iVOD / 167149
本逐字稿內容由 AI 自動生成，可能包含錯誤、遺漏或誤譯之處。請使用者務必與原始影片音訊內容交叉比對，以確保資訊正確性。另可參考立法院日後釋出的正式公報以取得最終權威版本。
羅廷瑋 @ 第11屆第4會期教育及文化委員會第15次全體委員會議
| Start Time | End Time | Text |
|---|---|---|
| 00:00:09,805 | 00:00:23,173 | 謝謝召委 有請部長好 有請部長等一下水杯就直接拿到部長的講台上面好 部長好 部長好久不見 |
| 00:00:24,980 | 00:00:41,181 | 學校午餐牽涉到學生的健康教育公平跟社會照顧是最基本最有共識的一個政策之一目前全台灣超過一半的縣市宣布實施國中小營養午餐免費我想這個你應該都有所了解 |
| 00:00:43,079 | 00:01:11,432 | 台南市也相繼的宣布要在115學年度前全部的實施形成一個明顯的政策趨勢也因為如此校園午餐不再只是弱勢的補助還有部分的負擔這樣的議題而是攸關全國教育公平財政永續的重大政策請問部長您怎麼看現在各縣市陸續宣布國中小營養午餐免費的一個政策 |
| 00:01:12,605 | 00:01:35,022 | 我覺得這剛好是符合這個地方知識法裡面那是屬於地方的一個權責那地方能夠勇於承擔我覺得這不是壞事因為如果由中央統一來做事實上委員可能也知道在民國99年當時這個政府希望用特別預算來這個 |
| 00:01:37,409 | 00:02:03,267 | 全國統一的免費營養午餐事實上就被監察院糾正這個是不宜的他應該從使用者互惠但是我們的法令屬於這個地方的前線我想我們尊重地方勇於承擔來照顧我們新世代的這些中小學生的營養健康我覺得這是一個好事 |
| 00:02:03,587 | 00:02:26,611 | 那你認為免費會不會就讓品質下降呢我想不必然就是說地方政府我相信他會納為免費一定有他整體的一個地方縣市地方的一個城市發展包括對新世代小孩子的一些照顧但是教育部也有責任也就是說好 謝謝這句話很重要 |
| 00:02:27,131 | 00:02:38,667 | 教育部有責任我們在這一個怎麼樣確保學童的食的安全 食的健康就像我們過去由中央來協助地方三張EQ這一個部分我想我們包含未來的這個品質的整合機制 |
| 00:02:43,573 | 00:03:01,511 | 我們都會來前面的來這個我想投資學生的營養視為教育投資的一個一環這個不是單純的社會福利那不要只是說尊重地方自治卻沒有進一步的制度性支持當然你們有三張EQ我知道 |
| 00:03:02,552 | 00:03:26,577 | 那我想这个将出现孩子的营养午餐呢是否免费取决于出生于哪个县市遇到哪一任首长的严重教育不平等在基本教育权的一个角度呢我想教育部要扮演的角色也是很重要的那我想现在要讲的是学生午餐费系属于代收代办费也诚如今天报告所写的 |
| 00:03:26,997 | 00:03:55,356 | 中央推学校营养午餐的政策是为了缩短城乡的一个差距照顾弱势的学生协助地方建立公餐的体系政策精神是补不足建制度但当今天各个县市纷纷推动学校营养午餐免费的一个政策的时候教育部是不是有考虑到如何支持考虑全国统一免费这个是我们想进一步来探讨的 |
| 00:03:57,677 | 00:04:21,382 | 這個是地方自治那我們地方應該用地方自己的一個角度去承擔但是免費不應該是最低的標準部長當餐費一旦被固定物價一旦上漲第一個被壓縮就是菜色這是我們擔心的還有品質跟營養我相信每位縣市首長不希望看到孩子吃的是免費但是清淡但是單調甚至是營養不足的營養午餐 |
| 00:04:22,342 | 00:04:42,829 | 營養午餐對於學生來說可能是一天三餐中最均衡最重要的一餐因此想請教一下部長教育部目前是否有評估在各縣市自行負擔免費營養午餐的情況下如何避免財政的壓力反而影響午餐它的品質以及多樣性簡單來問 |
| 00:04:46,277 | 00:05:12,091 | 教育部有沒有評估是否應該承擔一個基本的比例或者是基本的額度而不是全部都丟給地方來承擔我想地方縣市政府因為他是地方自治的前線嘛他會宣布這個免費提供營養午餐我相信他也同時會把這個對學童的這個吃的營養 吃的健康 吃的安全這些等等的因素考量 |
| 00:05:13,111 | 00:05:29,125 | 納進去成為他的一個政策推動的一個考量那所以我從來不擔心他們會用一個所謂的便宜的一個營養午餐或者吃的不營養不健康的一個午餐的提供那教育部這一個部分 |
| 00:05:29,545 | 00:05:42,171 | 我想包含委員剛才所關心的怎麼樣個每一餐的菜色裡邊它所包含的營養的機制我們有一些學者專家我們有建立專業的一些輔導的機制包含我們有食材的一個 |
