IVOD_ID |
156236 |
IVOD_URL |
https://ivod.ly.gov.tw/Play/Clip/1M/156236 |
日期 |
2024-10-30 |
會議資料.會議代碼 |
委員會-11-2-22-6 |
會議資料.會議代碼:str |
第11屆第2會期教育及文化委員會第6次全體委員會議 |
會議資料.屆 |
11 |
會議資料.會期 |
2 |
會議資料.會次 |
6 |
會議資料.種類 |
委員會 |
會議資料.委員會代碼[0] |
22 |
會議資料.委員會代碼:str[0] |
教育及文化委員會 |
會議資料.標題 |
第11屆第2會期教育及文化委員會第6次全體委員會議 |
影片種類 |
Clip |
開始時間 |
2024-10-30T09:06:02+08:00 |
結束時間 |
2024-10-30T09:07:40+08:00 |
影片長度 |
00:01:38 |
支援功能[0] |
ai-transcript |
video_url |
https://ivod-lyvod.cdn.hinet.net/vod_1/_definst_/mp4:1MClips/da0d5cdf8d126ade53b0cb4d09e3d6e7325639a1896b059d74469bb67173b597ff11454beb88585d5ea18f28b6918d91.mp4/playlist.m3u8 |
委員名稱 |
黃捷 |
委員發言時間 |
09:06:02 - 09:07:40 |
會議時間 |
2024-10-30T09:00:00+08:00 |
會議名稱 |
立法院第11屆第2會期教育及文化委員會第6次全體委員會議(事由:一、 審查行政院函請審議「不義遺址保存條例草案」案。
二、 審查委員范雲等17人擬具「不義遺址保存條例草案」案。
三、 審查委員鄭天財Sra Kacaw等18人擬具「不義遺址保存條例草案」案。
四、 審查委員林宜瑾等27人擬具「不義遺址保存條例草案」案。
五、 審查委員蔡易餘等18人擬具「不義遺址保存條例草案」案。
六、 審查委員吳沛憶等24人擬具「不義遺址保存條例草案」案。
七、 審查委員黃捷等18人擬具「人權紀念場址保存條例草案」案。
八、 審查委員張雅琳等23人擬具「不義遺址保存及教育推廣條例草案」案。
(僅進行詢答;第五案至第八案如未獲議事處來函,則不予審查。)
【10月30日及31日二天一次會】) |
transcript.pyannote[0].speaker |
SPEAKER_00 |
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0.03096875 |
transcript.pyannote[0].end |
97.97346875 |
transcript.whisperx[0].start |
0.049 |
transcript.whisperx[0].end |
19.83 |
transcript.whisperx[0].text |
他說不義遺址是另一種,那另外一種是這些在當中的行動者他們的相關的場址也應該要加入這個活化的行列包括政治受難者廣義抵抗國家暴力的場所我認為這些場所也有轉型正義價值的空間也應該被納入本法使用的範圍 |
transcript.whisperx[1].start |
21.011 |
transcript.whisperx[1].end |
49.394 |
transcript.whisperx[1].text |
第二個是加強行政機關的權責因為文化部除了要保存不義遺址之外也需要會同教育的主管機關來推動不義遺址相關轉型正義的工作來全面落實保存跟活化第三個是保障原住民族的權益因為在審議人權相關遺址的時候如果該事件的空間涉及原住民族的個案審議會的組成也應該要納入原住民族相關的代表 |
transcript.whisperx[2].start |
50.074 |
transcript.whisperx[2].end |
70.334 |
transcript.whisperx[2].text |
第四個加強私有產權者加入保存活化行列的動機因為這個也是這一次最難處理也應該要被處理的部分應該要要求主管機關參著現在的文資保存相關的辦法制定申請容積轉移或者是補助相關的條件來鼓勵大家多多的活化保存 |
transcript.whisperx[3].start |
71.535 |
transcript.whisperx[3].end |
97.24 |
transcript.whisperx[3].text |
最後轉型正義的工程其實是跟時間賽跑不義遺址的消失就是再次重演國家的不義所以希望我們可以一起努力趕快來完成審議讓不會在這個法治化的工作完成之後馬上可以執行相關的審定以及保存的作業把這些空間一個一個都找出來讓過去威權統治的歷史可以被記得以上我的提案說明 |