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委員好部長好我們上個禮拜已經知道的是美國總統他下令對哈佛的國外的學生的招收就下了一個禁令當然我們目前有影響大概到的是52位的學生現在今天最新的消息我們先看下一頁就是說美國國務院他現在下令被外管就是說停止 |
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對於學生簽證的這樣一個面談那準備對這些學生們對他的社群媒體做一個審查這個做一個了解來決定他是否能夠進入到美國的一個校園那現在的這個影響的人數我查了一下這樣的資訊就是從我52人現在變成到2020年到現在為止大概每年大概是有3000多到6000的這樣的人數是台灣的新生要到美國去求學啦那面對這樣的問題的時候 |
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教育部這邊有沒有什麼樣的有沒有掌握到形勢有沒有什麼樣的一個協助的一個方向請問部長跟委員報告我們現在也跟AIT在這個研議看怎麼樣來協助台灣的一個學生能夠順利到美國繼續能夠這個築他的夢然後也能夠延他的夢那當然 |
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先前的這個哈佛大學這52位的學生我們駐外館也都給予這個訊息充分掌握然後也在台灣裡邊如果他有需要我們現在大概有兩個方式不是啊我現在重點是不在哈佛的現在最新的消息是有新生他們現在準備到美國去有關這個他暫停學生的簽證面談我們這個會我們現在正在積極跟AIT我們台灣這個AIT裡邊做一些 |
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這個溝通演繹看有怎麼樣能夠確保我們台灣的一個學生在這一個學習生涯裡邊能夠順利沿它我想這部分不只是要透過AIT可能要到一個外交層次學術的交流方面去進行我們國際私下目前已經有在做 |
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但是另外一部分的是現在包括的是日本韓國跟其他的像我們旁邊的香港還有澳門他們都已經針對說有這種對於他們被哈佛的可能就不能再交收這部分或是像更大的部分在說現在因為川普才剛剛就任才不知道幾個月嘛對不對這未來可能四年都是一個有一個波動的這不穩定的狀況有沒有採取說針對不到 |
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就像美國去有這樣子的一個優惠但是對我們有相對優勢的一些東南亞國家等等的然後他們對才想說也是對優秀的這個學子來做招生的這樣子一個一個準備呢或方向跟我們報告其實我們剛才我要跟委員報告的就是我們除了對學生的一個自己本國生的一個安置我們也希望我們台灣的這些頂尖大學能夠主動的去能夠 |
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宣告歡迎來到台灣甚至以哈佛為例我們鼓勵台大清大等這些頂尖大學能夠跟哈佛看透過什麼樣方式在現階段因為許多學生包括老師的教學能夠建立一個雙連學位能夠在 |
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政策還沒改這個還沒改變之前他能夠能夠接到我們台灣來那另外也跟委員報告其實當我們看到這一個美國川普政府在跟相關的一些長城學校有許多的一些這個校務治理上的一些學生的限制包含老師我們已經為什麼上一次在我們這個夜市場特別提到 |
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在這邊跟委員報告的就是兩百億裡面我們事實上也希望這些美國長途日程學校的教授能夠來到台灣來任教所以你們有兩百億就是這邊的投資就對了 |
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這裡邊我們事實上有一部分 有一半以上是希望能夠延攬國際醫療的學者來加入我們台灣的高等教育這樣子非常好希望看到有教育部有做這樣的準備這樣子我們繼續往下一個議題來看就是在 |
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剛才已經解凍的部分 書面報告的第三案對於新南向產學國際專班這一部分我還是有一些問題想要詢問在於說在這個來台就學的辦法當中他說不得委由校外的機構法人團體來做辦理 |
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那這些當然是你們想要大力的去打擊包括的是像有些仲介的這部分他包括是說有些學校有跟仲介有合作那這些部分有沒有關於這個相關的對學生學校跟這個仲介有合作的這個學校的這樣的一個數字跟名單就說他們是跟仲介去招生的不是自己到外國去招生的這部分 |
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跟委員報告因為確實如果委託特定的仲介團體來我們事實上是違反我們相關規定那你們有去吵到我們目前也有學校就因為這樣我們就把這個班就停止他招生那有哪些學校你不方便我想這一個那就私下公布好不好私下私下來跟委員報告因為這是我們可以繼續再追蹤下去我進來以後就特別事實上這教育部過去就一直在做 |
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我在這邊為了這個產學產系專班我知道你花了很多的時間我們有這個國教署跟計時師聯合去對我看到你的這個努力啦但是我覺得還是有些部分我還透過這次的解凍報告當中我來做一下詢問 |
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那你們在報告當中有說呢要去補助學校對聘任的這個熟悉學生國語語文的專責人員要聘這些人員但是你們費用是怎麼樣整體預算是怎麼規劃的對在這些部分 |
