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00:00:00,000 ≈
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00:00:01,000 |
麥委員玉珍 |
謝謝主席，有請主委。 |
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00:00:01,000 ≈
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00:00:02,000 |
主席 |
請哪一個主委？ |
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00:00:02,000 ≈
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00:00:03,000 |
麥委員玉珍 |
原民會。 |
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00:00:03,000 ≈
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00:00:04,000 |
主席 |
好，請曾主委。 |
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00:00:00,088 |
00:00:00,188 |
曾主任委員智勇 |
委員好。 |
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00:00:10,221 |
00:00:10,562 |
麥委員玉珍 |
主委好。 |
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00:00:12,141 |
00:00:36,506 |
麥委員玉珍 |
請教一下，因為我們看到資料，根據98年度的調查，原住民族失業率雖然是有下降的趨勢，但到了110年12月，仍有超過一成原住民的勞工月薪不到2萬元，面對這樣的低薪困境，主委有何準備？ |
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00:00:36,506 |
00:00:40,408 |
麥委員玉珍 |
怎麼資料只有110年？ |
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00:00:40,408 ≈
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00:00:47,703 |
麥委員玉珍 |
現在是113年，我們看到這樣子的狀況，你如何去改善？ |
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00:00:47,703 ≈
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00:00:54,997 |
麥委員玉珍 |
還有最近的資料我們怎麼沒有看到，而是看到那麼久的？ |
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00:00:54,997 |
00:01:11,055 |
曾主任委員智勇 |
謝謝委員的指教，我想我們會結合其他部會來合作推動強化原住民族促進就業的方案，第一期從111年到114年，配合各部會來把原住民的就業能夠弄得更好。對啊！ |
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00:01:11,055 ≈
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00:01:26,132 |
麥委員玉珍 |
但是我們看到的是勞工的月薪不到2萬元，對於這樣的低薪要如何去改善，你有沒有什麼措施或是協助的方案？ |
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00:01:26,132 ≈
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00:01:41,209 |
曾主任委員智勇 |
我們的措施就是希望把這個差距再把它縮短、再把它縮短。 |
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00:01:41,209 ≈
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00:01:56,286 |
麥委員玉珍 |
如何縮短？ |
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00:01:56,286 ≈
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00:02:11,363 |
曾主任委員智勇 |
提升他們的專業技能，還有希望訓練他們之後讓他的技能能夠更好，取得更多的證照，然後我們訓練他，讓他在就業的時候會有更好的待遇，像職業訓練班我們都有在做。 |
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00:02:11,363 ≈
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00:02:26,440 |
麥委員玉珍 |
沒錯，職業訓練班都有在做，希望他們增加就業，解決家庭的經濟。 |
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00:02:26,440 ≈
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00:02:41,517 |
麥委員玉珍 |
我也有去當過原住民課程的講師，但是我要問的重點是就業，我們要讓他學習技能去就業，但是問題有很多，我們的部落去辦了課程，但是學習後你有沒有幫忙他們去行銷？ |
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00:02:41,517 ≈
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00:02:56,594 |
麥委員玉珍 |
這個才能真正的解決就業，還有讓他們的東西可以銷售到全臺灣、全世界，而不是一直在培訓、培訓，變成永遠的學生，這樣子的話沒辦法解決他們的家庭經濟還有就業率，他們的東西可以真正的在市面上去銷售，這個才是真正的解決他們的經濟，不是只是我們辦很多課程，讓他們培訓、讓他們學習，這樣不是解決問題。 |
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00:02:56,594 ≈
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00:03:11,671 |
曾主任委員智勇 |
是，很多經濟產業的發展，像部落的旅遊我們也直接訓練他們，希望說不管是從風味餐，不管是帶到部落裡面去做更深度的旅遊，我們有訓練導覽的人，也有烹飪的人，我們希望能更多元，不是只有做一項工作。 |
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00:03:11,671 ≈
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00:03:26,748 |
麥委員玉珍 |
是，但是更多元……現在關於我們的部落，有很多婦女在部落學習到很多，就是傳承編織技能，但是如何銷售？ |
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00:03:26,748 ≈
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00:03:41,825 |
麥委員玉珍 |
他們的賣點在哪裡？ |
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00:03:41,825 ≈
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00:03:56,902 |
麥委員玉珍 |
