| IVOD_ID |
165789 |
| IVOD_URL |
https://ivod.ly.gov.tw/Play/Clip/1M/165789 |
| 日期 |
2025-11-24 |
| 影片種類 |
Clip |
| 開始時間 |
2025-11-24T11:31:11+08:00 |
| 結束時間 |
2025-11-24T11:37:05+08:00 |
| 影片長度 |
00:05:54 |
| 支援功能[0] |
ai-transcript |
| video_url |
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| 委員名稱 |
林月琴 |
| 委員發言時間 |
11:31:11 - 11:37:05 |
| 會議時間 |
2025-11-24T09:00:00+08:00 |
| 會議名稱 |
立法院第11屆第4會期教育及文化委員會（事由：「解決教師荒—校事會議檢討及策進」公聽會） |
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15.888 |
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大家好我想今天公聽會剛剛前面已經很多教師團體也在提這件事情的確教育的現場老師真的是辛苦了可是也要問的是說當初會設這個校師會議一定是要解決什麼事 |
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16.388 |
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38.004 |
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一些事情所以今天讨论主题是高级中等以下的学校校师会议到底要不要留要怎么改我想校师会议应该是目前没有其他更好的制度的时候当然就是不能废可是一定要修而且要修得更独立更专业更有效率为什么不能废因为它事实上是 |
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39.665 |
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53.975 |
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老师跟学生的权益都要做一个平衡被保障而且这个是他保障学生权益的最后一道防线如果今天校事会议被废掉的话那未来学校里边发生的不当管教或违法 |
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54.315 |
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81.806 |
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的一個行為或是失對生的霸凌可能就沒有行政調查流程可以來處理我想家長團體的立場也很明確那我一直在做的事實上是兒少工作當然也期待說在沒有更完整更獨立的制度前不要把這道關卡是拿掉的那當然我絕對是支持我們校事會議先聚焦處理教師法的14 15 16 18條這些重大案件因為這跟學生的權益都有關聯性 |
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83.907 |
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101.417 |
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外界當然就是講說那個爛數可是科學依據數據是會說話的討論制度不能只談只講恐慌的感覺要看事實第一個是案件量事實上是沒有暴增我們國家人權委員會委託研究顯示在消失會議 |
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102.518 |
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130.419 |
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制度修法前的106到108年学年度每年启动调查案件平均量事实上是每年事实上是900件修法后109年到111年学年度一年平均大约750件这表示修法前后每年真正启动调查的案件量大部分事实上是还蛮平均反而是修法后反而还稍微低一点所以家长团体大家也共同指出说 |
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149.133 |
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並沒有因納入私對深霸凌而出現了幾倍的暴增更談不上全面的爛數那另外一個就是嚴重懲處比例事實上是極低真正的被停聘解聘的案件並不是這麼樣的多因為從最新數據來看的話那從2024年的4月17到2025年的5月30號消失會議總投訴案件數事實上1372件 |
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160.681 |
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185.564 |
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那其中受理了1124件可是在所有投訴当中最终仅26件达到停聘解聘程度这仅占总体的投诉案件量的1.9%而已所以真的说不上是人人自为是的一个我们的滥诉风暴那如果对比右教的数据的话我觉得校师会议大概也 |
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186.684 |
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207.869 |
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并没有爆量为什么这样提呢在2024年的全年我们的幼教的接获量大概事实上是780件相较于高中以下学校一年的1372件的投诉总量的话这两者的量并不会有差异太多甚至幼教的反而事实上还比较高一点所以整体来看 |
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209.369 |
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236.099 |
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爛數不是制度的問題而是前端分流不夠精準那到底要怎麼去做所以要往對的方向去改才能夠減少小案大辦所以我支持教育部的修法方向也就是匿名檢舉原則不受理因為匿名檢舉真的會造成案件量偏高然後所以我支持刪除然後匿名檢舉原則就是不受理而且不過要特別強調的是不應該把 |
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238.76 |
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260.754 |
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要保護這一個檢舉的人的身份他的個資一定要做到一個好的保護所以為了解決根本解決小案大辦跟一送級調查的慣性我建議強化前端的受理分流跟審查的一個門檻因為前端受理應該比照右照法的違法 |
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261.254 |
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290.491 |
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事件調查模式由教育局委託一個審議小組來決定是否受理通報這樣子就可以做到分流所以關鍵是受理分流的責任不應該落在學校身上那就增加學校非常多的行政成本這樣的案件是否受理的爭議就會要在前端就解決不會全部都送到校事會議來最後當然就是要公正就要更獨立所以 |
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291.328 |
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319.411 |
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第三方的機制一定要強化未來的制度必須要更透明專業避免多數的委員多數的認定委員都是教師身份變成都是自己人在審自己人所以調查跟審議我認為都應該由外部的第三方來做主導跟幼教的違法事件調查處理流程一樣要訂出認定委員會的專業背景跟比例那第二個就是跟幼教不當對待一樣一起建立全國的共同的專業人才庫特別是兒童權益 |
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320.572 |
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344.524 |
| transcript.whisperx[13].text |
特教性平这些领域要有更明确的最后判准才能够兼顾专业特性跟保障学生的权益最后我想说的是教育部要去做到不是让制度变多而是要让制度变好校师会议根本就是要处理重大案件不是什么都抓什么都审那这样子的话当然会让老师 |
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345.685 |
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355.444 |
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進入寒蟬甚至老師根本就不想進入到教育現場以上 謝謝好 謝謝林韻琴委員接下來我們有請全國家長 |