| IVOD_ID |
163958 |
| IVOD_URL |
https://ivod.ly.gov.tw/Play/Clip/1M/163958 |
| 日期 |
2025-10-08 |
| 會議資料.會議代碼 |
聯席會議-11-4-20,15,35,19,22,26-1 |
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第11屆第4會期財政、內政、外交及國防、經濟、教育及文化、社會福利及衛生環境委員會第1次聯席會議 |
| 會議資料.屆 |
11 |
| 會議資料.會期 |
4 |
| 會議資料.會次 |
1 |
| 會議資料.種類 |
聯席會議 |
| 會議資料.委員會代碼[0] |
20 |
| 會議資料.委員會代碼[1] |
15 |
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35 |
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19 |
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22 |
| 會議資料.委員會代碼[5] |
26 |
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財政委員會 |
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內政委員會 |
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外交及國防委員會 |
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經濟委員會 |
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教育及文化委員會 |
| 會議資料.委員會代碼:str[5] |
社會福利及衛生環境委員會 |
| 會議資料.標題 |
第11屆第4會期財政、內政、外交及國防、經濟、教育及文化、社會福利及衛生環境委員會第1次聯席會議 |
| 影片種類 |
Clip |
| 開始時間 |
2025-10-08T14:23:15+08:00 |
| 結束時間 |
2025-10-08T14:31:16+08:00 |
| 影片長度 |
00:08:01 |
| 支援功能[0] |
ai-transcript |
| 支援功能[1] |
gazette |
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| 委員名稱 |
范雲 |
| 委員發言時間 |
14:23:15 - 14:31:16 |
| 會議時間 |
2025-10-08T09:00:00+08:00 |
| 會議名稱 |
立法院第11屆第4會期財政、內政、外交及國防、經濟、教育及文化、社會福利及衛生環境委員會第1次聯席會議（事由：審查行政院函請審議「中央政府因應國際情勢強化經濟社會及民生國安韌性特別預算案（114年度至116年度）」【詢答及處理，預算提案於10月8日上午10時截止收件】【10月8日及9日兩天一次會】） |
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7.97 |
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35.046 |
| transcript.whisperx[0].text |
請問主席剛剛他超過三分鐘我們是不是也比照辦理為了公平起見我這個齊凱因為他一直跟這個部長兩個一直在那邊打吹鼓我覺得這個是一直重複我還是希望各位委員大家還是要遵守我們議程的規定就盡量不要去違反我們相關議程的規定也希望主席可以公平有請教育部部長 政部長 |
| transcript.whisperx[1].start |
38.216 |
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38.236 |
| transcript.whisperx[1].text |
來請鄭部長 |
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55.334 |
| transcript.whisperx[2].end |
71.891 |
| transcript.whisperx[2].text |
委員好部長好首先要肯定部長在這次我們花蓮的災區的過程中第一時間點就聯繫國防部那拜託他們務必先處理學校然後也非常的關心就是學生復課的狀況那也把我們國教署長請他進駐花蓮 |
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76.656 |
| transcript.whisperx[3].end |
97.634 |
| transcript.whisperx[3].text |
那所以过去几天我都有跟国教署长联络知道他非常的关心也跟花莲政府协调很多跟学生跟老师的就是救灾的事情还有复课的状况今天我想针对复课之后发生的一些状况想跟部长讨论看是不是能够处理的更好下一页 |
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99.95 |
| transcript.whisperx[4].end |
120.989 |
| transcript.whisperx[4].text |
昨天這是根據中央社引述花蓮縣政府的數據昨天已經開始復課了但是我們看到這邊整理的表格每一個學校的情況不一樣看起來以光復商工來講的話其實有非常多的學生是請假70個學生請假71個學生是視訊 |
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125.132 |
| transcript.whisperx[5].end |
140.752 |
| transcript.whisperx[5].text |
那這個部分可是教育部給我們的數字今天我們要到的是首日出席率130人所以我有點不確定這個數字到底應該以中央社花蓮縣政府為準還是教育部那如果是以 |
| transcript.whisperx[6].start |
141.272 |
| transcript.whisperx[6].end |
167.053 |
| transcript.whisperx[6].text |