| 00:05:50,196 | 00:06:04,633 | 登陆平台确保三张EQ这些等等的机制我们都有的有要跟地方来共同讨论我们怎么样去确保地方在推动营养午餐的许多的品质这个机制我们大概 |
| 00:06:05,874 | 00:06:25,847 | 每年至少我們還是會有一個資訊的揭露部長我知道我相信三張EQ你會繼續做啦那我還是希望能夠給予更大力度的幫助不是要求你來幫忙他們免費而是更大力度的幫助不管是營養午餐更有品質或者是更加好吃 |
| 00:06:26,847 | 00:06:50,218 | 這個是教育部可以幫忙協助的加入這一場營養午餐的行列不是要求你只是出錢給予免費制度上的幫忙也是很重要的一個部分回到核心的一句話地方政府願意投資孩子的營養午餐中央政府應該要加強幫助把營養午餐做得更好吃更營養而不是勉強的 |
| 00:06:51,519 | 00:07:12,024 | 看到這些地方營養午餐免費而已希望教育部能夠思考怎麼樣能夠成為地方政府的後盾今天我們回到整個書面報告學校衛生法第16條要求健康飲食教育12年國教各領域課綱也納入了飲食教育的一個內容並嚴定了高中以下 |
| 00:07:13,058 | 00:07:13,638 | 這個部分呢 |
| 00:07:32,043 | 00:07:41,692 | 我想對老師的真人包含這個營養師包含儲物工的公共衛生等等這些教育部我們想我們一定都會跟這個地方繼續持續來合作怎麼樣讓他們更專業更專業之外嘛 |
| 00:07:48,638 | 00:08:08,597 | 我們也有一些科技上譬如說用AI來開菜單確保這些菜的一些食材的內容有一個技術的一個品質我想我們一定會確保這個品質中央跟地方一定是合作剛剛講到這個營養午餐就是不拖午餐祕書那再來還有一個出工的問題 |
| 00:08:09,238 | 00:08:28,115 | 但是我要這個部分我要發聲啊不要要馬而好不要馬而吃草現行大多都是由教師去承擔營養午餐祕書的工作長久以來國中小兼任午餐祕書幾乎都是在做功德他事實上不一定有老師啊他看不同的大小規模有啦有啦我還有看過校長啊做午餐祕書啦 |
| 00:08:29,316 | 00:08:51,089 | 这个我们都知道校长他有专业他愿意这一个勇于承担校长都说被迫做功德我们不要骗了当然他如果有专业我们是乐观其成但午餐秘书的这个行政工作但是却没有工作加急午餐专法还没有完成之前有些担任午餐秘书的老师能不能给予他们行政加急 |
| 00:08:51,869 | 00:08:56,291 | 之前我就請教過部長這個問題啊部長可不可以給我一個回應以現在來講它事實上是這個減少授課時數嘛授課時數看起來不夠嘛所以有限時在提出多增加授課時數減少嘛願意把它這個這個設為這個堅持 |
| 00:09:10,876 | 00:09:39,989 | 那地方願意來給予一些工作中央願不願意幫忙我們先不要問地方嘛午餐秘書的加級就是零嘛除工部分的照顧也沒有兼顧到嘛未來的地方肯定會有更多這個勇於承擔在這些那哪時候換部長您承擔哪時候換中央政府承擔去年12月31公布的行政獎金提高1000到2000元有沒有包括行政秘書沒有嘛 |
| 00:09:40,569 | 00:09:55,279 | 那那個時候我們看到教育部要承擔啊可是教育部有跟地方開會啊一人無私無私好沒關係至少有進步了嘛那中央願意帶頭來承擔要求地方一起來承擔什麼時候我可以看到部長 |
| 00:09:55,999 | 00:10:22,637 | 行政加緊的部分中央來承擔我們對老師的一個關照我們也看到有些地方縣市已經在加碼了教育部所定的是一個基本的一個門檻但是地方縣市今天我看到您的回應就是由地方加油地方承擔看到等到教育部一定是跟地方一起合作的 |
| 00:10:23,297 | 00:10:38,232 | 我想這個態度是很清楚的我想這個部分如果教育部願意帶頭就像這一次行政獎金提高一千到兩千你再來跟地方來說我們來五十五十六十四十這個都是好的開場嘛這也是一種合作啊 |
| 00:10:38,872 | 00:11:07,691 | 並不是你在跟地方來對抗啊所以我還是要幫不管午餐祕書或者是廚工來幫忙我們可以來來努力啦可以嗎中央跟地方絕對不是對抗的一定是合作的我另外跟你說上次這個行政獎金提高說有通知地方要跟地方一起共同研議五十五十我收到的資訊啊地方說他們根本沒有說要承擔這50%他們開會都是被要求被通知那這個部分 |
| 00:11:08,852 | 00:11:34,424 | 他們的說法啦當然我是說我還是回到剛剛說的您願意帶頭好事好事謝謝但是我希望能不能這個部分午餐祕書還有我一直在追蹤的課後照顧寒暑假學藝活動終點費他也有被整個被沒有注意到啊所以上一次我在講的時候張亮萬間次長也說他們要做整體評估兩週了請問評估的整體狀況如何 |
