| IVOD_ID |
162043 |
| IVOD_URL |
https://ivod.ly.gov.tw/Play/Clip/1M/162043 |
| 日期 |
2025-05-28 |
| 會議資料.會議代碼 |
委員會-11-3-22-13 |
| 會議資料.會議代碼:str |
第11屆第3會期教育及文化委員會第13次全體委員會議 |
| 會議資料.屆 |
11 |
| 會議資料.會期 |
3 |
| 會議資料.會次 |
13 |
| 會議資料.種類 |
委員會 |
| 會議資料.委員會代碼[0] |
22 |
| 會議資料.委員會代碼:str[0] |
教育及文化委員會 |
| 會議資料.標題 |
第11屆第3會期教育及文化委員會第13次全體委員會議 |
| 影片種類 |
Clip |
| 開始時間 |
2025-05-28T12:29:57+08:00 |
| 結束時間 |
2025-05-28T12:42:34+08:00 |
| 影片長度 |
00:12:37 |
| 支援功能[0] |
ai-transcript |
| video_url |
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| 委員名稱 |
萬美玲 |
| 委員發言時間 |
12:29:57 - 12:42:34 |
| 會議時間 |
2025-05-28T09:00:00+08:00 |
| 會議名稱 |
立法院第11屆第3會期教育及文化委員會第13次全體委員會議（事由：處理114年度中央政府總預算有關教育部主管預算解凍案33案。） |
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0.069 |
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18.871 |
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大家好,一樣跟你來談手機管制的相關規定的問題我想聽了一個早上學生團體沒有溝通好,教室沒有溝通好家長有不同的意見商務的時間,大家也有不同的說法事辦的方式也不同 |
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19.352 |
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22.294 |
| transcript.whisperx[1].text |
公聽會要辦 座談會要辦我就不曉得為什麼在當時我們這個草案要訂定之前不能夠更整密一下做好這些計畫那因此這麼大的一些紛擾那當然我想這個手機要去做一個管制現在在世界各國其實越來越多國家都這麼做 |
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39.728 |
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67.344 |
| transcript.whisperx[2].text |
那事實上呢如果你現在去問就是你去問很多的人大家大概也都覺得說這個手機啊的確對孩子的學習是有影響的不然我們不會那麼無聊突然間要辦這個草案嘛但怎麼做尤其是我們看到我們現在要限制的對象是學生我們要限制的對象是學生我們要落實管理跟執行是老師那一旦我們限制的對象我們沒有去做一個很妥適很好的溝通或者是很便利的一個配套 |
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68.044 |
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93.791 |
| transcript.whisperx[3].text |
那老師要去管理的時候我想啊整個學校一片師生的衝突全都上來了那現在就已經開始有了嘛所以我覺得這個部長真的要好好去想一想要怎麼做那當然6月1號我們樂見就是說我們去多聽一下學生的一個想法因為畢竟他們是背線之人那但是呢這個草案其實已經講了這麼久了那眼看著我們的公告日期是6月1號到本席記得其實我在2月份的時候曾經問過 |
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95.572 |
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107.57 |
| transcript.whisperx[4].text |
質詢問過您 當時你說本來2月這個就要公告那一直到6月份的時候是希望要跟學生溝通嘛好 那我就請教一下我們現在不管是跟學校溝通 縣市溝通跟學生溝通 各溝通了幾次 |
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112.402 |
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140.539 |
| transcript.whisperx[5].text |