我們看到的花蓮縣政府的數據其實就幼兒園的部分請假率還是蠻高的國中小其實也是有74個人請假視訊上課27人但將近有100個人不能到學校請問數字的部分部長這邊有沒有掌握光復商工到底是出席130人還是140幾個幾乎全校就是不是視訊就是請假 |
| transcript.whisperx[7].start |
170.252 |
| transcript.whisperx[7].end |
194.879 |
| transcript.whisperx[7].text |
詳細的數字我會後再跟委員報告但是就關乎三公本來這一個禮拜就是等於以視訊優先然後另外中小學的部分我們知道還有部分的災區家園還沒重建特別幼兒園這裡邊可能有一些災區的家庭他小孩的照顧我想這整體的一個我們大概是像今天也有 |
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195.419 |
| transcript.whisperx[8].end |
214.847 |
| transcript.whisperx[8].text |
媒體報導說學生是空手到學校事實上這個都已經這個書包書籍被沖走的本來在學校裡面都已經幫他全部都這個準備好了學生只要沒有書包沒有這個文具沒有課本的學校都已經幫他準備好他就可以直接取用 |
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215.507 |
| transcript.whisperx[9].end |
230.688 |
| transcript.whisperx[9].text |
好 謝謝部長那我想現在我們的確是面臨兩難就是因為有些家長的確也希望學生能夠早點去學校那像您講的就是如果以花蓮商工為例的話雖然你們希望他能夠試訓 |
| transcript.whisperx[10].start |
231.869 |
| transcript.whisperx[10].end |
246.781 |
| transcript.whisperx[10].text |
可是有一半的學生其實視訊他也沒有辦法參與我們了解到的狀況他的確是需要家裡還需要重整家園需要蠻多的部分我現在想問的事情是我們能不能夠有一些彈性上課的方案 |
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248.502 |
| transcript.whisperx[11].end |
251.284 |
| transcript.whisperx[11].text |
那已经明确连视讯都做不到的学生 |
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278.762 |
| transcript.whisperx[12].end |
293.059 |
| transcript.whisperx[12].text |
是不是能夠感謝委員提醒確實我們有部分的家庭因為現在通信基本上沒問題所以有部分家裡還需要去整理的有部分學生沒辦法來到學校的我們在花蓮縣政府這個部分我們 |
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294 |
| transcript.whisperx[13].end |
297.542 |
| transcript.whisperx[13].text |
現在花蓮關戶這個附近我們請高中協助提供這些網路卡讓他們可以在家裡能夠用視訊那另外關戶商工因為譬如說汽修科所有的汽車實習的工廠全部都已經報廢了 |
| transcript.whisperx[14].start |
312.19 |
| transcript.whisperx[14].end |
316.193 |
| transcript.whisperx[14].text |
那也就慘不忍睹我們現在在汽車工廠整理好以後也幫忙大學端去報會的一個汽車有八部現在學校同意有四部要使用包含民間也願意來捐贈這些汽車修復的這些重型機具我想這我們都持續來做下個禮拜一應該都能夠實體上 |
| transcript.whisperx[15].start |
337.691 |
| transcript.whisperx[15].end |
362.22 |
| transcript.whisperx[15].text |
這個部分的器具都有幫忙張羅那我們這邊掌握到的是教育部跟花蓮縣政府已經提供給學生網路卡分享器電腦課本行動載具我覺得這邊是相當好的但是我們也看到教師的教學需求有包含就是其實不是每個老師都能夠同時就是線上授課然後教室也上課這個混合實體上線的 |
| transcript.whisperx[16].start |
364.221 |
| transcript.whisperx[16].end |
393.661 |
| transcript.whisperx[16].text |
教材跟学习资源另外我们也收到澄清教师其实有些本身就是受灾户他本身就很难来上课包含以光复商工来讲他的教职员工的深宿舍是集中宿舍目前复员的情况也不明还有很多老师住在那所以是不是教育部能够有一些更具体的方案我自己提出三个诉求主席站起来但是理论上我应该还有三分钟 |
| transcript.whisperx[17].start |
395.122 |
| transcript.whisperx[17].end |
421.416 |
| transcript.whisperx[17].text |
這第一個嚴寧彈性上課的方案讓仍然需要救災無法按表上課的師生他能夠兼顧學習也能夠清理家園那特別是出缺席的部分那能不能夠有一些補救的方案那第二個教學如果需要支援的話那軟體的部分我想教育部應該很熟悉很多軟體的資源是不是能夠謝謝委員提醒第三就是受災戶的老師 |
| transcript.whisperx[18].start |
423.257 |
| transcript.whisperx[18].end |
436.269 |
| transcript.whisperx[18].text |
教育部是不是能夠盡速盤點哪些老師本身就是收災戶那他要兼顧上課跟家庭讓老師安心復課我們也跟委員一樣都有關心那至於學校的私生的宿舍現在都已經全部都恢復了 |
| transcript.whisperx[19].start |
438.551 |
| transcript.whisperx[19].end |
456.596 |
| transcript.whisperx[19].text |
包含花蓮商工的部分宿舍全部恢復了嗎宿舍老師的部宿舍跟學生的宿舍基本上都已經清理完畢因為我們還有收到陳情不過沒關係這個數字的部分沒有關係我們會還有包含這三個訴求是不是兩個禮拜可以給本席書面報告好嗎 |