| 00:11:39,986 | 00:12:01,928 | 跟委員報告因為這個部分會是比較牽涉是使用者付費包括就是課後輔導這個部分還有這個部分我們會再跟相關的主管機關還有跟家長團體什麼時候可以給我答案已經兩週囉我們會盡快一個月內可以嗎部長一個月內可以嗎 |
| 00:12:05,081 | 00:12:31,625 | 會牽涉到 就是跟相關的我知道 所以你一個月給你溝通嘛好 我們一個月之內我們會開一個月喔 部長我們來努力啦我們來努力啦我想這個部分真的我們希望啦 大家要來努力再來剛剛拍板定案的校事會議的一個新制啊包括三族匿名檢舉 建立案件分流機制新增輔佐人參與機制各界都有一些不滿意的聲音 你知道嗎 |
| 00:12:35,273 | 00:12:52,698 | 應該說民主法治的社會一定任何一個法令不可能滿足所有的人都不太可能百分百滿意但是這一次全教授也說這次的修法明顯惡意的濫訴沒有防堵機制啊所以全教授他們也在說啊修法版本太人質 |
| 00:12:54,398 | 00:13:19,684 | 這個部分部長要不要回應一下部長 全教總還要有可能走上街頭您可不可以親自的去接他們的陳情書來回應他們我剛才講的跟我們報告民主法治的社會我尊重他們表達他們的希望他們的想法我想我予以尊重但是所有今天的分流包括這個減少停止爛訴等等的這些措施包括 |
| 00:13:20,504 | 00:13:37,664 | 这一个老师是不是如果有被指控的老师也有这一个协助的人的角色等等的许多都是来自于教师团体他们的诉求我想所有的法令的修正很难一次到位但是至少那个方向 |
| 00:13:38,365 | 00:13:52,953 | 我們再努力我想這一次的修法許多的意見是來自於那當然我也理解教室會最終底他希望校室會議整個不要設立那當然他有他的一定的這個時空背景 |
| 00:13:53,473 | 00:14:21,379 | 另外就所有被指控被冤枉的人他的這個到最後的名譽恢復包括他的待遇是不是能夠恢復這個確實我們在努力所以部長最近我近期我提出教師法第25條教師待遇條例第19條的修法版本主要是針對教師停聘後經濟程序一個或恢復聘任的時候停聘期間各項待遇的補發範圍現行警民定本心 |
| 00:14:22,691 | 00:14:37,305 | 沒有考核獎金、年終獎金、職務加給、學術研究加給以及地域加給其他構成教師報酬的重要項目這些獎金及加給也都是教師待遇的一環所以我主張一起補發部長您覺得呢 |
| 00:14:40,060 | 00:15:08,007 | 我的立場很清楚但是因為我們現在的法令確實是公教有許多相關的規定是綁在一起的也就是說將心比心一個被冤枉怎麼樣去恢復他的名義他的該有的一些待遇權益也應該給予恢復這樣的一個方向我自始至終是持這樣的想法所以你認同我剛剛提出的我想我們很多的委員都有這樣共通的想法 |
| 00:15:08,667 | 00:15:32,777 | 我是跟大家的想法是一致的好 謝謝 這很重要我想我們都不希望被冤枉但是他受到了整個申訴的過程終於還清他的一個清白能夠拿到他應有的一個權益這個我們大家一起來回復維護他們的權益但是也請你能夠多看看最近全教總他們說的他們擔心小案大辦 |
| 00:15:33,777 | 00:15:54,526 | 当然我们希望有这样子的申诉机制持平和论我是完全无法理解我们当然法令上我们希望半年后我们再收集这个新的办法这个实际实施但是我们怕这半年内又有更多的受害者我必须要讲如果没有改变所有的老师继续被滥诉或者被这个小案大办 |
| 00:15:55,106 | 00:16:11,052 | 如果我們不給一些時間我們完全無法了解這一個法令修改上的一個好處然後現在就指控還繼續這個小案大辦然後說我們這一個指評論這個是我沒有辦法接受的我們花了一年的一個時間 |
| 00:16:12,850 | 00:16:33,949 | 在聽地方基層的一個聲音結果還用這樣來指控這我沒有辦法接受我想你有你的一個責任跟你在這一年的付出我可以尊重但是我也希望憑心而論全教展他們在講的時候全教總在講的時候他們也不是沒有來由或是沒有理由 |
| 00:16:34,209 | 00:17:03,612 | 大家都好好的坐下來把所有的意見再次的整合是不是能夠再提出一些更好的版本就像你說的沒辦法一步到位我承認但是你不能夠忽視掉這些聲音好不好民主法治的社會我完全同意一定會有不同的聲音我也常常用這個提醒我自己怎麼樣在大多數人的一個這個能夠權益保障但同時也兼顧到少數人的一個聲音包含權益這我想 |
| 00:17:04,593 | 00:17:08,259 | 這個基本的態度我是有的所以我們會繼續努力好 謝謝好 謝謝羅定位衛委員 |