銷售才能達成我們培訓的職能，但是他們做的東西要賣給誰？ |
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00:03:56,902 ≈
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00:04:11,979 |
麥委員玉珍 |
哪裡可以讓他們去賣，還要有人可以買，這個才是真正的解決問題啊！ |
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00:04:11,979 ≈
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00:04:27,055 |
曾主任委員智勇 |
對，跟委員報告我們現在在做的，我們也創造很多在都會區的平臺，比如像宜蘭，我們有一個文創的園地，各個地方都有原住民百貨公司，希望把原住民的東西拿到都會區來，讓更多我們都會區的…… |
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00:04:27,055 |
00:04:27,415 |
麥委員玉珍 |
生產的量還有銷售量，有沒有這樣子的數據？ |
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00:04:27,415 |
00:04:27,516 |
麥委員玉珍 |
這樣的比例有沒有？ |
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00:04:27,776 |
00:05:29,697 |
麥委員玉珍 |
因為我去很多的部落，他們都說他們做很多，他們花很多時間，但是這個價錢就是手工的，要賣出去的話，變成沒辦法達成他們生活的支出，這個部分如果沒辦法解決，變成大家永遠是專業學生，這個才是我們希望主委這邊來去解決的，就是我們家庭的經濟，還有如何讓他們就是……除了他們的就業以外，他們在保險或者是他們的租金或者是就業，面臨很多很多的問題，我們有沒有什麼計畫或是脫貧的措施，或者是讓他們學以致用，真正的讓他們可以創業或者就業，才能自己幫助到自己。 |
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00:05:29,697 ≈
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00:05:44,703 |
曾主任委員智勇 |
跟委員報告，我們在各縣市，我們都有做原住民整個產業的平臺，希望除了這些我們自己的手工藝品以外，還有更多的創新產品拿出來平地賣，有的做得很好，但是有的我們還需要繼續再加強，我想只有把原住民的東西拿出來在平地賣，有平地的朋友願意買，這樣我們才會賺到錢。 |
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00:05:44,703 ≈
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00:05:59,709 |
麥委員玉珍 |
講得很好、講得很好，大家都知道有這個目的，但是我希望主委要有具體的計畫，真正的幫助到我們的原住民，學習後、製作後才有地方去銷售，我希望主委要有一個明確的計畫。 |
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00:05:59,709 ≈
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00:06:14,714 |
麥委員玉珍 |
還有，你要去調查製作的人還有銷售的人，看他們的銷售有沒有達成這個比例，可不可以給我們完整的數據，這樣對我們原住民朋友才是真正的幫助，不只是一直在辦課程。 |
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00:06:14,714 ≈
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00:06:29,720 |
曾主任委員智勇 |
是，我們做的這些，我們會整理一個資料給委員，好不好？ |
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00:06:29,720 ≈
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00:06:44,726 |
曾主任委員智勇 |
因為各縣市我們都有…… |
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00:06:44,726 ≈
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00:06:59,733 |
麥委員玉珍 |
好，希望你要把這個放在心裡，也要有真正的計畫，才能幫助到我們的原住民。謝謝。 |
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00:06:59,733 |
00:07:02,496 |
麥委員玉珍 |
還有，為什麼大家一直在反對我們的原住民委員要領薪水？ |
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00:07:02,776 |
00:07:05,319 |
麥委員玉珍 |
因為很多部落他們覺得說，這個委員是來幫助他們、來協助他們，但是他的功能就失去了。 |
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00:07:05,319 ≈
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00:07:19,200 |
麥委員玉珍 |
因為我在靜宜大學的同學有很多是原住民朋友，很多人跟我反映關於這一塊，希望委員在遴選的時候，各族委員要有其專業性，就是不只代表這一族，還要有專業，就像我們新住民的委員一樣，要有一大堆專業，這樣他們才能在各部會的領域協助我們，但是在原住民委員的遴選部分，我們沒有看到專業，你們只是遴選不同族群而已，針對這個部分，我希望主委對於擔任委員的資格，以及遴選的過程，要給我們一個完整的報告，這樣對我們原住民朋友才是真的有幫助。 |
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00:07:19,200 ≈
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00:07:33,082 |
麥委員玉珍 |
因為學以致用，每個人的學習都有很多經驗、很多能力，但如果只要有人推選就可以當選委員，其他的努力都沒有希望，這樣對我們原住民是很不公平的。 |
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00:07:33,082 ≈
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00:07:46,964 |
曾主任委員智勇 |
是，我們會按照這個遴選機制來跟…… |
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00:07:46,964 ≈
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00:08:00,846 |
麥委員玉珍 |
這部分希望主委給我一個完整的規劃，還有資料，好不好？ |
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00:08:00,846 ≈
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00:08:14,728 |
曾主任委員智勇 |
好，謝謝。 |
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00:08:14,728 ≈
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00:08:28,609 |
麥委員玉珍 |
謝謝主委，謝謝。 |
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00:08:28,609 |
00:08:29,671 |
主席 |
好，我們請王美惠委員。 |