跟委員說明一下首先我們在三月的時候我們教育部有召開一個協商的會議我要數字就好 其他不需要然後目前的話有就是中開獎平台上廣集各方的意見所以有一次的實體然後目前是等於是平台上收集資料然後六月一號會再做好 所以我們現在總共就只有跟學生團體做了一次的溝通其他在線上收集資料我們有跟教師團體溝通過嗎 |
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144.236 |
| transcript.whisperx[6].end |
170.828 |
| transcript.whisperx[6].text |
跟委員報告有幾次對象一次然後我們基本上就是幾個重要的就是全國的一個教師的代表像全教總 全教產然後我們都是邀請他們就是能夠以代表來然後把他們的意見收整家長團體呢有跟什麼家長團體溝通跟委員說明一下國教盟跟全家盟 |
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172.171 |
| transcript.whisperx[7].end |
175.835 |
| transcript.whisperx[7].text |
我想第一個你溝通的次數夠不夠談的內容有沒有辦法充分讓他們去做表達再來我們收集的範本數我覺得夠不夠作為一個參考這些都是很重要的再來我們看到其實這個草案要出來 |
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192.11 |
| transcript.whisperx[8].end |
215.688 |
| transcript.whisperx[8].text |
公布不久以後這麼多的聲音去做反彈那尤其其中有很多是認為教育部是推諉把這個問題丟給了學校把這個壓力丟給了這個老師那也造成學生不開心那我現在其實也要問一下這個部長部長我們不管用哪一種方式現在我們要去做這個手機的統一管理那學校方面有辦法這樣配合嗎 |
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220.213 |
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226.621 |
| transcript.whisperx[9].text |
首先手機的管理本來現在就有有跟學校做溝通嗎 根據我們的草案內容 |
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235.187 |
| transcript.whisperx[10].end |
254.306 |
| transcript.whisperx[10].text |
跟委員說明一下我們當時的協商會也有找學校的行政代表全國高中小學校的行政代表是這樣嗎沒有吧我們有兩個行政的代表然後此外跟委員報告你說全國的高中小找兩個行政的代表 |
| transcript.whisperx[11].start |
254.466 |
| transcript.whisperx[11].end |
272.005 |
| transcript.whisperx[11].text |
跟委員再說明一下就是說我們這個辦法它其實是在民國108年好啦好啦你不要說明了你下去啦那個部長所以我想喔我還是重申一次就是說我們要管理手機這件事情我們是贊成的怎麼管那個是一個重點因為我們不是要限制他用手機啊而是要看看 |
| transcript.whisperx[12].start |
272.766 |
| transcript.whisperx[12].end |
301.505 |
| transcript.whisperx[12].text |
這個手機怎麼樣用一個做一個妥適的使用那讓這個家長放心讓學生有便利嘛但是看起來現在草原就是很混亂所以我想今天我們整個提醒不外乎是第一個我希望教育部能夠跟我們全國各縣市的學校來做一個溝通然後呢也跟我們教師的代表能夠做人數更廣更深切的溝通那麼跟學生代表那更是被限制對象也要溝通最後我想各縣市其實我們還有很多 |
| transcript.whisperx[13].start |
302.986 |
| transcript.whisperx[13].end |
326.184 |
| transcript.whisperx[13].text |
那我覺得 趕快把這些意見採取起來那如果說你九月就要上路 其實本席看起來六月份 七月 八月 九月就要上路其實這時間是非常趕的喔所以我想這個 教育部可能要再思考一下那同時 如果今天上路以後是不是有一個示範的機制示範之後怎麼滾動是檢討能不能在會後 一週內 給我一個回覆以上這些 |
| transcript.whisperx[14].start |
327.465 |
| transcript.whisperx[14].end |
353.484 |
| transcript.whisperx[14].text |
謝謝委員提醒我想這一個一週後我們在6月1號反正公聽會完我們會有一個你就要整理吧所以一週後好不好就公聽會完的一週後好不好謝謝那接下來部長一樣請教一下我想上一個禮拜也是一個這個非常沉痛的一個新聞事件我們看到三峽北大國小旁邊的這個嚴重的車禍我想那一幕幕其實我們真的都不忍心看第二次真的很心痛那我想部長 |
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355.726 |
