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蔣麗芸議員蔣麗芸議員蔣麗芸議員 |
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那青年這一個世代呢對國家有多麼的重要我想這個不是我們在這邊要討論的話題而是說我們真的要來立一部基本法讓我們的青年他們的整個權益能夠有所保障那我想我們昨天的記者會有看到立法院已經有18個版本出來 |
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那次長您在剛才的詢答中也不斷的提到這個會期會有院版出來那特別加上2023年當時我們的賴慶德總統以總統候選人的身份參加青年論壇他也特別提到未來會積極推動青年基本法那時至今日走到現在呢我們看到行政院人總他的一個書面報告是這麼說的 |
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他說他不建議這部法要有一個專責機關他認為只要朝向強化既有部會辦理青年事務的方向辦理就可以了好那我在這邊有看到今天好多好多的部會在這個當中我希望等一下我點到的部會能夠在座位上大聲一點回答就是有沒有 |
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你們的青年政策相關的科目經費編列在你們的部會當中來請教一下外交部有沒有相關經費 |
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好 謝謝希望其他部會就是比照這樣就好了我只想知道有沒有青年相關政策或科目或經費財政部 |
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好有嗎謝謝經濟部有抒發部有內政部好有嗎住宅的部分衛福部好謝謝文化部有好勞動部好有金管會好有謝謝財政部 |
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王國念過了嗎 那就是內政部都有了齁 好 清發署 |
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對 我們很多經費全部都是支持好 謝謝好 社長你有看到了我們的青年政策散落在各個部會都有但是呢人總他又認為說不應該設一個專責機關可是我們又有這種跨部會的政策那我是直接幫你挑啦我這樣講喔 |
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一部法要催生主管機關很重要他可以決定一部法能不能很快的催生出來那沒有辦法的時候就是要找一個奶爸奶媽那我認為現在教育部就是奶爸奶媽那現在你很辛苦這個奶爸奶媽要來負責催生這部法但是你總也要在法裡面告訴我們你會希望放在哪裡權責機關 |
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要幫他找到未來的生父生母要養他的目前我們的長安規劃是教育部目前是教育部那國發會有沒有來來 國發會你們有沒有意願要來當生父生母好好 |
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好 謝謝那我了解所以現在看起來教育部就是要扛起來對不對好 謝謝市長那我之所以這樣子講我也是希望幫忙釐清所以呢我希望兩週內各個部會剛才提到的 |
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能夠給我一份報告讓我們整合一下我們的青年政策有哪些那我在這邊也要特別就是跟市長提因為我們都提到青年基本法裡面會有一個青年事務會報或青年國事會議會有青年代表我知道賴總統他過去在擔任台南市長的時候他推動一個族群主流化後來他當行政院長也有推 |
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那我要講的是我們過去只有聽到性別主流化那現在有一個族群主流化現在推青年積分法又要來一個青年主流化也就是在我們的所有政策當中我們要去考慮性別的比例 族群的比例 青年的比例那請問一下這些青年代表我看到我們通常都會想到性別比例會有族群比例嗎 |
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我想這個代表應該要涵蓋各個應該要涵蓋嘛我現在是提醒您因為您剛剛說教育部自己要來催生所以我特別提醒那為什麼我要在別人提醒您看一下這幅圖這是我們過去我在做課程的時候針對太陽之子排灣族所做的一個他的整個教育的階段他的教育的哲學我相信您應該有興趣所以我稍微念一下 |
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排灣族自認為是太陽之子從嬰孩蓄日東升一直到他的老年太陽西沉他有一個過程那0到5歲呢我們叫做從夢的年紀要多聽神話故事培養他的創造力5到15歲呢是從腳的年紀也就是要透過做中學讓他熟悉整個社會制度事物那15到40 |
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我們稱為從守的年紀也就是在這個階段他要學習怎麼樣成家立業他要工作然後到了40到60歲呢叫做從老的階段就是要來指導別人60到80歲呢是從新的一個年紀要來說故事給小朋友聽然後80歲以後呢就是安享天年我現在要講的是請問我們的青年基本法你認為青年是幾歲到幾歲 |
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我們目前草擬的是18歲到35歲那我們排灣族是認為是15到40歲蠻接近的好那這樣的一個如日中天就是我們講的血氣方剛來我們來看一下次長 |
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這個是112學年度的資料國小階段 國中 高中 大學的出債學率你可以看到原住民國小 國中 高中都還好國民義務教育可是到了大學他是56%的出債學率跟一般的全國平均是91.6%你覺得差距大不大相當大相差很大那您知不知道可能的原因是什麼 |
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目前我覺得 |
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好 我直接跟您說是 我跟您說很多的原住民學生到了大學階段他會因為要去打工家裡沒有辦法支撐他 他要打工要嘛他就要去做就學貸款所以這樣的時候他很辛苦可是我要講的就是教育部去年上路的減免私校的學雜費他有一個叫做已獲政府其他相關的學雜費減免不予減免可是您看一下 |
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這個表格很好 我們看到我們的低收入學生可以3.5萬再加2萬我們的中低收入學生可以3.5萬再加1.5萬可是原住民學生有學雜費減免 沒有辦法享受去年教育部上路的這個美德 沒辦法 |
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這麼好的一個政策原住民學生沒辦法所以我要請您再看一個表格這個一樣這個是112全年度原住民的國小學生跟全體國民學生你看他的低收入戶我們的一般國民是2.14%中低收入戶是2.56%你看看原住民學生國小階段的低收入戶11.65%跟中低收入戶7.82%你覺得差距大不大 |
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非常大我跟您說這個還不是最高因為原住民有原保地所以中低收入戶他的資格會被剔除所以如果這個沒有價值的原保地沒有辦法到銀行貸款的原保地你再把這些人數加上來這個比例相當的高所以我最後只想要跟部長說我們政府的美意啊為德不足啊 |
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跟委員報告我們補助原住民的同學公校的原住民學生我們每年兼免4萬4到6萬8所以其實都是比3萬5更高很多我希望你到辦公室我再算一次給你聽因為今天時間不夠我只是要提到當我們的初在學歷 |
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跟我們的一般國民差30%的時候30幾%的時候有30幾%的學生是低於要去中輟輟學要去打工要去離開學校因為經濟壓力負擔沒有辦法認真讀書也讀不下去離開有30幾%的孩子我們要講當這樣的政府的政策下去不換寡換不均急劇加大不會改善這個現象 |
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所以我希望次長您回去再好好思考那我是希望說我要給一個報告我希望再重新檢討針對能夠獲得其他補助的不得再領這個部分連低收入戶都可以可是為什麼原住民學生不可以我想這個部分兩週內再給我報告或到辦公室報告好不好好 謝謝次長 謝謝主席 |