| IVOD_ID |
168136 |
| IVOD_URL |
https://ivod.ly.gov.tw/Play/Clip/1M/168136 |
| 日期 |
2026-04-01 |
| 會議資料.會議代碼 |
委員會-11-5-22-4 |
| 會議資料.會議代碼:str |
第11屆第5會期教育及文化委員會第4次全體委員會議 |
| 會議資料.屆 |
11 |
| 會議資料.會期 |
5 |
| 會議資料.會次 |
4 |
| 會議資料.種類 |
委員會 |
| 會議資料.委員會代碼[0] |
22 |
| 會議資料.委員會代碼:str[0] |
教育及文化委員會 |
| 會議資料.標題 |
第11屆第5會期教育及文化委員會第4次全體委員會議 |
| 影片種類 |
Clip |
| 開始時間 |
2026-04-01T11:10:08+08:00 |
| 結束時間 |
2026-04-01T11:27:22+08:00 |
| 影片長度 |
00:17:14 |
| 支援功能[0] |
ai-transcript |
| video_url |
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| 委員名稱 |
葛如鈞 |
| 委員發言時間 |
11:10:08 - 11:27:22 |
| 會議時間 |
2026-04-01T09:00:00+08:00 |
| 會議名稱 |
立法院第11屆第5會期教育及文化委員會第4次全體委員會議（事由：一、邀請教育部部長鄭英耀列席報告業務概況，並備質詢。
二、審查
(一) 委員伍麗華Saidhai‧Tahovecahe等17人擬具「教師法第二十五條條文修正草案」案。
(二) 委員郭昱晴等17人擬具「教師法第二十五條條文修正草案」案。
(三) 委員林宜瑾等18人擬具「教師法第二十五條條文修正草案」案。
(四) 委員張雅琳等17人擬具「教師法第二十五條條文修正草案」案。
(五) 委員羅廷瑋等18人擬具「教師法第二十五條條文修正草案」案。
(六) 委員馬文君等16人擬具「教師法第二十五條條文修正草案」案。
(七) 委員林倩綺等22人擬具「教師法第二十五條條文修正草案」案。
(八) 委員柯志恩等18人擬具「教師法第二十五條條文修正草案」案。
(九) 委員萬美玲等19人擬具「教師法第二十五條條文修正草案」案。
(十) 委員葛如鈞等18人擬具「教師法第二十五條條文修正草案」案。
(十一)委員葉元之等18人擬具「教師法第二十五條條文修正草案」案。
(十二)委員羅智強等19人擬具「教師法第二十五條條文修正草案」案。
(十三)委員徐巧芯等21人擬具「教師法第二十五條條文修正草案」案。
(十四) 台灣民眾黨黨團擬具「教師法第二十五條及第五十三條條文修正草案」案。
【第二(十一)案如經院會復議，則不予審查；第二(十二)至(十四)案如未經各黨團簽署不復議同意書，則不予審查】【4月1日及2日二天一次會】） |
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1032.93284375 |
| transcript.pyannote[133].speaker |
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1033.16909375 |
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1034.24909375 |
| transcript.whisperx[0].start |
0.369 |
| transcript.whisperx[0].end |
2.09 |
| transcript.whisperx[0].text |
好,謝謝主席,有請教育部政醫藥部長好,請政醫藥部長上備巡台,謝謝 |
| transcript.whisperx[1].start |
28.584 |
| transcript.whisperx[1].end |
45.724 |
| transcript.whisperx[1].text |
韋恩好部長好剛剛有提到台獨頑固分子那我想沒有AI主權就沒有獨立主權我想AI的人才技術真的是下一個世代最重要的也包括教育部長不知道有沒有看過周星馳的電影 |
| transcript.whisperx[2].start |
46.825 |
| transcript.whisperx[2].end |
66.577 |
| transcript.whisperx[2].text |
我是新爺的粉絲,在電影《九品芝麻官》裡面有一句非常經典的台詞,拿明朝的劍斬清朝的官。我看到部長你都在笑,顯然你可能也是粉絲,我至少看過這部片。用來比喻舊時代的制度來治理新時代的現象,這邏輯是荒謬而且語法無據的。 |
| transcript.whisperx[3].start |
67.518 |
| transcript.whisperx[3].end |
86.873 |
| transcript.whisperx[3].text |
既然不能用明朝的建來展清朝的官為什麼我們可以用3G時代所制定的課綱來教育5G的孩子呢我想部長您的笑容怎麼臉上消失了這真的很不好笑而且非常離譜當3G的時代的通信已經在2024年6月30號已經全面在台灣關閉以後 |
| transcript.whisperx[4].start |
88.334 |
| transcript.whisperx[4].end |
103.4 |
| transcript.whisperx[4].text |
