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李彥秀 @ 第11屆第2會期第11次會議

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00:00:05,542	00:00:15,509	李委員彥秀	根據兒福去年公布的國、高中生心理健康調查發現，學生的壓力程度高達12.2%，憂鬱的情緒程度達嚴重的有17%，也就是說，不論是在課業上、人際關係上還是家庭，都會為青少年帶來壓力跟負面的情緒，需要被重視跟關懷。
00:00:15,529	00:00:42,648	李委員彥秀	這一次學輔法的修法重點就是希望透過修法能夠健全輔導中心的運作，並且藉由我們現在社會的支持，還有外部的輔導資源，提升兒少的心理健康。
00:00:43,990	00:00:53,197	李委員彥秀	這一次人力就是運作是不是能夠成功順利的重要關鍵，但是我們長期都知道，以地方上政府的人力來說，過去無論是檢討食安的問題、保護社工，還有包括人力是不是能夠充實，關鍵都是在人力跟薪資待遇還有案量的負荷、工作保障、勞動條件等等。
00:00:53,197 ≈	00:01:19,661	李委員彥秀	因此，在這一次的修法當中，我提出的版本正是要求要有足夠的輔導人力，減輕輔導人員的案量負荷，別再讓專輔人員被壓榨。
00:01:19,661	00:01:37,112	李委員彥秀	期待這一次修法之後，我也深信，能夠透過壯大我們的學輔中心，讓學輔中心成為專輔人員的後盾，讓專輔人員成為學生的避風港，進而提升專業服務的效益，保障學生的輔導品質。
00:01:37,112	00:01:41,355	李委員彥秀	再一次感謝所有朝野黨派，對於這一次學輔法的支持，謝謝。
00:01:41,855 ≈	00:01:44,712	主席	謝謝李彥秀委員的發言。
00:01:45,012 ≈	00:01:49,297	主席	接下來請登記第9位陳培瑜委員發言。
00:01:49,597 ≈	00:01:52,454	主席	請第10位陳秀寳委員準備。

公報詮釋資料

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