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吳沛憶 @ 第11屆第5會期教育及文化委員會第3次全體委員會議
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| 00:00:00,741 | 00:00:13,416 | 吳佩儀委員好 謝謝主席我請教育部有請次長好 謝謝吳委員好 |
| 00:00:17,853 | 00:00:21,157 | 市長好我們今天是要做學校衛生法這個修法的巡打那在這個提案的版本當中今天我看到蠻多委員都有針對第六條了也就是有關於多元生理用品 |
| 00:00:32,753 | 00:00:47,572 | 然後提供月經推動月經教育有提案那我也有一些相關的議題要跟次長來討論那月經平權其實是這幾年來教育部非常認真的在推動 |
| 00:00:48,573 | 00:01:01,142 | 那我從過去在台北市議會的時候也就也很感謝教育部因為有全國整體的這個政策所以各縣市地方政府也都動起來那能夠進入到校園當中那我想因為民間的團體也持續在倡議那也協助我們去了解說在第一線到底落實執行的情況如何值得我們滾動式的來檢討持續來改進那麼我們對於月經平權的推動其實主要兩點嘛 |
| 00:01:17,333 | 00:01:43,752 | 一個就是我們有補助對不對補助縣市地方政府然後第二個就是我們有訂定指引在補助的話我們現在目前我們中央補助地方編列的預算是多少的金額目前是一億兩億多是不是一共兩億多從大學到高中以下中小學的部分就兩億多大學也差不多兩億多大學是從那個 |
| 00:01:45,513 | 00:02:00,920 | 生活助學金跟那個深耕計畫裡面在大學的部分公立跟私立的學校我們都讓他我們有高這個高教的深耕計畫那私立的學校的補助計畫是針對這個弱勢的學生他們生活補助金當中讓他們可以來運用那高中以下我們是直接編列是針對地方縣市政府全國22個地方縣市政府都每一年來補助經費那這些經費呢 |
| 00:02:14,145 | 00:02:30,390 | 主要是用到哪裡去呢我先跟委員報告一下中等以下學校的部分它用於定點協助就是它不分身份它急需的時候就可以用另外一個是不立身份的這種的 |
| 00:02:32,071 | 00:02:55,545 | 每个月200,每个月200这样切,当时委员有建议说这样切切切可能会把它弹性变小,后来修正成它可以一次领全年,让他要买比较适合的,但他可能200买个一次就不够了,或是他要联合采购,所以我们把它修成比较弹性,它可以一次领去,所以以上两种对象 |
| 00:02:55,945 | 00:03:15,317 | 那兩種對象其實大家最關心的是不利身份這個都有一個比較完善第三個有接受委員的建議在領取的地點上增加了比較多點大學平均有8.6處在中小學凡是廁所健康中心甚至學生的宿舍我們都給予協助 |
| 00:03:16,277 | 00:03:40,355 | 也就是說推動月經平權其實生理用品的普及化跟它的使用率使用的禁用性其實是重點所以就是剛剛你們所說的其實我們分為兩種方式一種是直接提供就是有身分別的一種是間接提供在公共場所我們提供讓它可以使用到那究竟這個執行的成效如何我們有沒有來做檢視 |
| 00:03:43,090 | 00:03:59,626 | 在你們給的資料當中大學裡面你們有直接的數字這個提供率是百分之百然後每一所學校平均8.2處有提供那範圍包括了健康中心啊宿舍廁所啊 戲辦等等但是高中以下你們有沒有調查的數字 |
| 00:04:02,332 | 00:04:23,261 | 跟委員報告高中以下他會比較用類型化譬如說我們在科長會議那邊去完成這個以全縣市的這樣調查對全國3800校的調查這個恐怕就會比較要更精緻一點或是要更在行政上因為我們現在的管道多元也就是說這個方式有很多種 |
| 00:04:24,141 | 00:04:44,835 | 但是它究竟成效如何因為既然我們已經有編列預算在補助了也有相關的指引我認為我們還是要去了解成效才知道如何去檢討那麼民間團體呢這個小紅帽他們有用問卷調查做了一個初步的調查但事實上我認為你們教育部還是要做比較全面的調查因為這個問卷是線上問卷它的這個抽樣還有這個樣本數其實我們政府當官應該可以有一個完整的資料但是在這份資料當中這個幾個數字我覺得值得我們注意 |
