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葛如鈞 @ 第11屆第4會期教育及文化委員會第13次全體委員會議
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|---|---|---|
| 00:00:13,216 | 00:00:14,122 | 謝主席 有請張廖萬堅次長好 請次長 |
| 00:00:19,833 | 00:00:33,843 | 委員好市長首先要感謝教育部在去年的最後一天也就是2024年的12月31號全面的宣布了要來調整兼任級待課教師的終點費謝謝漲幅大約是20%國小336調到40國中378調到455高中420調到505本席先前數次關心這個議題回顧近20年來台灣的基本工資大幅調漲2022 |
| 00:00:49,594 | 00:00:53,277 | 2006到2026的這20年間時薪從66塊調升到196元這樣的漲幅我想次長應該很清楚是197%相較之下我國的教師終點費國高中35年來僅調整過一次高中從400塊調到420塊國中360調到378漲幅 |
| 00:01:14,872 | 00:01:36,718 | 5%那國小則是調整兩次260調到336漲幅29%那20年來教師的這個終點費漲幅真的是遠遠落後基本薪資可以說少得可憐那本次的漲幅雖然沒有達成各界的期待但還是要再次的謝謝教育部這一次調漲讓兼任以及待課教師的終點費 |
| 00:01:39,560 | 00:01:44,427 | 從漲18塊只能買一支原汁筆後來還知道這個果汁筆現在要四五十塊一支了 |
| 00:01:45,526 | 00:02:11,112 | 到了我們現在的漲了 可以買一隻利可白那我們本來想說 說漲69塊可以買一隻利可白結果咧 現在利可白都90塊啦所以漲69塊 一隻利可白還買不起這20%的漲幅呢 對兼任教師 代課教師雖然我們還是很感謝 但是是一小步那顯然對教育部來說 好像是很了不起的一大步調檔金額總算從一位數 |
| 00:02:12,864 | 00:02:38,094 | 的這個percentage 漲到兩位數這個還是不錯但是如果有一天啊調漲金額能夠來到三位數我們剛剛講基本工資漲了197%如果真的能漲到三位數我們真的是要普天同慶啊幫教育部放煙火啊我甚至啊如果真的有這麼一天啊三位數如果我還在這 次長也在這我就cosplay次長來感謝你啦因為今天部長沒來我就不cosplay他啦 |
| 00:02:38,954 | 00:03:07,348 | 那除了關心兼任以及待課教師的權益我們要在此關心全體高中以下教師的權益啦以教育部公布兼任待課教師的終點費調漲的同時網路上也有許多的教師發出不平之名他們除了教學工作以外還有很多人要擔任導師啊還有我們一直在講的行政工作要減量啊他們還是持續的肩負喔那本席要在此替他們發聲請問次長教育部這一次宣布調漲兼任以及待課教師的終點費 |
| 00:03:08,248 | 00:03:26,896 | 要回溯到2025年的9月1號起生效有許多老師在論壇上反映目前老師請試假或是少於三天的病假都是自己付終點費給代課教師難道這些去年請假的老師還要再補扣款給代課教師嗎這當中的終點費的價差應該要如何支應 |
| 00:03:31,778 | 00:03:52,034 | 那對於這個本席的詢問就業部的答覆可以說避重就輕說本次終點費的調整還是要讓教師的終點費自行負擔但是到底回溯的部分是不是正式教師也要回溯再把口袋裡的錢掏出來補給代課教師 |
| 00:03:53,795 | 00:04:16,548 | 教育部沒有正面回覆喔所以呢我們現在只好來當面問次長到底這當中終點費的價差如何認定如何指引我想回溯的部分我們沒有一個對這個學校的所謂的統一指導因為那個拆勤系統裡面你要查得出來說老師那個請假是有正式經過拆勤系統的 |
| 00:04:17,108 | 00:04:35,217 | 如果是有的話學校有提報基本上它的價差是由中央跟地方這種各50%的負擔喔就看學校的系統啦所以學校比較差的那就就老師自己掏錢了是這個意思嗎當然是不是啦所以如果是一致適用就是一致適用啊如果是老師私底下 |