| transcript.whisperx[15].end |
363.385 |
| transcript.whisperx[15].text |
你是不是有去學校去做了一個關心或者是有成立一些什麼樣去協助受影響的學生跟家庭那目前的狀況是怎麼樣 |
| transcript.whisperx[16].start |
366.008 |
| transcript.whisperx[16].end |
389.864 |
| transcript.whisperx[16].text |
謝謝委員關心確實當天事件發生我就到醫院去陪同總統也帶我們就第一時間去關心這一個受害的學生還有這一個家屬那另外我也跟我們這個新北市的張局長有這一個保持這個電話的一個聯絡怎樣的一個新北市的處理需要教育部來協助 |
| transcript.whisperx[17].start |
391.445 |
| transcript.whisperx[17].end |
416.608 |
| transcript.whisperx[17].text |
我想后续还是有很多的事情我们专案跟地方一起我们要好好来协助这个案子不过我们来看到因为这个车祸就发生在学校旁其实过去这么多年来大大小小的车祸在学校旁其实非常非常多起了那不管这个受伤的状况事件造成的后续的严重性到多大只要有一个孩子受伤我想我们都是很不舍的 |
| transcript.whisperx[18].start |
417.248 |
| transcript.whisperx[18].end |
428.901 |
| transcript.whisperx[18].text |
所以我想我們對於學校周邊通行步道的關注其實越來越高我們看到政府在111年開始推動校園周邊計行車安全道路改善計畫總共50億 |
| transcript.whisperx[19].start |
432.125 |
| transcript.whisperx[19].end |
460.306 |
| transcript.whisperx[19].text |
总共50亿那本席也看了一下这个咨询率非常高将近要97%将近97%那去年我们就继续推动永续提升人行安全计划那113年到116年4年共400亿那是由地方这个县市政府提上来教育局把它提上这个需求那我们是由内政部国土署来匡列260亿还有交通部的公路局匡列140亿来协助地方做那但是呢 |
| transcript.whisperx[20].start |
460.666 |
| transcript.whisperx[20].end |
479.472 |
| transcript.whisperx[20].text |
我現在看到好像這件事情在教育部沒有一個角色在裡面那是不是我們有去思考過就這件事情之後教育部有沒有什麼方式是協助地方政府或地方教育局跟我們國土署跟交通部一起可以把這個規劃做得更好一些這是第一個那第二個呢我們看到這個預算的執行其實剛剛我們有說了 |
| transcript.whisperx[21].start |
482.813 |
| transcript.whisperx[21].end |
511.807 |
| transcript.whisperx[21].text |
在之前的這50億執行率其實將近97%了可是本期的了解就我自己的桃園市來講我們桃園市這麼大這麼多的學校那其實有很多的學校第一個他還不太清楚什麼樣的案子可以報上來第二個呢可能有一些些可能縣市的教育局會覺得說好像不太有符合到我們現在國土署所想要推動的目標所以我想教育部在這個部分有沒有辦法成立一個就是跨平台來做一個協助或是一個資訊資源的一個整合 |
| transcript.whisperx[22].start |
513.221 |
| transcript.whisperx[22].end |
533.115 |
| transcript.whisperx[22].text |
謝謝委員提醒 確實我們目前是有跨部會的這樣一個平台但是委員也特別提到通學步道怎麼樣落實到社區的一個上學的一個陸隊包括學生的一個上放學 讓他能夠更安全事實上我們也在 |
| transcript.whisperx[23].start |
534.216 |
| transcript.whisperx[23].end |
546.188 |
| transcript.whisperx[23].text |
這個前幾天的一個校安的行政院的一個會議裡面也特別提到我們地方政府也怎麼樣來協助學校在上放學的時間有更多的警力或者更多的一些呼籲家長現在家長都是上放學開車或者計程車站 |
| transcript.whisperx[24].start |
551.494 |
| transcript.whisperx[24].end |
575.433 |
| transcript.whisperx[24].text |
我相信各縣市政府都會很重視啦各縣市政府的教育局其實也是會來做但是有的時候就是有分兩個部分嘛第一個就是我們在道路上的安全道路上的設計是不是要做一些調整那這個調整因應現在譬如說上學情況的一些變更不一或者我們現在開始鼓勵其實孩子能夠自己來上學那交通的狀況的不一致現在可能都要做一個改變 |
| transcript.whisperx[25].start |
576.693 |
| transcript.whisperx[25].end |