同個年代的產物也就是108課綱仍然被奉為台灣中小學教育的規念本席一直向來都非常關心台灣數位科技教育的推展那部長啊我也必須要非常感念您啊2024年的7月份呢對於108課綱的說法說 |
| transcript.whisperx[5].start |
108.188 |
| transcript.whisperx[5].end |
122.018 |
| transcript.whisperx[5].text |
明確地講法律沒有明確規定每十年要大改一次因此沒有118課綱但是會對於科技領域的課綱進行局部微調加入AI以及數學學習的內容這是您的原話結果 |
| transcript.whisperx[6].start |
123.599 |
| transcript.whisperx[6].end |
138.476 |
| transcript.whisperx[6].text |
將近兩年的時間過去直到今天我們登上國教院的網站科技領域的課綱依然是107年就是2018年9月份所制定的3G時代的東西部長承諾的AI以及數學學習的部分 |
| transcript.whisperx[7].start |
138.996 |
| transcript.whisperx[7].end |
161.857 |
| transcript.whisperx[7].text |
目前只聞樓梯響部長近來有很多科技大廠就在呼籲啊人才人才人才能源能源能源那能源呢我們也看到啊賴清德總統啊已經說啊要從幾何店啊要願意放下神主牌人才的部分我們則沒有看到教育部有任何的回應甚至前幾天啊公平會公佈深層市人工智慧報告 |
| transcript.whisperx[8].start |
162.498 |
| transcript.whisperx[8].end |
190.132 |
| transcript.whisperx[8].text |
明確指出業界普遍認為台灣現階段人才培育速度難以跟上需求請教部長教育部何時能夠完成科技領域課綱的微調跟務委員報告確實在這個AI的一個世代裡邊我們一直我們看在108課綱裡邊它就有科技領域科技主義是要微調嘛對不起我時間很有限你不要再重複我的問題我問你什麼時候可以完成啦 |
| transcript.whisperx[9].start |
191.158 |
| transcript.whisperx[9].end |
212.249 |
| transcript.whisperx[9].text |
我們現在就在做我們現在的課程課程所謂從課程教學跟老師的真容我們現在事實上都一直在做那什麼時候嘛我就說什麼時候做到什麼時候啊因為108課綱是科技素養嘛在科技素養裡面就直接我們就談AI不再談3G了好那我們就來看先看教育部的回文說108課綱 |
| transcript.whisperx[10].start |
215.86 |
| transcript.whisperx[10].end |
238.289 |
| transcript.whisperx[10].text |
據前瞻性已經可以將世界趨勢產業發展大陸學生的學習本部未維持現行課綱的穩定性沒有要修改也沒有要微調啊部長這是2026年的教育部要打臉你2024年的正部長嗎還是您底下的這些同仁陽奉陰違不遵守部長微調108課長的指示呢 |
| transcript.whisperx[11].start |
239.365 |
| transcript.whisperx[11].end |
255.21 |
| transcript.whisperx[11].text |
我想這裡邊可能當時話沒有講清楚跟我們抱歉因為主要在科技素養裡邊本來我們過去可能是教教這個PE2但是現在我們直接就進AI就是說同樣是一個純燒鞋我們現在講的是課綱啦我們現在講課綱啦課綱有沒有AI |
| transcript.whisperx[12].start |
260.359 |
| transcript.whisperx[12].end |
287.094 |
| transcript.whisperx[12].text |
很前瞻性嘛 前瞻性啊哇 又前瞻性又有世界趨勢好 那我來請教部長你說我們有科技領域課綱嘛 對不對有前瞻嘛 AI嘛 請部長猜一下這本課綱從頭到尾出現過幾次人工智慧 幾次AI 是不知道很前瞻嘛 世界趨勢嘛 出現幾次這麼重要的文件 |
| transcript.whisperx[13].start |
288.413 |
| transcript.whisperx[13].end |
316.468 |
| transcript.whisperx[13].text |
部長竟然沒有概念啊科技領域的中等學校的課綱出現幾次人工智慧答案部長不知道對不對根本不知道這個幾次真的我不曉得這一本課綱啊從頭到尾只出現過一次啦只有一次四個字就是人工智慧這樣更誇張的AI這兩個字啊完全沒有提啊所以我們的學生在學的時候到底AI人工智慧 |
| transcript.whisperx[14].start |
317.509 |
| transcript.whisperx[14].end |
332.66 |
| transcript.whisperx[14].text |
完整的理念是完全不足的早在2016年谷歌的人工智慧就已經在棋盤上面委員是這一個領域的專家當然我們教育部如果有不足的歡迎委員跟我來做專業的主導我現在就點出問題嘛我現在點出問題我們一起來解決啦 |
| transcript.whisperx[15].start |
335.822 |
| transcript.whisperx[15].end |
358.837 |
| transcript.whisperx[15].text |