| 00:04:36,197 | 00:05:02,989 | 这种我们怎么去知道说老师有没有透过那个我觉得如果有个别学校有这种私底下的问题我觉得如果老师正式教师是不得已的我觉得教育部还是有责任希望你们还是要全盘的了解一个整体的状态否则不能是你们发的红包是让正式教师口袋里掏钱出来支付我们是编预算来支付的 |
| 00:05:03,269 | 00:05:17,485 | 這一點可不可以全面的來確認一下不要讓有正式教師在網路上面搞不清楚狀況最後還真的掏錢了不會有這種情況吧回溯的這個部分回溯的部分那因為是過去了嘛 |
| 00:05:18,106 | 00:05:46,446 | 所以委員反映的這個問題的確要關心那這個我們會跟地方政府就剛剛次郎有講到他是在拆秦上是正式有登錄的那比較好認定嘛沒有啦這個沒關係啦一起處理你不要發紅包是中央在發講到有責任要比較複雜的就說是地方請中央肩負起這個責任一起來好不好一起來好不好因為你沒有國力也有私力嘛就一起那我想鄭子老師的待遇最新一次的調漲是114年的軍工教條薪3% |
| 00:05:48,007 | 00:06:08,415 | 那如果兼任和待課教師的終點費調漲20%要從這個部分的正職老師口袋身上出來這個有點康大人之慨我相信這也不是教育部的目的啦對吧所以我想教育部宣布這個紅包啊紅包裡的錢呢不要由正職老師的口袋來出回溯這兩字也是你們寫的你們要就搞清楚 |
| 00:06:08,795 | 00:06:34,000 | 不要回覆我們的文件呢不清不楚讓老師也搞不清楚狀況那我想接下來啊次長我們的政策啊其實我們就希望說要有緩衝期啦否則變柯震啦一個好事變壞事喔所以呢剛剛我們提到這個回溯的部分這個待課終點費的差額在了解清楚的情況之下是不是全額應該由教育部不管你要跟地方政府還是什麼啦就是以公費支應次長可不可以當場承諾啊什麼 |
| 00:06:35,800 | 00:06:57,561 | 就是我們講的回溯的部分正值教師口袋裡掏出來支付他們的錢有記錄的這個差額就應該全額由教育部或者你不管你用什麼方式啦以公費之意我剛才也提過他只要有差請系統裡面有記錄的當然就是有公費之處但是你因為各校的系統有差異的我想教育部還是要有責任來處理啦好不好 |
| 00:06:58,061 | 00:07:25,816 | 工費能夠來處理因為那個要有依據來你有依據這個依據的辦法你們應該要去協調啊對我們會跟地方協調好不好我想接下來還要再講本次教師待遇的調整的裁員將由教育部協助地方政府本次調整所需的50%同樣是中央的支票地方來買單這50%要怎麼計算有回溯到這個去年9月1號嗎教育部宣布調整之前有沒有跟地方政府討論 |
| 00:07:26,917 | 00:07:52,743 | 那如果地方政府回覆真的沒有裁員的資訊教育部要怎麼處理呢對 我想11月25號我們有跟地方政府的代表都協商過那大家是認為這樣的一個政策對於基層老師的士氣是有鼓勵好 是有協商過啦 那就好那我想我要回去講剛剛那個回溯的部分因為您有提到說有一些系統系統如果不夠完整表示它有可能學校本身資源就不足啊 |
| 00:07:53,143 | 00:08:20,598 | 如果學校資源不足了你還讓政事老師我想學校都有人事單位好 所以就不會有這個狀況請私駕 請病駕 請什麼他合法在猜刑系統裡面有的我們再次強調說這個部分我們一定會攤起來那另外呢也有老師關心還有一個地方也是不太清楚第八節課和寒暑府的終點費有沒有一併調整是不是也請次長說明我們現在國教署有在思考這個問題我們請署長回答 |
| 00:08:22,179 | 00:08:44,574 | 这次调的是在加级表上正式老师或是学校专任老师代理老师在运用的代理代课的费用的终点费那像这一些如果他是比照那个数额的我们会一起考虑如果他是另订的比如说他自己自订一节五百块那一类他是原有计算标准的他不在这一次讨论之列 |
| 00:08:45,194 | 00:09:12,711 | 你繞了這麼久你就是在跟我講說你們的回覆嘛就是不算嘛沒有一併調漲嘛那討論當中那一個學校怎麼可以有兩個世界呢一個終點費怎麼可以有兩種計算方式呢那既然有調了是不是就一致來調整那我想你們有說要再討論研議嘛是不是可以一併調整老師們第八節課和韓屬府的終點費那既然有在討論大家加緊時間嘛一個月內可不可以書面答覆本席這個我們 |
| 00:09:15,219 | 00:09:41,533 | 快過年了嘛你這個既然紅包要發就發到底啊我們可以來評估啦好不好不要一個學校兩個世界因為我們那個委員你知道我們這跟地方政府各50%啦所以我們也要再找地方政府來反映我相信大家都會支持老師的心智這麼久沒有調整了我相信不會有人去阻擾的我們現在講的終點費是法規上政客的終點費跟代理代課的終點費我爭取一點時間啦比較明確啦我們提到了這個AI啊 |
