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羅美玲 @ 第11屆第5會期外交及國防委員會第3次全體委員會議
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| 00:00:00,629 | 00:00:03,471 | 謝謝主席 請委員長委員長早安我要繼續這個TCML的議題我們目前在去年我們的TCML在全球的設置確實是88所那到今年115年 |
| 00:00:24,565 | 00:00:46,743 | 已經有94所而且是在115年我們在加拿大澳洲紐西蘭跟日本一口氣我們就增加了10所像今年3月初我到澳洲墨爾本跟雪梨去做參訪剛好委員長也到澳洲的各大城市去做這個揭牌所以在這裡非常肯定僑委會在海外擴大設置的這個努力 |
| 00:00:50,206 | 00:00:53,188 | 那我想請教一下就是說確實我們剛剛有發現一個數據的這個變化我有看到就是說美國其實在114年確確實實是有68所可是到了115年呢卻變成了64所我不曉得這變化是怎麼一回事是猜測了還是做結合還是怎麼樣這個說明一下嗎 |
| 00:01:10,041 | 00:01:14,445 | 跟委員報告因為我們這個計畫其實也是一石多鳥多影曲的一個設計有鑑於我們在海外的僑民組織呢從五六十年前移民一路到今天事實上他們都已經有第三代第四代的出生了但是他們的僑民的第二第三代之後的學習狀況已經都落實在當地的主流 |
| 00:01:34,202 | 00:01:38,023 | 對於我們原來的僑校招生上面的數量是在減緩的也就是說我們僑民人數沒有在增加了然後學生願意在因為主流社會很多已經也有提供華語學習的機會的時候有些家長就不再送孩子去僑校所以事實上過去幾年十年當中我們是觀察到我們在全球的僑校是萎縮的因此我們在五年前開始的這個計畫呢事實上也是幫助某些僑校 |
| 00:02:03,750 | 00:02:18,880 | 進行轉型因為我們知道後來他的這個橋校裡面的學生聲援變成將近有四成都是來自中國裔的學生了或者是多元族裔的學生了那基於這樣的轉變我們就認為說事實上我們的這種階段性的任務事實上橋校已經走到了一個瓶頸 |
| 00:02:26,365 | 00:02:41,335 | 所以透過這個計畫讓他們參與看他們能不能轉型成功那絕大多數都有轉型成功但仍然有幾個學校是沒有辦法突破自己原來的局限所以我們在合作兩到三年如果他能不能達到我們的標準的時候我們就會讓他退場了 |
| 00:02:44,378 | 00:02:51,805 | 所以我們有一定的招生的這個要求就是說你每一個學期要開課多少時數然後學生人數必須要達到多少人數只有在這個標準之下能夠達成目標的我們才會持續跟他簽約那如果他無法達成這個目標的話那我們就會考量跟他協商說那明年 |
| 00:03:05,538 | 00:03:09,583 | 是不是你還有意願沒有意願我們也覺得你的成績沒有辦法達成我們就進行解約不再續約的動作所以確實是有幾個學校他發展的目標他就是沒有辦法往這個主流的成人方向去走 |
| 00:03:21,495 | 00:03:44,628 | 他仍然是focus因為有一兩個學校其實經營的還是不錯的但他就覺得說他還是只想focus在這些學生小孩子的身上他不想跨領域去成人的部分所以他經過了兩三年努力他覺得仍然是跟他自己在發展的規模上面是有一些不太能夠吻合的地方所以像這樣子的我們也都不勉強所以確實委員觀察很仔細我們有幾所是退場了 |
| 00:03:48,970 | 00:04:06,196 | 那這個都主要是在美國為主那麼在歐洲的部分也有一兩所退場那所以我們都是以每一年它的績效如何我們都會進行考察所以如果是特優的或者優等的或者是良好的我們就會持續那如果你連續兩年都是這個未達標準那我們就會進行解約 |
| 00:04:11,458 | 00:04:37,511 | 就不再浪費我們的資源的投資跟這個處理所以這個確實會有這樣的狀況所以這個調整的主動權都還是在喬委會所以我們都還是會看他的績效等等我們看看有沒有必要來做延續所以那個數字其實我們也不堅持如果真的是沒有辦法配合或績效沒辦法到達的話其實我們就跟他就是解除就不再續約了我們因為是一年一月嘛 |
| 00:04:38,031 | 00:04:41,795 | 是那另外呢我想請教有關於這個師資的培訓的這個部分像這個TCML的這個師資培訓呢我知道小委會有推有推動相關有開辦這個學習中心師資認證的培訓專班那還有補助教師進修跟提升師資專業能力等等的這些訓練課程那麼當然 |