那現在我們其實看到這個真的不能再怠惰下去了我們真的是希望贏回2024年的鄭部長我們真的應該要趕快微調了不要再只是講我們有在做什麼時候我們現在部長您看兩本是前一任部長一本是您這個AI指引用普丁的方式在搞我們的AI教育這樣夠嗎 |
| transcript.whisperx[16].start |
360.538 |
| transcript.whisperx[16].end |
387.617 |
| transcript.whisperx[16].text |
我想這可能還是完全不夠的真的能讓學生認識AI 了解AI 善用AI嗎那我們認為啦AI還有所謂AI素養數位素養都完全不夠課綱裡面對AI的描述也完全不足那我想要考一下這個部長啊數位世界裡面的數位素養要去理解它 學習它大家常用emoji來這個社群互動啊部長看一下很好的範例喔這個女星安海社會開通最帳號啦前 |
| transcript.whisperx[17].start |
389.638 |
| transcript.whisperx[17].end |
399.648 |
| transcript.whisperx[17].text |
總統蔡英文底下留言三個小圖示部長可不可以幫忙我們全國的師生翻譯一下這三個小圖示是什麼意思看一下部長您的素胃素養 |
| transcript.whisperx[18].start |
405.559 |
| transcript.whisperx[18].end |
430.316 |
| transcript.whisperx[18].text |
請委員指導這一題我是讓分耶 這個很簡單 你看那個主席都在笑了我很佩服啊 蔡前總統的小編太厲害 這個叫做真羨慕啦很羨慕的意思啦安海社會的那個真羨是脆的意思啦 這串在一起的意思沒有關係 這個梗就是素未素養的一部分啦那我覺得有人會不知道 有人會知道 |
| transcript.whisperx[19].start |
430.996 |
| transcript.whisperx[19].end |
439.039 |
| transcript.whisperx[19].text |
也許我們下一步 部長我們也可以來補充一下那也再做一下測驗啦這個emoji是什麼意思左邊是什麼翻譯一下這沒有陷阱啦 部長就是你現在的表情啦笑啦 開心啦中間呢 中間翻譯成中文是什麼也是笑 喜極而泣 |
| transcript.whisperx[20].start |
458.607 |
| transcript.whisperx[20].end |
473.579 |
| transcript.whisperx[20].text |
笑到掉眼淚好啦可以啦笑哭啦那第三個是什麼這比較難了這比較難了試試看倒立著笑是不是笑翻過來也不錯很有創意 |
| transcript.whisperx[21].start |
475.209 |
| transcript.whisperx[21].end |
502.729 |
| transcript.whisperx[21].text |
這叫陰陽怪氣的意思啦部長我們用這個賴總統尷尬又不失禮貌的微笑來這個對您的程度我只能給你這樣的一個微笑啦那我們在看AI素養數位素養我再請部長看一段影片判斷一下這是不是AI偽造的訊息美國第一夫人梅蘭妮與AI機器人一同亮相的影片就在白宮啊白宮的背景啊 |
| transcript.whisperx[22].start |
504.201 |
| transcript.whisperx[22].end |
531.995 |
| transcript.whisperx[22].text |
部長 你覺得這是AI偽造的假影片嗎確實現在的假影片確實是這是真的還假的啦 部長部長很好 我覺得部長這個精神很棒要很仔細看才能回答 沒錯這要給部長一個肯定我跟部長報告啦這是 要不要說一下嘛 |
| transcript.whisperx[23].start |
534.346 |
| transcript.whisperx[23].end |
551.196 |
| transcript.whisperx[23].text |
您是你不行啊部長你這樣子不能逃避寫答案的那個責任這您現在我質詢您要回答好不好我同意我一定遵照委員的意思來辦來做沒有啦沒關係部長說不出來沒關係啦因為委員是職業的專家我不敢在委員的面前部長 |
| transcript.whisperx[24].start |
552.718 |
| transcript.whisperx[24].end |
566.039 |
| transcript.whisperx[24].text |
對 謝謝 謝謝沒有沒有 大家都不夠專家我們AI時代所有人都在同一條起跑線上所以要 教育部拜託要讓我們在新的起跑線上讓所有的學生都要能夠往前衝這部影片是真的 |
| transcript.whisperx[25].start |
567.16 |
| transcript.whisperx[25].end |
590.176 |
| transcript.whisperx[25].text |
為什麼因為他的這個帳號是有一個金色勾勾Twitter2022年就發布了金色勾勾就是企業的帳號而這個影像完全是真實的AI時代不是只是手機裡面的AI是走出來了走在白宮裡面啊結果我們的課綱科技領域最人工智慧提到一次四個字人工智慧懂不懂啊部長 |
| transcript.whisperx[26].start |
591.577 |
| transcript.whisperx[26].end |
606.709 |
| transcript.whisperx[26].text |