| transcript.whisperx[20].start |
457.236 |
| transcript.whisperx[20].end |
473.732 |
| transcript.whisperx[20].text |
可以那謝謝部長在第一時間就努力的協助師生關於學校的部分那這些部分我希望能夠緊緊讓大家看到教育部更細心的照顧他們的權益好 那謝謝部長好 謝謝謝謝范雲委員好 謝謝部長接下來請劉書斌委員劉書斌委員 劉書斌委員 |
| gazette.lineno |
1752 |
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范委員雲：（14時23分）請問主席，剛剛他超過3分鐘，我們是不是也比照辦理？ |
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主席：這個…… |
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范委員雲：為了公平起見。 |
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主席：啓楷跟部長兩個人一直在那邊「答喙鼓」，我覺得這個…… |
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范委員雲：喔，是這樣子。 |
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主席：一直重複啦，我還是希望各位委員要遵守我們議程的規定，儘量不要違反我們相關議程的規定。謝謝。 |
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范委員雲：瞭解，也希望主席可以公平。 |
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主席：好。 |
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范委員雲：有請教育部鄭部長。 |
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主席：請鄭部長。 |
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鄭部長英耀：委員好。 |
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范委員雲：部長好。首先要肯定部長在這次花蓮受災的過程中，第一時間點就聯繫國防部，拜託他們務必先處理學校，然後也非常關心學生復課的狀況，也請我們國教署長進駐花蓮。過去幾天我都有跟國教署長聯絡，知道他非常的關心，也跟花蓮政府協調很多跟學生及老師相關的救災事宜及復課狀況。 |
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今天我想針對復課之後發生的一些狀況來跟部長討論，看是不是能夠處理得更好。根據中央社引述花蓮縣政府的數據，昨天已經開始復課了，但是我們看到這邊整理的表格，每一個學校的情況不一樣，以光復商工來講的話，其實有非常多的學生是請假的，70位學生請假、71位學生視訊上課。可是我們向教育部索取相關資料，今天我們拿到的數據，首日出席是130人，所以我有點不確定這個數字到底應該以中央社所報導的花蓮縣政府為準還是教育部為準。如果是以我們看到的花蓮縣政府的數據，就幼兒園的部分，請假率還是滿高的，國中小也有74人請假，視訊上課的則有27人，大概有100個人不能到學校。請問在數字的部分，部長這邊有沒有掌握光復商工到底是出席130人，還是幾乎全校一百四十幾位不是視訊就是請假？ |
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鄭部長英耀：詳細的數字容我會後再跟委員報告，但是就光復商工的部分，本來這個禮拜就是以視訊上課優先。另外在中小學的部分，我們知道還有部分災區的家園還沒重建，至於幼兒園的部分，可能還涉及一些災區家庭的小孩照顧問題，我想這整體的一個，我們大概是……像今天也有媒體報導學生是空手到學校，事實上，書包、書籍被沖走的，學校裡面都已經幫他們全部準備好了，也就是說，學生沒有書包、沒有文具、沒有課本的，學校都已經幫他們準備好了，他們可以直接取用。 |
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范委員雲：好，謝謝部長。我想現在我們的確是面臨兩難，因為有些家長的確也希望學生能夠早點去學校，像您講的，如果以光復商工為例的話，雖然你們希望能夠視訊上課，可是有一半的學生就算是視訊也沒有辦法參與，我們瞭解到的狀況是他的家裡還需要重整家園，需要滿多的部分。我現在想問的事情是我們能不能夠有一些彈性上課的方案，已經明確連視訊都做不到的學生，每個學校（中小學、光復商工）的比重不一樣，他們應該都還在投入救災或者家裡有狀況，教育部是不是能夠提出一些方案，不管是補課或者是事先報備出缺勤就不計，最重要的是能不能有其他替代的線上學習資源，讓這些學生的學習不會因為家裡的家園重整而失去了這個機會跟權益？部長這邊是不是能夠…… |
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鄭部長英耀：感謝委員提醒，確實有部分的家庭，因為現在通信基本上是沒問題，所以有部分家裡還需要整理的、有部分學生沒辦法來到學校的，花蓮縣政府這個部分，在花蓮光復附近的範圍，我們也請高中協助提供網路卡，讓他們可以在家裡使用視訊。另外，光復商工的部分，譬如汽車科的所有汽車實習工廠全部都已經報廢了，可說是慘不忍睹，我們現在在汽車工廠整理好以後也幫忙，大學端報廢的汽車有8部，現在學校同意有4部要使用，包含民間也願意來捐贈這些汽車修護的重型機具，我想這個我們都持續來做，下個禮拜一應該都能夠實體上課。 |
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范委員雲：好，謝謝部長連汽車修護部分的器具都有幫忙張羅。我們這邊掌握到的是教育部跟花蓮縣政府已經提供給學生網路卡、分享器、電腦、課本及行動載具等，我覺得這是相當好的，但是我們也看到教師的教學需求，其實不是每個老師都有能夠同時線上授課及教室上課這種混合實體、視訊上課的教材跟學習資源。另外，我們也收到陳情，其實有些教師本身就是受災戶，他很難來上課，以光復商工來講，教職員工生宿舍是集中宿舍，目前復原的情況不明，還有很多老師住在那裡，所以是不是教育部能夠有一些更具體的方案？ |
