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張委員雅琳：（10時47分）謝謝主席，我們有請院長。 |
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主席：有請蕭院長。 |
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蕭院長宗煌：張委員早。 |
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張委員雅琳：院長早，首先我還是要關心我最在乎的兒少議題，就是我看到新故宮計畫，你們計畫裡面有提到要整建故宮北院南側的老舊建築群，那其中就有……我看這個計畫裡面的子計畫的第9項，它有一個叫做青少年兒童教育中心的項目要讓服務升級。好，那我想了解就這裡面的青少年兒童教育中心以及家庭中心，和現在北院的兒童學藝中心是相同的項目嗎？ |
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蕭院長宗煌：跟委員報告，這是一個誤解。因為當初新故宮計畫是有這樣的一個規劃，但是後來考量實際上如果要把那個兒童教育中心放在南院的話，那南院跟北院的距離……就是說它抽離它的展場，所以後來我才會重新跟同仁討論，把兒少中心就設在故宮的東側原來第二辦公室的地方，然後另外連結它旁邊舊的四棟宿舍…… |
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張委員雅琳：對。 |
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蕭院長宗煌：變成是一個探索館，所以現在這樣它整個就跟故宮的正館連結，故宮的地下一樓有一個入口…… |
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張委員雅琳：是這一張嗎？還是…… |
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蕭院長宗煌：對。 |
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張委員雅琳：院長，用這張來跟我說明一下好了。 |
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蕭院長宗煌：故宮的B1進去有一個兒藝中心，這個兒藝中心未來我們還是會留著，這個是…… |
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張委員雅琳：所以這個地方不變嘛，只是會增加了青少年教育…… |
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蕭院長宗煌：對、對…… |
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張委員雅琳：跟兒童家庭教育中心…… |
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蕭院長宗煌：這個地方是讓一般散客或是沒有預約的來使用，然後之後就是兒童教育中心，兒童教育中心就是原來的第二行政辦公大樓，現在在7月的時候已經完成了，已經開始辦理教育推廣活動。 |
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張委員雅琳：對。 |
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蕭院長宗煌：那另外四棟的宿舍，基本上我們會進行規劃，因為原來在新故宮計畫裡面並沒有包括這四棟宿舍。另外兒藝中心就是原來第二辦公大樓，原來叫兒藝中心，可是現在的推廣教育就不會只做兒童，就是說我們會做樂齡、會做銀髮，就是說基本上來講…… |
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張委員雅琳：不好意思，院長我現在想確認一件事，就是說我們有學藝中心不變，對不對？ |
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蕭院長宗煌：對。 |
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張委員雅琳：它就是給散客。我們現在有探索中心結合了青少、兒童、家庭的部分，這部分就是來做推廣課程？ |
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蕭院長宗煌：對。 |
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張委員雅琳：對吧？ |
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蕭院長宗煌：對，但是這個部分它會變成是一個有預約式的課程。 |
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張委員雅琳：對，我知道，它就是一個推廣預約的活動，然後讓學校可以來預約課程之類的，對不對？ |
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蕭院長宗煌：是、是。 |
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張委員雅琳：所以第二行政大樓已經在7月的時候開始營運了，對嗎？ |
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蕭院長宗煌：對。 |
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張委員雅琳：好，那我了解了。那我想了解一下，因為剛剛還有講到一個探索中心，這個探索中心是包含了我剛剛講的這些全部，所以那四棟宿舍跟這都完全沒有關係，對嗎？ |
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蕭院長宗煌：沒有那個所謂的探索館，就是四棟舊的宿舍，我要把它改成是一個推廣教育的探索中心。探索中心的話，譬如說裡面有一棟是可以做數位的影音，也可以做DIY…… |
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張委員雅琳：沒關係，院長，我釐清一下好了，就是說那個探索中心，也就是你剛剛講的在第二行政大樓裡面的這四個宿舍，對不對？ |
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蕭院長宗煌：旁邊舊的主管宿舍。 |
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張委員雅琳：好，那沒關係，我想因為現在聽起來我們有更多的活動是給青少年的，那這個我與予肯定，不過我還是有一個……因為加上我之前接到的一些服務案他們反映，就是我們相關的3C設備過多，比較少實體互動或操作的元素，對於單字量尚不足的學齡兒童來說，或者是說家長對於3C有concern的部分。 |
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蕭院長宗煌：是…… |
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張委員雅琳：我想我們在推廣活動教育的部分，可能需要考量到相關的活動設計，也要參考這個部分的…… |
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蕭院長宗煌：所以跟委員報告，現在會有這樣的情況是現在的兒藝中心…… |
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張委員雅琳：我知道，我知道…… |
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蕭院長宗煌：但是在未來的推廣教育，基本上DIY互動的部分就會更多。 |
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張委員雅琳：對，所以我是想要強調這個部分，我想現在看起來己經有些詳細的規劃，可能也開始舉辦了一些課程，那是不是可以把現在已經舉辦的課程，以及來訪的年齡層相關的細節等，可不可以在一個禮拜內提供報告給我，好不好？讓我們來看看裡面，還可以怎麼樣一起來努力。 |
