| 00:00:04,828 |
00:00:05,069 |
謝謝委員好 |
| 00:00:06,133 |
00:00:32,610 |
部長午安今天處理的是教育部的預算不過這有幾個問題想跟部長做討論看看是否能有未來有更好的改善方向首先我一直本來就一直很關心交通安全教育過去也多次去詢問相關部會推動的進度所以想問部長目前各級學校實施交通安全教育的狀況這個我去年也質詢過那你現在有沒有掌握到整個狀態是什麼 |
| 00:00:35,882 |
00:00:53,414 |
我想這個交通安全這個部分我們目前也有分五個這個步驟在做這個實時交通安全教育包括這個老師的真人包括這個學生的一個分個這個年級階段也有一些不同的一些 |
| 00:00:53,934 |
00:01:21,953 |
所以學校老師都受教育了嗎因為你們過去事實上是用種子教師嘛那另外一個事實上是學生都上課了嗎我們看下一頁就是說這事實上是你們給的數據不然對這數據我就不認為它事實上是真實性說各級學校的交通安全教育實施率你們自己說幾乎九十幾person那就我知道你們是用校來看的確九十幾person因為每一個學校只要一個年級實施這個我去年也在質詢的時候 |
| 00:01:24,294 |
00:01:42,489 |
教育部這邊到底意欲何為就是說如果今天三年級才要上交通安全教育那四年級的孩子會不會在交通上受到傷害呢五年級會不會 六年級會不會那我這邊都已經事實上是這麼寬裂的狀態底下你都還沒辦法達到百分之百可是相較於歐 |
| 00:01:44,871 |
00:02:10,221 |
運輸安全協會他建議應該要含到最低的教學時數南韓也因為他實施了10小時的交通安全教育之後讓他們的死亡兒少的交通死亡少掉96%然後受傷減少了63%事實上是非常好的效果可是我們目前看到我不知道就想問部長說你曉得這些大概你現在能清楚的掌握到數據嗎 |
| 00:02:13,117 |
00:02:18,162 |
我們跟委員這邊之前一直有合作那委員也給我們協助五階段的課程但更重要的是在課綱到教科書這個布定課程這邊的體系就是能夠比較代表我們有沒有把握學校落實的情況 |
| 00:02:35,637 |
00:03:01,838 |
剛剛講的是課程教學第二個是老師的增能剛剛部長已經講第三個面向是我們可能在教科書有沒有真的編出來也很實際的跟國教院有合作一個獎勵計畫也是謝謝委員的指導最後一個是學校間對於有一些剛剛講的增能後像五階段課程能不能夠真正的實踐出來一年級中年級到高年級到高中 |
| 00:03:02,398 |
00:03:25,498 |
那這五個階段的課程能不能夠找有實驗的種子學校這也是委員協助知道只是這個的落實跟它的效數可能我們還要持續在努力我覺得希望你們這次交給我報告可不可以真實反映現況真的我們去看到問題點然後確實掌握數據然後逐步的去改善可能沒有辦法一次到位可是不能去年到現在我還是沒有看到你們真實樣態的顯現數據可是今天 |
| 00:03:27,820 |
00:03:56,952 |
現在給出來的數據還是一樣 比較是很大的就是都覺得做得很好 那我希望不能自我感覺得疲勞的交通事故死傷還是在佔比還是最高的那我請署長這邊可能要再去處理好 我們來看下一頁 問題二是我覺得校安通報統計分析報告裡面 結論建議喔總共超了七年 從一百零五年每一年我看那個報告 未來喔 未來的工作重點建議都相同 |
| 00:03:58,916 |
00:04:16,341 |
那以後是不是113年114年都不用看這報告了反正只要複製抄上複製貼上就好了嘛所以我覺得部長能不能了解一下究竟發生了什麼困難讓業務單位沒有辦法依據建議做出修正又或者是目前其實有開會討論因為我看不到就是複製貼上 |
| 00:04:17,813 |
00:04:46,229 |
跟委員報告因為過去都只有做全年度的分析那我們未來會做更細部的會按計做分析或針對他的發生交通事故的樣態市長是不是後邊提出來你們更細的如果你說這邊事實上不能完整表達你們意思可是問題是我只看你們的報告裡面我真的看到七年來都是這樣子那不太對啊那你真的要解決校安的問題應該要有具體的未來的工作重點然後再來看問題三就是說 |
| 00:04:46,889 |
00:05:01,201 |
到底我想知道我們的特教資源的供給部分因為依據特教法20條為了保障幼兒的一個學習權主管機關必要時事實上是要求家長配合建府 |
| 00:05:02,122 |
00:05:26,556 |
可是實務上我們很難看到這樣的狀況家長如果不去,苦了誰呢?苦了第一線的教保人員犧牲的權益又是誰呢?當然就是孩子因為要學住的那名孩子的學習權益跟同班的整班教學都會受到影響這看起來很小的問題,可是其實也是打擊第一線的現場人員的士氣沒有足夠的特教資源支持他們,只會越來越多人不願意留在 |
| 00:05:27,476 |
00:05:36,243 |
第一線所以我認為教育部應該提出具體的協助措施所以部長這部分是不是可以提出對應的辦法來做解決 |
| 00:05:40,305 |
00:06:00,887 |
跟委員說明,我想家長會不願意孩子受鑑定,應該還是有錯誤的觀念,認為會對孩子加大負面標籤。對,他們都覺得大計慢題,可是重點是今天整班的孩子都同時受害。是,所以我們將來應該針對家長。要不要再強度強一點,否則的話,有時候一個班上九個有特殊需求的孩子,你覺得老師怎麼帶得下去? |
| 00:06:00,947 |
00:06:17,012 |
所以我想我們將來一定要跟家長多做說明讓他們清楚知道得到鑑定之後可以得到更多的特效資源協助最後我提出這三個希望你們對於交通安全教育我剛剛已經提了是不是應該要趕快給我相關的資料 |
| 00:06:18,132 |
00:06:38,046 |
不要又再像去年給的這些數據如果不正確的話通常沒有辦法應對後面的問題還有校安通報可不可以給我更詳細的不是你們現在複製貼上的這樣的一個報告還有特殊教育按照20特殊教育法20條裡面看怎麼去延伸可以更具體的來協助幼教的現場好 以上謝謝謝謝林月琴委員質詢 官員請回座接下來我們有請黃國昌委員質詢 |