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我自己提出三個訴求，主席站起來了，但是理論上我應該還有3分鐘嘛！第一個，研擬彈性上課方案，讓仍然需要救災、無法按表上課的師生能夠兼顧學習及清理家園，特別是出缺席的部分，能不能夠有一些補救的方案？第二個，如果需要教學資源的話，在軟體的部分，我想教育部應該熟悉很多軟體的資源，是不是能夠免費提供？ |
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鄭部長英耀：謝謝委員的提醒，確實我們有…… |
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范委員雲：第三個，對於受災戶的老師，教育部是不是能夠儘速盤點哪些老師本身就是受災戶，他要兼顧上課跟家庭，讓老師安心復課。 |
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鄭部長英耀：是，在這當時我們就跟委員一樣都有關心，至於學校的師生宿舍，現在都已經全部恢復了，也利用這個機會讓…… |
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范委員雲：包含光復商工的部分，宿舍全部恢復了嗎？ |
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鄭部長英耀：老師的宿舍跟學生的宿舍基本上都已經清理完畢。 |
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范委員雲：好，因為我們還有收到陳情，不過沒關係，這個數字的部分…… |
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鄭部長英耀：沒有關係，我們會…… |
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范委員雲：還有這三個訴求，是不是兩個禮拜可以給本席書面報告，好嗎？ |
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鄭部長英耀：可以。 |
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范委員雲：謝謝部長在第一時間就努力的協助師生及學校的部分，這些部分我希望能夠精進，讓大家看到教育部更細心照顧他們的權益，謝謝部長。 |
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鄭部長英耀：謝謝委員關心。 |
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主席：謝謝范雲委員，謝謝部長。 |
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接下來請劉書彬委員，劉書彬委員，劉書彬委員不在。 |
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請王定宇委員，王定宇委員，王定宇委員不在。 |
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請林淑芬委員，林淑芬委員，林淑芬委員不在。 |
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請邱鎮軍委員，邱鎮軍委員，邱鎮軍委員不在。 |
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請洪孟楷委員，洪孟楷委員，洪孟楷委員不在。 |
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請何欣純委員，何欣純委員，何欣純委員不在。 |
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接下來請王正旭委員發言。 |
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410 |
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聯席會議-11-4-20,15,35,19,22,26-1 |
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林德福 |
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吳秉叡 |
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顏寬恒 |
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陳亭妃 |
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賴士葆 |
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郭國文 |
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蘇巧慧 |
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賴惠員 |
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柯志恩 |
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葉元之 |
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鄭正鈐 |
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立法院第11屆第4會期財政、內政、外交及國防、經濟、教育及文化、社會福利及衛生環境委員會第1次聯席會議紀錄 |
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審查行政院函請審議「中央政府因應國際情勢強化經濟社會及民生國安韌性特別預算案」 |
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