這種科技教育原地踏步我想不是只是您在這裡說委員我尊重我謝謝您的精神但要take actionaction talks louder than words好不好 拜託我們事實上現在有規劃了一個未來人才AI的能力圖像 |
| transcript.whisperx[27].start |
609.38 |
| transcript.whisperx[27].end |
635.022 |
| transcript.whisperx[27].text |
好啦我知道部長您自己也有點要笑哭了啦這個我們都知道同仁也很努力不夠好不好真的不夠這個稿子我都知道同仁準備很努力真的不夠啦課綱微調好不好課綱科技的部分的微調2024年的您不要打臉2024年的你自己啦那最後我爭取一點時間啦其實芬蘭有一些例子我希望教育部的同仁可以去研議啦 |
| transcript.whisperx[28].start |
636.343 |
| transcript.whisperx[28].end |
661.443 |
| transcript.whisperx[28].text |
他接下來要強調數位參與權要作為基本公民權每個人都要有平等使用AI的機會目標很具體喔住在偏鄉的阿嬤都要懂AI這是芬蘭部長本席先前有提醒過教育部AI要大力推廣而且要在終身教育全面的推廣上次質詢完以後教育部有沒有加強終身教育階段的AI教育資源 |
| transcript.whisperx[29].start |
662.724 |
| transcript.whisperx[29].end |
687.8 |
| transcript.whisperx[29].text |
這個確實我們在中生教育這個社區大學裡邊我們也請這個中生師能夠跟社區大學裡邊能夠管開類似的一些AI科技教育的部分就是科技教育所以我們現在事實上我也去看了這個彰化的一個社區大學裡邊我們看到一個80歲的女士也在操作 |
| transcript.whisperx[30].start |
688.28 |
| transcript.whisperx[30].end |
715.942 |
| transcript.whisperx[30].text |
這是很好的例子謝謝教育部但是本席也整理過了台灣的學生或者所有人最常使用的AI工具要錢的對吧有20美金的600塊台幣的有6000塊台幣的知行要合一我謝謝有提供知的教育知道但是用付費的跟付很貴的費用的到底差在哪裡學生有沒有那個能力去知道 |
| transcript.whisperx[31].start |
717.113 |
| transcript.whisperx[31].end |
719.823 |
| transcript.whisperx[31].text |
有沒有這個能力知道我想這個當然 |
| transcript.whisperx[32].start |
721.144 |
| transcript.whisperx[32].end |
746.973 |
| transcript.whisperx[32].text |
老師在上課的其實怎麼樣去做那老師有沒有辦法報帳去付錢去教學有沒有這樣的預算跟我們報告當我們這一個這一個AI這一個方舟人才培育計畫我們確實考慮到是不是在老師的教學裡面也能夠有一些部分的經費的一些補助太好了太好了我們確實是有這樣對已經在討論這一個議題好要 |
| transcript.whisperx[33].start |
750.914 |
| transcript.whisperx[33].end |
777.295 |
| transcript.whisperx[33].text |
做好不好 我們每次問AI再討論你2024年討論到現在了我們當然中央跟地方來合作看怎麼樣能夠因為老師在教他會用到這個附會的軟體部長你們的高度還是很重要啦先前我們曾經引用Global AI Index台灣賣AI全球第一用AI全球第二十一遠遠落後新加坡日本韓國啦我這都已經倒背如流了部長 |
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778.035 |
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802.306 |
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文化部的文化幣是很棒的政策教育部有沒有辦法研議AIB我們已經講了一整年了啦剛剛提到的偏鄉阿嬤用AIB可以來用付費的AI老師可以用AIB來教學生學生可以用AIB來體驗付費的AI跟沒付費的差別在哪裡這也是學習對AIB發放進程有沒有什麼具體的進展 |
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804.677 |
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824.277 |
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最後我想我們內部我們來討論這個我們會持續跟同仁保持緊密的聯繫我想主席也會認同這真的太重要那我最後給部長一個非常重要的idea這是open source的idea 開源的部長我們研議內部做了很多討論教育部所屬的圖書館 |
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826.254 |
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846.532 |