| 00:05:00,211 | 00:05:25,038 | 我們最主要的目的就希望說這些老師能夠取得這個教師執照進入到主流學校裡面去做任教所以我們有一些鼓勵跟這個補助的這個相關的這個獎勵喔可是本期有發現說這個獎勵喔因為我們有我看到全友會有推動一個補助及獎勵華語教師休息教育學分計劃可是這個計劃呢 |
| 00:05:27,659 | 00:05:48,255 | 其實他只有在美國來做推廣只限於美國可是我們TCML其實已經廣泛的設置在像歐洲大洋洲跟其他的地方為什麼其他地方沒有獨獨只有美國有這個計畫是因為我們有分階段要來做推行這個部分是不是要來解釋一下說明一下 |
| 00:05:49,236 | 00:06:17,471 | 我們確實是希望未來能夠在全球這樣做但是第一階段的時候是因為我們跟美國有簽約那簽了約我們是要focus在推動美國相關的這個業務但是我們推動過程當中覺得說只有在美國推動很可惜我們還有很多其他的點所以才會擴大到歐洲所以第一階段我們是以歐洲跟美國為核心然後去年底開始以後我們就第一階段結束我們就進入第二階段 |
| 00:06:18,251 | 00:06:42,484 | 那因此我們就開放給全球才會多增加這四個國家出來那有關於這個主流教師的部分是有鑑於我們認為說美國一開始是希望我們要幫他們多培育老師因為美國是缺師資缺得非常嚴重他們的不管是primary school,middle school就是很多公立學校基本上都找不到師資尤其在COVID之後 |
| 00:06:43,544 | 00:06:54,474 | 那基於這樣的一個狀況他們不單缺這個STEM方面的這些老師STEM就是包括Science、Engineer、Mathematic、Technology的老師以外其他的華語師資也是一樣不夠那所以我們就藉這個過程當中希望說鼓勵一些人能夠盡可能的去把教育學分修完 |
| 00:07:03,723 | 00:07:29,244 | 就是我們的移民能夠去修完教育學分那麼將華語當作是一個專業那如果他能夠取得學分然後專業去考照那他才有機會進到主流學校去教書那去主流學校教書可以影響的範圍就會更落實嘛那我們一方面也把我們的教材也開始向主流學校去推廣那去推廣的過程當中如果有我們台藝的主流老師在裡面那是最容易推廣的 |
| 00:07:29,884 | 00:07:44,915 | 他一看就知道我們的教材好壞與否所以我們是以鼓勵性質所以在這個方面是沒有設定目標不過我必須要很誠實的說在美國現在的系統裡面因為中小學老師的待遇也沒有非常好 |
| 00:07:46,115 | 00:08:05,366 | 所以因為這樣我們雖然有了鼓勵可是大家在職業的發展上並沒有想要特別往這個方向去努力來得到這個license那因為我們的移民當中很多都受到很好的professional的教育所以他們的income收入就業的機會比這個更多更好這也是我們的一個難處所以我們緊緊都在鼓勵說那還有能夠有第一代的 |
| 00:08:12,790 | 00:08:38,697 | 第一代的學生的或第一代的移民的他們能夠轉到這個方向去增加他們在美國主流學校這個教育學生的機會所以僅僅是這樣子的一個思考那同時TCML的老師我們也有他鼓勵進階計畫就是說第一如果沒有接受過我們任何培訓的老師呢他的終點費只有50塊美金可是他接受過我們第一期的初階培訓的我們就把他提到55 |
| 00:08:39,636 | 00:08:45,059 | 如果還有進階的培訓也完成的我們就提到60這個也是鼓勵華語教學的專業化的一個趨勢所以基於我們這樣幾個政策性的引導以後呢確實都會讓我們的師資教學的品質都一再的提升這是以上跟委員說明所以說 其實我們有心要推動這個師資培育的這個計畫讓他們進到這個主流學校剛剛聽委員長的說明 |
| 00:09:05,146 | 00:09:32,288 | 其实听起来好像也有一些困难度个人生涯的规划等等可能我们真的有设定了一些目标可能真的也没有办法来说达成了所以这部分的话我想这个是很需要努力的这个部分那我知道做桥务工作真的是非常的困难尤其是我们之前有到国外去了走了一遍也跟桥界还有跟我们代表处呢曾经做了很多的这个会谈我们也知道就是说 |
| 00:09:32,648 | 00:09:36,649 | 僑委會跟我們的外館其實面對中國的這個壓力在推動這個僑務的這個活動其實是面臨強大的這個壓力所以那在這裡也很感謝外館感謝僑委會尤其委員長您是全世界都在跑讓這個僑界覺得很感謝我們也聽到了很多的這個聲音所以很感謝大家的努力讓世界都能夠看到台灣的價值好 以上謝謝謝謝羅委員的鼓勵我們會繼續努力 謝謝 |