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蕭院長宗煌：OK，好，是。 |
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張委員雅琳：那再來，我想要跟院長來討論一下，其實這個是在……我剛剛聽到很多委員都在講這個百年故宮、講我們必須要傳承臺灣的歷史，我自己過去也追蹤過……上次在質詢的時候有問院長，15歲以下兒童到訪北院的人次是相對少的，而南院是多的，因為南院活動很精彩、很豐富，可是我們北院來說相對是少的。我認為孩子必須要從小就開始學習進入到博物館裡面，去了解臺灣的歷史發生了什麼事情。 |
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這是我從英國的V&A Museum，它有做一個Museum of Childhood，就是童年的部分，它展示了不同世代英國兒童的童年。那這個是在2018年的時候，新加坡也策了一個展是在講不同世代的一個遊戲場，我覺得這個主題其實對小孩來說非常有趣，所以我想提供一個解方，我們希望先吸引更小的小朋友，他可以進來這個博物館。我覺得遊戲場可能是一個很好的主題，因為對他來說，他會覺得感同身受，會很有興趣，那可能就是一個很好的媒介，讓他進入到博物館裡。所以我在想如果我們明年有經費的話，是不是可以來策一個這樣子的展呢？ |
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蕭院長宗煌：好，我請同仁來研究看看。跟委員報告未來四個舊的宿舍，基本上就等於四個展場…… |
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張委員雅琳：對。 |
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蕭院長宗煌：所以它裡面可以調整的空間其實還蠻大的。 |
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張委員雅琳：對，我想我們是不是可以來考慮一下，因為其實有蠻多博物館都有做類似的展覽。 |
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蕭院長宗煌：好，好。 |
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張委員雅琳：那再來，我們現在的多媒體導覽，在成人的部分有臺語跟客語，就是國家本土語言的部分，那在兒童的部分，因為有很多的家長跟我反映，他的小孩在一般生活對話都可以用臺語進行，可是當他要去了解一些更深層的藝術知識的時候，他就不知道怎麼跟他小孩講，所以我覺得故宮其實也可以承擔這樣子的責任，來開發兒童版本的臺語跟客語的導覽，這部分是不是可行呢？ |
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蕭院長宗煌：臺客的……臺語導覽我原來在國立臺灣美術館做過，客語倒沒有…… |
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張委員雅琳：對，看起來之前院長有經驗嘛，我們是不是可以來發展這個給兒童的版本，一起來傳承母語復振的任務？ |
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蕭院長宗煌：如果成為一個導覽的數位版本，我們可以…… |
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張委員雅琳：我覺得可以預約沒有問題，但是我們是不是可以發展？ |
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蕭院長宗煌：導覽的數位版本我們可以來研究。 |
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張委員雅琳：可以來研究，那是不是到時候也給我一個詳細的期程，你們大概什麼時候可以研究好，好不好？ |
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蕭院長宗煌：因為現在對故宮最大的問題就是因為故宮的展覽活動很多，越多語言那翻譯的即時性是一個很大的負擔，以目前來講的話，除非說未來AI可以運用，不然其實它有它的困難。 |
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張委員雅琳：我想因為成人的導覽都已經有臺語跟客語了，其實一些基本的字也不需要整份，全部把它變成是兒童的版本，就兒童會的、能夠理解的我想我們也有兒童暨青年事務推動諮詢會嘛…… |
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蕭院長宗煌：是…… |
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張委員雅琳：我們其實也可以跟它來請教，我們可以針對那個部分來強化好不好？ |
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蕭院長宗煌：好、好。 |
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張委員雅琳：這個部分請院長一定要來幫忙。 |
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蕭院長宗煌：OK，好。 |
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張委員雅琳：讓我們的孩子也可以從不同的本土語言來了解臺灣的文化跟歷史，好嗎？ |
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蕭院長宗煌：是，好。 |
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張委員雅琳：謝謝，不好意思我最後快快的講一件事情，就是我們這次要去大阪萬博展，我想要做個小小的提醒，因為萬博展一定會吸引非常非常多的國際旅客去參訪，大家也都有提到故宮的國際旅客一直在下降，所以我覺得這是一個很好的機會，可以來吸引我們的國際旅客。但是我們還是希望在策展的內容要去強調我們臺灣的本土歷史，讓大家更了解臺灣，然後也希望可以藉由這個活動來去串連，未來大家來到故宮的時候，可以看到臺灣故宮更豐富的館藏，這個部分可不可以請院長來特別處理一下？ |
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蕭院長宗煌：這個基本上由外貿協會那邊統籌，他們會特別關切這個問題，要怎麼樣呈現、如何代表臺灣，所以這個部分…… |
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張委員雅琳：但是展覽的……我想雖然是由他們來統籌、來對外，但是展間要做什麼樣子的呈現，應該還是由故宮來負責。 |
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蕭院長宗煌：我們也是會融入在整體的設計裡面。 |
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張委員雅琳：對，這個部分就是請…… |
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蕭院長宗煌：不會單獨切割出來一個所謂的故宮的展間或是展場，就是都會融入在整個展…… |
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張委員雅琳：對，那就是在融入的時候呢，我們也把臺灣本土的文化融入進去，謝謝。 |
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蕭院長宗煌：好，好。 |
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主席：謝謝張雅琳委員。 |
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接下來我們有請吳沛憶委員質詢。 |