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因為你沒有預算下去 你說人員的話可能是一個空話是 跟委員報告我們國際專修部的學生第一年就是來台灣學華語我們希望他能夠華語至少要到A2以上所以我們補助學校一個學生用五萬元的華語訓練的費用來提供給我們的學校 |
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把這些學生華語的能力一定要達到第一年結束一定要達到A度讓教師去教他就對了讓華語教師去教這些學生是要具有華語教師能力的人才可以教我就知道這部分你說一個人是五萬元那非常好 |
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我們目前的一個數據大概各個學校在第一年的華語教育大概通過率大概有85%如果他沒有辦法達到我們就請他直接這個回他的一個科學回國那第二個部分呢就是說因為我在做這個 |
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質詢的時候有發現到這是一個跨部會的包括的是還有衛福部還包括的是勞動部甚至還包括有經濟部這些部分那你們的跨部會有這個合作機制怎麼樣去讓這個流財的這個計畫這邊能夠怎麼協調跟分工啊 |
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跟委員報告在行政院底下我們有一個擴大招收外國學生這樣的一個跨部會的會議那裡面就剛剛有提到我們這幾個部會做分工做分工以經濟部來講他們當然是針對後續廠商要提供一些實習的場域 |
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那勞動部當然就是來提供我們如何保障這些學生實習跟攻讀的一些權益那教育部的部分就是針對如何去海外去延攬這一些學生來台灣就學所以其實部會都有在做這樣的一個會議那這個會議的主召開是由我們國發會來做各部會的一個協調會議以上好 謝謝 |
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那另外一部分就是說學生他如果留台他畢業之後留台的工作或返回母國作為我國台商之用有沒有相關的績效的這樣的機制去做這個部分我想應該留下來這邊能不能提供給本辦公室是好 跟委員報告新南向產專有我們的留台率還蠻高的這些詳細的數字會後我再提供給委員謝謝謝謝市長 謝謝署長 |
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那下面另外一個問題我們今天要針對到的是討論案的第三案就關於營養午餐的這個解凍專案報告這部分那這邊也許我們看到的是在這裡呢看到的是在3月20號的時候那我有群打那個時候 |
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市長他有回覆到這部分就是說他未來呢重點是要再找地方政府來協商嘛那我們知道是財政收支發分法也是通過了等等的那我想請問一下那目前有沒有是跟地方政府協商那進行到什麼狀況 部長 |
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跟委員報告當財化法的一個方向定案以後我們就會找地方政府來協商但事實上目前在有關營養午餐的部分因為來自於各地方這一個政府他們對營養午餐的看法仍舊沒有共識所以我們在這個部分中央除了這一個有定有一些規範以外給予經費支持補助以外那目前 |
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你們說的那個裁劃法的部分是指的是等到在釋憲在結束後嗎還是說怎麼樣裁劃法是等到釋憲結果才出現才會決定嗎教育部還是一個行政院一個團隊整體行政院裡面到最後的一個政策決定以後我們才能夠有一個依循好把這一些整個資源裡面看怎麼樣去重新做一些調整分配所以包括你們布版的這個 |
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營養午餐或是說 上次你們去年的時候有一個高級中等以下學校的午餐及營養消費條例這個方向還是會延遲到說會把它擴升到高中就是可以進入到營養午餐的供應對象了是嗎還是往這個方向去推 讓行政院版的會出現嗎目前我們當然因為這個營養午餐中小學還是屬於地方自治的一個權限裡面 |
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那當然各地方縣市政府他對營養午餐的一個提供他們可能有不同的一個教育階段有不同的一些看法所以這個部分我們目前還是以這個尊重地方他因為財政的一個財政的一個狀況也都不太一樣所以是不是要供餐到高中職這我想這個我們還是保留尊重這個地方的一個 |
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因為你們的布板送到行政院的事實上就已經是高級中學現在說可能因為財化法還有地方的需求等等有時候我們在條例上當然會把它因為有一些地方確實有做高中職並不是每一個縣市所以我們在法源上是不是讓它有依據但是各地方自主 |
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本以他的財政本以他對人才培育的一些想像那我想這個部分我們保留地方的這個尊重地方的一個自治好謝謝那我最重要還是把我們現在民眾黨的一個部分的這個需求跟大家說明一下就是說要把這個權責希望這個已經也變成教育部在跟地方協商的時候一個重點 |
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當然是說他公餐要有這個全責的一個明確啦然後呢他的品質他食品的部分要安全要保障食農教育也是應該要有弱勢的部分也要保障跟偏鄉的這邊監督跟激勵機師都要具備好那就希望說往這個方向去進行好謝謝委員我們的我們目前的做法就跟委員的這一個主張是一致的好OK好謝謝謝謝部長 |
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好 我們謝謝劉淑冰委員的發言 請部長請回 |