596.639 |
| transcript.whisperx[25].text |
第二個部分是什麼就是教育我想部長我也看到您跟我跟我們很多人其實我們都有去參與過支持過進捐文教基金會關於這個小黃帽交通安全教育計畫我有看到部長您很可愛都有去支持嘛對不對但是呢說真的每一年我們在支持這樣的一個活動我們也試著 |
| transcript.whisperx[26].start |
598.499 |
| transcript.whisperx[26].end |
613.04 |
| transcript.whisperx[26].text |
因為部長知道我也是桃園市家長會長協會理事長嘛我們在試著怎麼樣把它落實到地方下面去而不是這一次而已喔可是我覺得我們的教育上在交通安全教育上要再加強你我都在日本看過小學生上課 |
| transcript.whisperx[27].start |
613.881 |
| transcript.whisperx[27].end |
629.813 |
| transcript.whisperx[27].text |
排隊只要舉著手所有的司機都會讓他那所以你也提過你也在這個今天在教育部終身教育解凍的報告當中有提到要推動交通安全的一個教育那是不是可以就這兩點跟我提一下第一個議題第二個教育 |
| transcript.whisperx[28].start |
631.374 |
| transcript.whisperx[28].end |
646.596 |
| transcript.whisperx[28].text |
我想確實因為它真的是一個中央跟地方要合作然後我們在課程上交通安全也有一個五階段的一個課程的規劃那另外就是剛才委員也關心說 |
| transcript.whisperx[29].start |
647.797 |
| transcript.whisperx[29].end |
666.757 |
| transcript.whisperx[29].text |
這一個怎麼樣交通要去做一些這個重新的一個更安全的一個整密的一個規劃交通部也有一個包括學校附近的那些實施入口怎麼樣讓汽車能夠迎返等於說它距離保留由現在的可能一兩公里 |
| transcript.whisperx[30].start |
667.998 |
| transcript.whisperx[30].end |
678.085 |
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我給你一個具體的建議啦中央地方當然要合作那我給你一個具體的建議我們用更高的高度從教育部下來第一個呢我們政策下去比如說我們今天呢孩子要過馬路的時候到底啊我們是要覺得日本做得不錯 |
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683.649 |
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703.028 |
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那我們就統一規範是不是孩子都可以舉個手啊養成這個習慣那不裡面如果下去的話也許各縣市交易局就會落實我們就試試看不管有沒有導護老師帶領有沒有我們的交通志工義工我們都做這個動作甚至於以前也有過小黃旗小黃帽等等不管哪一種方式我們試試看由中央的高度下去來做 |
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703.749 |
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721.226 |
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那我覺得要去試行而不是只有做呼籲做呼籲其實是會來不及的第二個呢我覺得你可以用更高的這個高度去看到底我們現在整個學校周邊的道路有什麼樣大的問題是大家共有的狀況那麼我們下去告訴各縣市的政府有遇到這樣的狀況的時候我們要怎麼報上來 |
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722.867 |
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744.492 |
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然後經由剛才我說的我們跟內政部跟交通部的一個平台那我們來做一個三方平台的溝通然後做一個這個小組我覺得這樣子會比較好那我想今天提出的建議讓部長去想一想那能夠盡快的我們從中央的高度去來重視學生的安全好不好好 謝謝委員提醒我想我們一定會努力好 謝謝好 謝謝萬美林委員質詢 官員請回座 |
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754.229 |
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756.622 |
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好那現在 |