| IVOD_ID |
166555 |
| IVOD_URL |
https://ivod.ly.gov.tw/Play/Clip/1M/166555 |
| 日期 |
2025-12-22 |
| 影片種類 |
Clip |
| 開始時間 |
2025-12-22T10:07:14+08:00 |
| 結束時間 |
2025-12-22T10:14:14+08:00 |
| 影片長度 |
00:07:00 |
| 支援功能[0] |
ai-transcript |
| video_url |
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| 委員名稱 |
陳培瑜 |
| 委員發言時間 |
10:07:14 - 10:14:14 |
| 會議時間 |
2025-12-22T09:00:00+08:00 |
| 會議名稱 |
「從不當考題到調查爭議—檢視性別平等教育法在教學與事件處理之實務困境」公聽會（事由：立法院第11屆第4會期教育及文化委員會） |
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然後蕭家儀理事長請準備 |
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7.264 |
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31.714 |
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好 大家早安 谢谢今天与会所有学者专家和青年朋友非常开心从去年范玉委员已经先召开一次性别评的教育公听会今天在陈秀宝召委的主持下又开了这个公听会我想从几个案例来分享几个我关心的议题虽然我现在不在教文 可是我想相关的议题还是非常重要所以我还是想要回来发言第一个我想要跟大家谈金门县京城国中的考题 |
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31.874 |
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50.203 |
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因为我现在是部分区那我服务的区域就是金门跟马祖所以当时我们看到这个新闻事件呢我们办公室第一时间跟国教署联络然后到目前为止我们都持续追踪这中间有非常多来来往往那我们非常开心看到目前该校已经于上个月召开教评会议将其解聘 |
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50.623 |
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73.91 |
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而且四年内不得担任教育人员但是我要说这个问题其实彰显了教育现场有很大的一个困境就是现存的审题机制其实应该出现了破口也出现了漏洞可是到底是因为审题人员的性别意识不足还是审题机制变成只是一个机制性的过水我们都不希望未来在任何学校任何考题看到这样的状况 |
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74.33 |
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102.407 |
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因此我们未来还可以怎么做我想我们等一下可以来讨论第二个是关于黄金格之下毒案这个案子里面所有的加害人或者是当事人或者是导师大家都觉得自己是非常冤枉的这个案件细节我就不再多说可是在相关的判决里面提到因为导师多次忽视当作没事最后女同学只能私利救济在判决书里面有提到所以我们可以看到在这个案件当中 |
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122.652 |
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女童被性騷男童被報復下毒而導致因為長期漠視而被開罰如果大家都不好受的情況下到底這件事情如果可以及早發現及早處理是不是就可以抑止這場悲劇不要發生所以我們後續也可以來看到底在現場還可以怎麼預防第三個是關於最近名傳大學商務英文的課程 |
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123.212 |
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140.786 |
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先不要講這個老師大學授課老師其實在性別平等教育法裡面並沒有規範大學授課老師必須要受到性平相關訓練的課程這個體制面的問題可是我要說這樣的一個為人師表光是在課堂上發出這種問卷還公開學生的填答 |
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不配合還要言語學生光是這樣的行為就讓整個課程變成冒犯他人性隱私的場域而涉案的老師甚至還喊冤說是問卷設計不周只是想多一點互動可是我要說這個人他不是一個老師而已他光是身為一個人的性平之能都大大的有問題 |
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177.944 |
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以上從這些問題來看我們大概可以整理出幾個面向第一個性別平等教育的成效有限雖然大家覺得推廣已經行之有年學生在作業考試的問答上好像也都表現得不錯可是落實到生活裡面看起來其實出現了很大的gap第二個 |
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178.504 |
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201.963 |
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教师本身性平意识的不足很多老师认为知识归师是实践归实践可是如何把知识化为实践可能连很多老师个人在过去的学习经验当中也是感到非常的陌生第三个是整体社会的性平意识也很不足所以我想这也是未来我们可以努力的还有就是目前校园性别事件调查处理的公平跟公正性令人怀疑 |
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202.523 |
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219.842 |
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因为性平之能的不足还有失失相互的风险因此让很多人担心校园性别事件调查处理的公正跟公平性所以我想既然是公听会身为立法委员我们还是想要对行政机关积极地提出一些建议也希望各位学者可以一起讨论跟参考第一个 |
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221.03 |
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校园内性别平等教育的积极在落实我刚刚已经说了推行了这么多年很多人认为孩子们的相关素养已经够了目前我们看到教育部还有推出中学全面性教育教学指引手册还甚至受到一些批评跟指教但我想相关的批评跟指教都是希望事情可以做得更好可是我们如何在教育部还有 |
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268.613 |
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產官學民間專家學者的討論之下我們可以積極的提供更多相關教材跟教學資源讓性別平等教育的教學可以更加深入學生的心中和落實在日常的實踐當中第二個學校教職人員的性平之能可以再深化目前我們看到在失陪人員培訓的過程當中性平課程只是選修我再次強調只是選修 |
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269.093 |
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298.017 |
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它不是必修当然可能要涉及修施培法都还可以再讨论可是学校里面的教职员包含校长主任老师每一天都在教学现场的第一线跟孩子们在一起而中央跟地方的教育主管机关本来就应该提供给这些现场第一线的人员更多教学资源以充实他们的职能我们知道都有办相关的研习可是如果研习的效果看起来是有限而且甚至是不足的是不是教育部跟国教署要研议其他 |
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310.109 |
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更有效率的方法来增进学校教职员的性平之能第三个整体社会来看社会的性平教育一样的重要那这个我就要回到终身教育司里面我们一直在谈的 |
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家庭教育跟終身教育絕對是責無旁貸如何把社會的力量一起拉進來透過公部門的資源跟政策的預算引導讓社會的性平教育同樣積極往前最後我要提的是在修性別三法的時候我辦公室在三年前就已經提出我們希望有所謂的第三方調查機構目前我們看到光是從校園的校士會議裡面 |
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350.138 |
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我們看見的困境是社會大眾或者是家長社群對於校事處理的不信任可是同樣的我們也看到老師的社群對於家長濫訴議題的不滿一邊是不信任一邊是不滿短期之內我們看到教育部已經要修訂校事會議的規定 |
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現在來看或許可能是一個解方可是如果要治標又治本的情況我還是要再度提出有沒有機會成立一個第三方調查機構協助處理相關事件的調查跟處遇一方面提供一個更公平公正程序更透明更具專業的調查團隊 |
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387.536 |
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讓外界難以對其決定上下其手確保調查處理的公正性解決社會大眾跟家長的擔憂另外一方面讓調查程序在校外進行讓學校回歸單純的教學空間學校校長 主任 老師也可以免於事件的紛擾 |
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410.653 |
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更重要的是專責第三方機構有可能還可以協助轉介其他專業的資源例如說法律或是心理衛生讓當事人不要面對這麼大的程序壓力說了這麼多我們就是希望所有在法規範以及政府資源能夠做的事情我們還可以更加精進當然立法委員持續監督也非常重要以上是我今天的發言謝謝 |
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412.725 |
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421.581 |
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好 謝謝陳培宇委員百忙中特別來關心性命病人教育法遇到的實務困境那再來我們請宜蘭 |