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楊瓊瓔 @ 第11屆第4會期教育及文化委員會第7次全體委員會議
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| 00:00:00,370 | 00:00:03,116 | 謝謝主席楊瓊瑜發言人邀請教育部次長 |
| 00:00:09,745 | 00:00:32,998 | 市長好我們來討論首先討論短影音的議題短影音現在席捲了全球然後不只是要佔這一波的流量紅利各大社群短影音主要的特色它就是很簡潔而且在很有限的時間之內能夠創發出爆發力跟創造力傳達訊息跟故事 |
| 00:00:37,561 | 00:00:59,949 | 但是在這樣有看似很輕鬆的一個娛樂形式的背後呢他卻有一些擔憂有一些擔憂就是你會不知不覺的這個光看當中一直循環演算法不斷的去散播用戶他感覺他有興趣的內容他演算法出來他會針對你有興趣他跳出來 |
| 00:01:00,819 | 00:01:23,827 | 那所以呢會使人一刷再刷而且難以停手他不斷的在這個這個刷那進一步會影響到專注力跟時間的管理那特別本宵跟你討論的是兒童跟跟這個青少年他如果成癮的這個問題我們要怎麼樣去應對因為我們看到丹麥 |
| 00:01:25,708 | 00:01:43,229 | 他有宣布這樣的方向將要禁止15歲以下的兒童禁止使用社群的媒體同時也有提案說要授權給13歲以上的孩子授權給父母來決定是不是同業孩子來使用社媒 |
| 00:01:43,749 | 00:01:58,560 | 那這樣的一個協議方向也得到丹麥很多的政黨的一個支持但是國家在保護兒少的這個行為呢也從現實面去引申到整個網路的這個世界丹麥法國 |
| 00:02:01,742 | 00:02:23,920 | 都有這樣的方向換句話說AI的生活是離開不了人類而且是每一天都非常的密切但是我們要反映出如果說這個兒童因為線上成癮跟有害導致他的心理的部分部長你認為你要怎麼樣的 |
| 00:02:26,301 | 00:02:53,730 | 這個代表部長來的次長你認為要怎麼樣的加強兒喪的這個部分使用社群媒體的這個行為呢請就說明謝謝委員的詮詢教育部回答的是在校園內還是一樣是因為我們將通過九月份通過的資通管理辦法我們在學術網路上學校各有學術網路上就不得 |
| 00:02:55,355 | 00:03:20,706 | 装设或安装有中国制的所制的所谓的软硬体这个单案包括了所谓特定的一些这个是针对限制这个部分区块的APP本席请教的也就是说整体性你的教育不是只有在学校内你的家庭教育社会教育他都touch得到而且你的APP你到底要不要分级 |
| 00:03:21,886 | 00:03:36,179 | 你要怎麼樣能夠避免兒童去接觸到這個不適當的內容嗎除了你要怎麼樣管控不影響他的身心身心以及時間的管控第二個你的APP有沒有要分機請做說明 |
| 00:03:37,441 | 00:03:54,358 | APP如何分析我想请速发部回答我们在校园内跟家长之后我们有素养教育我们也有数位工具包还有家长老师学生的使用守则我们的希望藉由教育的方式引导家长跟学校 |
| 00:03:54,758 | 00:04:10,416 | 这个是我们的希望跟愿景但是本席告诉你一个数据所以你必须要应对政策也就俄国人们针对6000多个国中高中的学生来进行问卷调查在2025年里头台湾儿少网络安全的调查 |
| 00:04:10,876 | 00:04:36,408 | 你顯示了青少年對於社群媒體的依賴度是很高的這是目前我們逃離不了的而且必須要去應對的那每天使用的比例高達84.6%有部分的青少年已經陷入沉迷的狀態那調查也發現11.6%的表示自己或同學曾經收到同學朋友的性影像是有11.6%比較於2023年的9.7%他是增加的 |
| 00:04:39,970 | 00:05:00,737 | 在外流方面自己或者是同學曾經外流個人的性影像的部分是高達8.7比2023年5.2還要增加所以你的數字已經告訴你你必須要有一個對策同時青少年每增加一個年級自己外流性影像的機率它是升到19.6% |
| 00:05:03,678 | 00:05:32,029 | 那我們也看到青少年如果沉迷在社群那性影像外流的機會他是大增的所以市長社群媒體已經成為生活不管是學生大人也好他是不可或缺的一部分我們要如何的能夠讓孩子在正確的學習讓他能夠健康的去使用社群媒體這非常的重要所以你們的應對機制要怎麼去做呢 |
| 00:05:32,529 | 00:06:00,987 | 我們還是要跟家長溝通還有引導我們給家長一些指導一些手工具包是希望市長目前你所做的答案出來是不斷的在負面的這個數字增加所以本席要請你還要去研議因為這個關係到整個家庭的關係以及親子的管教方面都是息息相關尤其本席最注重的 |
| 00:06:01,627 | 00:06:24,577 | 青少年兒童的心理問題這是非常的重要所以在這樣的情況下你也認定這個議題我們必須要去嚴厲應對那你把你嚴厲的方向給本席我再給你一個數字給你我們看到深層式的AI進入到青少年的日常生活58.4%的青少年每週至少使用一次 |
| 00:06:25,837 | 00:06:46,704 | 20.9是每一天都會使用一次那大部分使用都在查資料或者是寫報告翻譯資料摘要製作圖卡所以兩個議題本席也說了我們現在看到有12.7%的學生是照抄AI所提供的這個答案來替代作業 |
| 00:06:48,645 | 00:07:11,800 | 這個數據告訴我們所以也有28.2%是運用這個方面來用於情緒的一個支持尤其在青少年的使用AI的比例更高所以這個議題是很嚴肅的議題我們必須要好好的去面對但是我們看到在媒體素養的方面會查證AI資訊是否正確的是不到40% |
| 00:07:13,241 | 00:07:41,706 | 所以我们除了以前本席跟教育部讨论老师要怎么样培训能够去辨别这个是AI的答案还是孩子的答案你们说刚刚我听到你们的回答是说你们从今年开始开始在培训这个非常的重要非常的重要第二个就是因为你如果是正确的使用AI它是有助于帮助于学习这一点很重要所以 |
| 00:07:42,726 | 00:08:08,178 | 具體要求要讓我們的教育部呢針對於學生適當的使用數位工具怎麼樣去能夠去對的健康的方向因為唯有如此才能夠增加我們的人才的一個競爭力嘛所以目前的數字告訴你是不及格的那你要怎麼樣協助這些孩子協助國人能夠有正確的使用AI的這個方式 |
| 00:08:09,960 | 00:08:19,916 | 您說呢持續努力持續努力你持續努力之餘你要去應對現在的樣態提出方案嘛好不好提出方案給本席謝謝楊瓊英委員質詢 官員請回座 |