| 00:04:56,581 | 00:05:19,266 | 其中有百分之將近是兩成的學生他們說這個生理用品放在哪裡第一個是不清楚其實根本不知道學校有提供這個東西然後在提供的場所有超過一半是健康中心那麼有這個將近四成表示是在廁所 |
| 00:05:20,146 | 00:05:41,294 | 那也有在學務處有些是在輔導處所以我想第一個學校到底這個提供的場所它的多元性如何然後呢學生支不到這些資訊我們既然經費編列下去了這個生理用品假設經費有到有買了那就要有用到嘛 |
| 00:05:42,074 | 00:05:46,076 | 不要說買了放在那邊又變成深灰塵我也是有看過這樣的情況所以第一個我希望教育部能夠來協助地方政府來了解究竟我們執行的成效是怎麼樣那我們希望他在這個實際上面學生是要能夠知道這些資訊然後知道要去哪裡拿到這些生理用品那我們推動這個月經平權 |
| 00:06:04,867 | 00:06:29,049 | 才會達到我們所要的這個效果這一個是在這個給教育部做參考那所以你們今年就是二月也這個指引也訂定了修訂的新的版本所以我想啦就是我們希望這個指引修訂之後他在落實上面可以更加的這個有成效希望你們後續要有這個調查的數字這個次長我們能不能夠 |
| 00:06:29,710 | 00:06:52,116 | 沒有問題就是我們針對那個民間或公民團體所做的調查我們學務室這邊大概都會去跟他們聯繫那也去了解相關的問題然後來做改善所以他不斷的會修正這個執意最新修正就是在上個月那上個月就是希望說他那個你說不知道在哪邊拿我們就上網公告那剛才有委員提到像吳立華委員提到說像偏向地方 |
| 00:06:52,816 | 00:07:19,026 | 他拿的地方很少那我們邊鄉地方人數不多我們就由學校統一採購對 那上網公告這個學校已經公告了幾成了學校公告的呢我們再請學務室來那這些就是你們要去後續追蹤的好不好大學大概九成都有公告那中小學部分可能要再進一步細緻的調查因為目前大學你們比較有掌握嘛但高中以下請你們後續要去追蹤我們很擔心的是指引修訂完了我們還是不知道成效如何這才是我們擔心的 |
| 00:07:19,986 | 00:07:33,156 | 所以這個要給教育部提醒再來一點是我今天要特別跟市長討論因為在這個之前的審議算的時候我應該是有做過一個提案就是在關心我們那時候在修學生輔導法的時候我們的這個專任輔導教師我們專業的輔導人力我們的這些待遇啊 |
| 00:07:40,101 | 00:08:06,590 | 當時你們也說其實我們待遇明顯都是低於民間的所以請你們要去參照衛福部的這個社安網的這個待遇來做這個相關的調整我們後面有沒有去提出來事實上在去年的2月17號我們就函報行政院那行政院也召開兩次會議的審查一次書面的審查那他們主要是認為說要避免社會安全網裡面不同領域專業人力會互相比較所以 |
| 00:08:07,590 | 00:08:24,295 | 未來我們會持續跟行政院來了解我們目前在我們提給行政院的這個方案當中我們是待遇調整會調整多少有一個來請那個因為他在不管是大學兼用碩士兼用或督導他的天花板 |
| 00:08:24,935 | 00:08:46,939 | 還有地板都有往上調那這樣一條因為連動到社安網內的相關例如保護性社工這類那可能會跨單位要一起協調那大概在四月份還有一次會議那今天有關的一些進程會後會跟我們會報所以現在確實已經有你針對我們教育裡面的輔導人力的待遇提升我們已經有方案了對不對已經有方案 |
| 00:08:47,419 | 00:09:12,029 | 這個要持續進一步的去趕快的協調我們希望說在學校裡面我們的輔導人力他們本應就要有相關的合理的待遇我們學生才獲得這個輔導的資源才會品質才會好這個要拜託教育部那我們也會來提醒行政院要盡快來這個要把它協調完成委員你重視我們再順便給委員了解一下你們附帶決議的部分我們現在實施的狀況好 謝謝市長 署長 謝謝主席 |