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可不可以率先做起成為台灣數位平權的領頭羊管管有AI這不是只是喊話而已圖書館裡面的電腦可不可以有AI訂閱的服務可不可以訂20塊美金的可不可以訂200塊美金的只要你有一個借書證你可以去使用這台電腦 |
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872.42 |
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你可以體驗一下付費的AI畫出來的圖字都不會歪付費的AI畫出來的寫出來的文章它可以教導我很多的知識AI就像一個有汪洋大海的圖書館而且它還可以跟你一起協作管管有AI的目標讓教育部所屬的圖書館成為台灣民眾接觸先進科技的平台的第一站跟媒介有沒有機會 |
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874.042 |
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901.29 |
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有沒有機會部長這idea真的很棒喔謝謝委員這一個非常專業也非常良善的一個建議我想我們來做啦太讚了喔部長可不可以在一個月內將相關研議結果書面提供給本席初步就好啦一個月喔真的因為AI真的走得很快來跟委員來做報告好最後我今天真的非常感謝主席願意讓我借用這麼多的時間喔那我最後要跟部長分享啦 |
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902.37 |
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917.766 |
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芬蘭真的例子可以參考其實那個觀光有AI他們也在做部分我們一定可以做得比他更好那因為為什麼每一個AI的晶片都台灣在賣的嘛我們應該要讓台灣的每一個孩子都更加的能夠使用到AI那還有一個很重要的議題啦 |
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918.627 |
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芬蘭不僅一己之力躍升AI科技強國並且大力推廣免費的政府做的免費的AI線上課程叫Elements of AI他除了加會他自己本國的國名還把這個課程免費送給歐盟所以現在歐洲很多國家170個國家透過200萬人的超過200萬人透過這個平台來瞭解AI部長 |
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944.466 |
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964.02 |
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全球有12到14億的人口使用中文那當然我們美麗的繁中也是有很多人在使用那今天教育部有沒有辦法抓緊時機讓14億人利用繁體中文的教材來學習AI我們最了解AI我們中華民國我們台灣是最了解AI的 |
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987.312 |
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要了解AI看台灣要了解AI看台灣的繁體中文我看到官員也都點頭了這個我們有沒有辦法更積極呀來推動一個真正的AI教程可以跟客干為調一起進行好不好有沒有辦法有開麥嗎 |
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989.997 |
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998.259 |
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AI人才方舟計畫我們就會做這一個事情我想我們一起來研議部長AI發展一日千里 |
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999.406 |
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1019.802 |
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希望教育部可以發AI幣這是民進黨執政有可能一個非常重要的德政我們也不分黨派我們也讚美文化幣我們也讚美運動幣可是人才教育AI的對接小米社會的斷層促進數位的平權提升科技的禁用這是不分黨派的 |
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1020.602 |
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1030.696 |
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內容教育的提升14億中文人口學習AI的機會就掌握在部長您的手上好不好這一點我們希望一起來努力提升我們台灣在AI世界的話語權好 謝謝 |