏遠地區的校戶來請命因為似乎感覺政府忘了校戶的存在我們講一下其實針對偏遠地區因為人才有容易流失的問題 |
| transcript.whisperx[2].start |
35.862 |
| transcript.whisperx[2].end |
63.296 |
| transcript.whisperx[2].text |
所以呢我們這個學校的 偏遠地區學校教育發展條例就規範說為了挽留這些專業人力在偏遠地區所以呢有規範了9任獎金那部長不知道您知不知道這件事9任獎金是 |
| transcript.whisperx[3].start |
64.672 |
| transcript.whisperx[3].end |
83.252 |
| transcript.whisperx[3].text |
確實我們九任獎金從教育部來講我們當然學校裡面第一個思考的就是老師、校長、主任這些確實也因為這樣校務或者過去有一些輔導人員在這個部分就被社工人力的一個在校園裡面就被忽略 |
| transcript.whisperx[4].start |
83.912 |
| transcript.whisperx[4].end |
95.238 |
| transcript.whisperx[4].text |
因為它涉及到權序部跟人事總處所以我們必須要考量所有人員上的一些性質跟設立的一些特性所以我想這個還有待一些跨部會的一些討論部長謝謝你的回覆那你剛剛提到說教師要關照到 |
| transcript.whisperx[5].start |
102.182 |
| transcript.whisperx[5].end |
113.053 |
| transcript.whisperx[5].text |
可是事實上這個偏遠的地區學校教育發展條例他關照到的不是只有教師而已他關照到是10類的人員10類的人員而我們校護卻不在這10類人員的範圍之內關照的人非常的多可是我們 |
| transcript.whisperx[6].start |
119.5 |
| transcript.whisperx[6].end |
137.821 |
| transcript.whisperx[6].text |
我們校戶卻被獨排於外那我想這裡呈現出來的關照道的人有教師有校長那還有專聘教師代理教師專業您剛講的專業輔導人員其實他有被包括在裡面那社工人員也有包括在裡面那除此之外副社的幼兒園當中的園長 |
| transcript.whisperx[7].start |
141.084 |
| transcript.whisperx[7].end |
156.826 |
| transcript.whisperx[7].text |
老師教保員助理教保員都有在這個9任獎金的發放範圍之內但是獨弄我們這個校戶難道我們校戶真的在這個政府部門的眼中這麼的不重要嗎可以獨排於這10項人員之外 |
| transcript.whisperx[8].start |
159.175 |
| transcript.whisperx[8].end |
187.395 |
| transcript.whisperx[8].text |
我想我的心情跟委員是一致的校務當然是重要的它是在穩定學校的學童的一些健康的一個力量所以我同意這一個部分在校務裡面我們怎麼樣來努力或者用怎麼樣的方式因為剛才特別提到專業的輔導老師 代理代課老師這都是我們教育部可以直接做為的但是因為校務基本上它的一個整個任用 |
| transcript.whisperx[9].start |
188.956 |
| transcript.whisperx[9].end |
213.698 |
| transcript.whisperx[9].text |
沒有他的任用其實這10類人員的任用跟校戶也可以相提並論為什麼其他的人有校戶沒有那我們看到這些9任獎金其實雖然不是說金額非常的巨大但是至少也能夠撫慰校戶感覺好像被不公平對待的一個心情有相對剝奪感已經出現了因為別人都有但校戶都沒有那這些數字 |
| transcript.whisperx[10].start |
214.318 |
| transcript.whisperx[10].end |
233.935 |
| transcript.whisperx[10].text |
好這些數字真的是既看不到也吃不到那再請那個署長幫我們來做一個說明謝謝委員給我們這個說明用10秒簡單的說明剛剛講的幾類人員他屬於部長或是國教署或是地方政府教育單位可以直接做決定而不涉及到相關單位人員 |
| transcript.whisperx[11].start |
234.836 |
| transcript.whisperx[11].end |
242.962 |
| transcript.whisperx[11].text |
那今天如果在包含衛福部、全區部在看校護護理師這個角色的時候可能也會讓我們去顧慮要我們也多幫忙去思考校護之外的護理人員 |
| transcript.whisperx[12].start |
249.847 |
| transcript.whisperx[12].end |
266.233 |
| transcript.whisperx[12].text |
那種也有在偏遠地區比如說衛生所等等所以這個是不是容我們也做一些討論因此在當時的第21條他大概有這些顧慮之後希望教育部處理教育部能處理的部分不過剛剛部長已經有說可以再去約相關單位大家一起再討論這涉及到21條 |
| transcript.whisperx[13].start |
268.234 |
| transcript.whisperx[13].end |
294.344 |
| transcript.whisperx[13].text |
相關單位討論那什麼時候可以給我們時間表因為那個署長您剛有提到嘛好像關照到學校的校戶然後就好像也會連帶的被質疑說衛生所為什麼沒有我想衛生所他們全也要打關但是我們現在是在講校園裡頭的情境其他10類人員都有了獨排校戶沒有我覺得這個可以不用扯到衛生所人員的事情去我們就是在校園裡頭我們先處理校園裡頭一件事這是第一件事 |
| transcript.whisperx[14].start |
297.205 |
| transcript.whisperx[14].end |
309.835 |
| transcript.whisperx[14].text |
那第二件事其實我們偏遠地區的學校教育發展條例第9條有提到說中央政府其實是有補助地方政府某些經費的那其中有一個項目就是第9條第1項提到說這個合理的配置這個 |
| transcript.whisperx[15].start |
313.277 |
| transcript.whisperx[15].end |
337.902 |
| transcript.whisperx[15].text |
護理人員然後還有協助他們的專業發展所以9任獎金的裁員就來自於第9條第二項那第一項又提到銷戶那不知道為什麼前面有關照到銷戶就第9條然後21條卻沒有關照到銷戶這是我的疑問齁那剛也提到您也提到說願意研議嘛那事實上早在你們願意研議之前因為銷戶一直來跟我請命那我也提出這個修正的草案那修正的草案我就在第21條的第二項把銷戶納進去了齁那剛你們 |
| transcript.whisperx[16].start |
341.383 |
| transcript.whisperx[16].end |
344.077 |
| transcript.whisperx[16].text |
提出願意演繹 那不曉得這邊可不可以給我們一個具體的時間表 |
| transcript.whisperx[17].start |
346.974 |
| transcript.whisperx[17].end |
371.693 |
| transcript.whisperx[17].text |
我們在一個月內其實對這個議題我們也覺得 像剛剛布朗講的這個護理師如果在我們的偏鄉服務那麼久看怎麼樣不會衝擊到其他的我們可以照顧好那這個是不是給我們一個月我們會約時間但這個一個月是約了以後談一下方向是不是他逐步會往前進的過程或洽談的過程我們再回報委員中間的一些商議結果 |
| transcript.whisperx[18].start |
372.674 |
| transcript.whisperx[18].end |
388.741 |
| transcript.whisperx[18].text |
沒有問題謝謝教育部願意帶回去演繹那也希望在不久的將來就是教育部這邊跟我這邊我們能夠聯手來守護校護的一些權益然後保障偏遠地區學生的健康這樣子以上謝謝謝謝邱惠如委員的質詢 |