| 00:09:42,293 | 00:10:07,083 | 你們現在做的這個AI的指引我不知道市長有沒有去看啊中小學學生最常使用的AI工具您知道是什麼嗎AI工具那個CHEPGPT嗎有很多啦CHEPGPT Canva Copilot都有啦 Gemini結果呢你們的這個深層式AI的指引只寫了兩個平台叫英才網和酷英網 |
| 00:10:08,642 | 00:10:34,996 | 這我們接到很多的意見說富貧如潮說這個與真實情況脫節所以市長這個事實上我們看到有這種多樣性的問題甚至還有什麼情況呢還有說這個如果給學生的是說如果對AI內容有疑慮應向老師或家長請教給家長跟老師的版本呢市長你仔細看我們字放大給你看 |
| 00:10:36,076 | 00:11:01,250 | 給家長跟老師的版本說有學生來問的話或你用的話有意義結合自己的經驗和判斷思維來檢視結果這樣不是推來推去嗎事實上你應該要讓大家知道說AI有問題要去查資料哪裡是要做得更好我們在此希望能夠具體要求就是說這個能不能重新檢視一下我們甚至還有看到什麼情況更離譜 |
| 00:11:03,127 | 00:11:27,218 | 裡面還提到說 這些平台啊會要求輸入email 電話 住址等個人資料對年紀小的學生風險很高現在很多主流的平台註冊哪一個需要輸入地址的註冊哪一個需要電話的 不用啊結果我們一去看才發現什麼英才網要輸入身份證 字號啊要輸入這些資料啊 |
| 00:11:27,978 | 00:11:42,326 | 然後你裡面只提到英才網提到這個什麼酷英網你是在講你們自己平台風險很高嗎這一份文件市長我要講完全不合格啊所以能不能本席在此據理要求教育部重新檢視 |
| 00:11:43,607 | 00:11:59,643 | 相關的這個事項在寒假結束後正式開學前能不能有一個修訂版的AI指引發布給全國中小學市長可不可以當場承諾會更新更正這個版本真的不及格啦我們會把委員的意見納入我們盡量在寒假以前能夠 |
| 00:12:01,104 | 00:12:23,652 | 用意良好但是要符合現況好不好謝謝可以嗎有承諾嗎主席站起來最後一個議題其實我們在講這個偏鄉其實是可以結合AI跟科技的數位工具現在有許多部會去針對去投入這些科技的工具可是我們發現教育部好像 |
| 00:12:24,943 | 00:12:47,182 | 沒有看到導致大家什麼智力更生去投入資源很多NGO這個誠智TFT結合一些NGO還有一些友好的組織去開發這些工具AI的工具來協助偏鄉教師來做SEL的社會情緒的學習的教練等等那我們是想要問就是說今天時間有限 |
| 00:12:48,123 | 00:13:05,659 | 我想可不可以請教育部在會後啊整理一份AI工具開發的清單包括投入的預算AI工具的用途以及開發的期程讓我們全民包括天香的教師還有這些環境家長學生一起了解教育部作為 |
| 00:13:07,020 | 00:13:25,323 | AI內閣的一環教育又是最重要可能會立刻被AI影響的你們現在在AI上有做哪些努力可不可以一個月內整理給我們已經在做了我們現在很多專業的一些研習工作老師工作坊裡面也有很多我說教育部做的工具 |
| 00:13:27,004 | 00:13:54,573 | 要再質疑你提什麼音才網什麼酷音網都很棒但是工具的部分現在AI有很多Tool可以幫助老師自我訓練或練習情境的練習好不好市長透過AI工具有沒有協助我們也都在推動這方面的研習不是市長你還是沒聽清楚不好意思主席因為市長一直在假裝聽不懂我現在講的是工具不是研習AI的工具 |
| 00:13:55,433 | 00:14:21,477 | AI工具的開發清單投入的預算AI工具的用途可不可以一個月內整理給我市長您不清楚沒關係我們會後請製科師這邊大家整理一下這是好事我們來協助減輕低線教師負擔尤其偏鄉教師他們一人要身兼數職用科技用AI去協力他們這是非常好的事讓他們的全副精力投入教學幫助學生幫助家長 |
| 00:14:22,097 | 00:14:28,827 | 今天在開發的我們在注意啦我們也會整理出來好不好整理出來我們一起來努力謝謝應該就其實就結束了嘛謝謝主席謝謝葛國勇委員 |