iVOD / 155707
陳培瑜 @
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| 00:00:00,269 | 00:00:02,050 | 蘇盈怡秘書長蘇盈怡秘書長蘇盈怡秘書長 |
| 00:00:24,680 | 00:00:44,976 | 是如何使用才是問題那現在如何使用就很容易把罪推到小孩身上但是我自己有一個科技壓載的老公我們養出兩個非常會玩遊戲也非常會念書也喜歡閱讀也喜歡運動的孩子我要講的是關鍵來自於身邊的大人 |
| 00:00:45,396 | 00:01:14,614 | 如何協助孩子建構起一個好的跟手機互動的邏輯我想這個大家都不會反對就像瑞玲剛有提到關鍵是手機它給予這個世代的小孩如果竟然要建立在尋找自身的意義上那我們大人應該要問我們自己我們到底在陪伴孩子的過程當中我們漏做了哪些事情讓孩子不得不去一個工具手機上或者是電腦遊戲上找所謂的意義我想要談的是在今年的總質詢我已經先跟 |
| 00:01:15,094 | 00:01:16,354 | 總質詢提出用閱讀對抗3C因為已經有非常多根據學齡前兒童的研究 |
| 00:01:34,099 | 00:01:50,800 | 如果閱讀可以及早介入它可以穩定小孩的情緒陪伴小孩在學齡前就開始發展專注力還有情緒的穩定而閱讀它有一個非常重要的要件它必須身邊要有大人的陪伴而那個大人他可以是照顧者可以是爸爸媽媽可以是老師 |
| 00:01:52,182 | 00:02:06,557 | 其實任何一個身邊有機會陪伴小孩的大人所以關鍵是如果用閱讀對抗3C我們所能做的事情教育部、文化部、衛福部其實可以做得更多更多但我要沉重的說在國教法修法之前從來沒有人認真想過為什麼台灣的學校每年買書都要用剩餘款 |
| 00:02:11,361 | 00:02:17,946 | 有聽過這三個字嗎有剩餘款的時候我們台灣的教育部才會把錢撥給學校去買書或者是議會的議員分配款才會讓學校去買書但是一個標榜想要閱讀提升國力的台灣政府竟然從來沒有讓國家支付買書的錢更何況 |
| 00:02:29,453 | 00:02:57,865 | 閱讀這件事情在過往大家生命經驗中它是什麼如果它只是一個興趣它只是一個風化學院它從來沒有被認真被當成一個學習的方法我們如何陪伴這個世代的小孩對抗3C所以我要再一次沉重的拜託教育部、文化部還有今天沒有來的衛福部必須要一起認真去研究如何用閱讀所帶來的益處陪伴小孩對抗3C這個是第一個我非常注重的事情我後續也會持續工作在這個階段 |
| 00:02:59,025 | 00:03:14,441 | 接下來我要講身為兩個小孩的媽媽而且我是住在男生宿舍的媽媽大家知道什麼是男生宿舍嗎兩個兒子加一個宅男爸爸這樣住在男生宿舍的缺點就是當3C不得不成為大家最好的朋友我們只能夠做的是什麼 |
| 00:03:15,101 | 00:03:43,002 | 當我過去10年選擇只工作不上班的時候我有非常多的力氣去調整我的生活去確保我的小孩可以在我們的陪伴之下有好的生活品質但是我回到台北這10年我看到我更多的朋友他們是雙薪家庭他們甚至是三明治家庭他們上面有長輩要照顧底下還有自己的小孩要照顧還有工作的壓力要面對他們不得不用3C育兒所以我完全沒有辦法去指控爸媽做錯了什麼事情 |
| 00:03:43,582 | 00:03:57,359 | 對我來說爸媽是處在這個時代最無奈的一群對吧我相信大家不會反對那如果爸爸媽媽他們面臨這樣的困境或者是當他們拿出3C他們並不知道原來3C育兒會對孩子帶來這麼大大腦的傷害發展的傷害情緒的傷害的時候 |
| 00:04:00,503 | 00:04:01,104 | 哈囉,不是這樣吧 |
| 00:04:19,700 | 00:04:43,145 | 所以對我來說家庭教育中心可以承擔更多家庭教育的責任給予爸媽支持跟協助但是家庭教育中心過去這幾年有沒有認真在面對這個議題我的認為是沒有的我們多次找家庭教育中心、中心教育司開會但我們看不到更多正向的回應所以我要再次呼籲教育部、中心教育司、家庭教育中心或者是國教署回到國教署國教署負責國中小的課程 |
| 00:04:44,165 | 00:05:06,535 | 在我們台灣的課程規劃當中我都先不要提到108課綱但是從來沒有人認真跟我們的孩子談學習方法彷彿把課本拿到孩子面前老師上完課孩子就會學習但是不要忘了數位時代的小孩他如果真的在0到6歲他就已經被手機佔據了他大量的學習時間他如何能夠面對一個滑也滑不動的課本 |
| 00:05:08,246 | 00:05:25,408 | 發布出聲音的課本沒有人教這個世代的小孩閱讀作為一種學習方法是需要學習的這句話我再講一次閱讀作為一種學習方法這個方法本身就是需要學習的在20年前就已經有科華威老師在告訴我們透過大腦認知科學 |
| 00:05:28,011 | 00:05:40,358 | 閱讀作為一個學習方法是需要學習的二十年過去了教育部沒有聽進去教育部沒有認真陪伴我們的孩子面對他們沒有學習方法這件事情所以我要再次強調閱讀作為一個學習方法我們刻不容緩必須要積極推動 |
| 00:05:44,620 | 00:05:44,660 | 陳穎 過度依賴 |
| 00:05:59,974 | 00:06:00,795 | 我所有在科技業的朋友偷偷的都告訴我 |
| 00:06:25,936 | 00:06:45,602 | 詞下開會聊天就可以告訴我所有的APP設計所有的社群平台設計都是為了黏住大家我們大人自己都很清楚對不對你就算不看短影音的你下去試試看有一個小孩告訴我們就像吃洋芋片一樣大家吃洋芋片的心情是什麼你會決定吃完五片我把盒子蓋起來嗎 |
| 00:06:47,162 | 00:06:47,542 | 主席再給我一分鐘 謝謝 |
| 00:07:14,218 | 00:07:19,695 | 我們也要積極地面對這件事情企業社會責任我們必須要共同來面對最後 |
| 00:07:21,412 | 00:07:44,783 | 過曝世代是最近出版的一本書大家都看過了我也看過但是我要談我們年底台灣即將出版這本《焦慮的世代》與其講過曝不如講焦慮孩子們面對的困境如同瑞玲說的我們不想被禁止可是我們想被協助我再說一次這麼多年我在做親子教育的時候我都告訴家長青少年沒有不要被你管他想要被你有理的管 |
| 00:07:45,871 | 00:07:46,251 | 陳培瑜委員 |