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林月琴 @ 第11屆第4會期教育及文化委員會第3次全體委員會議

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00:00:04,541 00:00:06,544 主席好 麻煩我們的教育部部長請鄭部長委員好
00:00:16,361 00:00:45,080 部長好今天我們要談的事實上是我上任以來一直在追蹤關心的幼兒園發生不當對待事件就想問政府到底有沒有真正做到流程統一專業認定為什麼這樣提最近我辦公室處理了幾起案子包括彰化的幼兒園台北市萬華區的幼兒園跟台北市文山區的幼兒園的案件都再次凸顯不當對待的處理案件兩個制度事實上都是失靈的地方政府各自為政認定委員
00:00:45,880 00:01:12,034 會呢事實上也是處理得相當混亂為什麼這樣提呢第一為什麼我說各地方政府各自為政處理流程的荒腔走板因為教育部自己在四月的時候說要提供二十二縣市的一個不當對待案件的處理手冊我辦公室當天也就參加了這樣子的一個會議結果教育部到了十月二日還在回覆說手冊還在外部審查還沒有送印
00:01:12,694 00:01:32,696 本來就希望依循這個手冊然後讓地方政府有一個依循結果六個月過去了還是沒有辦法有一個東西出來那部長真的半年過去了孩子都長大了手冊還沒生出來沒有統一手冊的話真的地方政府就各自為政有的呢給心理諮商有的不給像去年培若敏達案不給然後今年呢文山案給
00:01:33,297 00:01:47,148 然後呢今年的宥家案又不給我就不知道那個標準在哪同一個台北市就已經看有兩種不同的一種模式在那監視器的調閱也是教育部之前那個韓市明明寫說
00:01:48,849 00:02:17,038 家長可以以行政程序法第46條調閱可是彰化發生這樣子的不當對待案的時候記者會的時候教育部自己又說這地方政府有拒絕的權利到底為什麼一下說可以一下說不行你們當初又跟我們講說按照行政程序法第46條可以後來又說不行所以部長這樣的行政速度你覺得合理嗎部長你覺得這個行政署長先讓我問部長
00:02:18,158 00:02:31,522 這種行政速度你覺得合理嗎是當然我想很多的這個兒童權益的一個保護他不應該應該要縮短他的一個處理的一個期限所以是不是你們手冊盡快在這個月底給出來好
00:02:33,303 00:02:50,953 那孩子被不當對待的時候連看畫面都被擋下來說家長應該怎麼報案怎麼求償怎麼追責家長到底該找誰這樣子制度不是保護孩子而且保護施虐者就是到底他該找誰否則的話就變成說他根本就是沒有辦法去做處理
00:02:51,893 00:03:18,139 接著達到第二個部分也就是我上任前就有參與的就是我上任後也一直關心你的認定委員會的制度一直到今年1月修法到現在還是漏洞百出為什麼今年修法後教育部要求各縣市重新調查不當對待認定委員會名單並讓委員們去接受訓練這個很好可是截至到9月16號國教署卻還在等金門屏東
00:03:19,159 00:03:42,438 我不知道為什麼金門屏東到現在還沒有辦法進來從去年就要求已經一年多了所以部長要問的是制度已經上路九個月部長還在等補件嗎這一個我想在程序上如果這樣的一個瑕疵我想我們來改善是 我想署長是不是要再補充說說明
00:03:44,196 00:04:10,781 剛剛那個有兩點一個是監視器調閱那邊委員會有拜託你一起來合作現在在法務部今天我們還再去一次十月底以前會訂完當時我們七月初的時候就講十月底以前會訂出來另外有兩個不見的事包含那個手冊跟這個認定委員會還有兩個縣市的這個事情大概這個月在七天內一定會把它全部完成好 希望署長這個
00:04:13,221 00:04:36,635 好 時間點 務必能夠盡快 為什麼因為像張彰化的案子同一批認定委員同一批 我要再三強調第一次調查的時候說這不構成違法事件第二次卻變成情節重大而且本來零次額虐結果後來變成158次這落差太大 都有看監視器為什麼是零到158這個真的是行政笑話還是專業失靈我不太懂 就是
00:04:37,795 00:04:58,866 請問部長這樣的落差是調查程序出了問題還是認定的標準根本不一致所以如果是認定標準不一致的話因為時間關係我希望你們這邊可不可以有一個所謂的歷史框架讓各地方政府可以依循否則的話會地方政府同一套認定委員會怎麼認定出來的東西
00:04:59,406 00:05:17,247 是不一樣的我希望能夠是回復到讓孩子的權益能夠被保障最後還是希望十月底能夠完成這個手冊還有你的認定委員會金門屏東趕快請他補件補上然後提供給我們我們希望認定委員會事實上是兒童
00:05:18,248 00:05:32,979 老師的權益事實上是都要照顧到所以委員應該要各辦希望你能夠督促我各地方的委員事實上變成是這個樣子謝謝委員提醒確實這樣的一個認定落差那麼大我相信他一定有盡好的一個必要謝謝部長的回應謝謝林月琦委員