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好有請這個文化部李部長部長好委員好另外一位教育部那個彭署長可以嗎彭署長好有請彭署長 |
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是歧視高齡者的元兇嗎?這個罪名好像很大 |
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但是我剛剛看到了一個我們今天談的台語教育占文化部的預算5%但是我們有800萬的高齡者占文化部文化預算當中的0.2% |
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如何部長會來看待這兩件事情臺語這件事情5%大家都還嫌少那你這個是 |
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為什麼輕重當中你的想法是怎麼樣我回答一下 如果官司從預算看好像0.2很少那事實上文化部的所有的管所文化部所曾經的表演比如說我們下鄉表演也非常多的阿公阿嬤帶著孩子看我們這樣加起來的預算絕對不只0.2也許在 |
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吳春城議員 |
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另外一個就是說我們文化剛才提到文化是一個國家的靈魂那這個靈魂不要太政治化 |
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另外的一個就是因為所有的文化只要跟政治太靠近 |
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主題報告． |
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好,我先來看…Hey, how are you doing? |
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You can stand right there, that's your mark. |
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How are you doing? |
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I'm great, how are you? |
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Great. |
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Just tell us your first name and your age. |
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My real age? |
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My name is Paolo, I'm 25 years old. |
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My name is Daniela, and I'm 19.24.35. |
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31.33.I'm 26 years old. |
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What age do you consider to be old? |
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Late 40s. |
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Maybe 50? |
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I feel like 30s and 20s. |
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I'd say like 40s old. |
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I'd probably say 50s.I'd like you to show me how an old person would cross the street.Show me how an old person would send a text message. |
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How might an old person do a push-up? |
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看到這裡因為沒時間這個看起來年輕人都有志異同認為所形容的老人有人認為說40歲是老人有的大概就50歲普遍的共識是50歲啦我們的成語也是50歲就半白老翁嘛算老人然後他們會有這些反應嘛 |
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現在50歲的在座的有多少人是這個樣子?部長你會這樣子嗎?其實我都70歲了我還可以跟學生打籃球對啊但是為什麼大家這麼有共識這些是從哪裡來的?他們的觀念是從哪裡來的? |
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臺灣是全世界最嚴重的,我等一下會給你看數據。 |
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那部長也承認這些年齡歧視來自文化後面有一個文化的背景那這個你怕老嗎?部長你怕老嗎? |
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我沒有怕過,我覺得越老越好越老越好,對,你應該把這樣的觀念告訴大家大家都怕老欸,所有的企業都要去老化,抗老啊對不對,去老抗老啊,這個什麼很怕跟老真的有變,為什麼因為你可以知道你只要去google,你只要google你把老 |
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這樣子引發輸入裡面那個大數據依附過來的都是什麼失智、健忘、依賴、體弱、多病然後這個不管身體有毛病心理都有毛病反正老就是一切負面的代名詞事實上很多醫學證明其實包括諾貝爾的得獎者平均 |
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平均大概有八成都在60歲以上的得獎人包括現在很多醫學證明甚至包括在創意高齡者的創意都比年輕人好 |
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委員會主席 |
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WHO有關年齡歧視當中有提出三項策略第一項策略叫政策與法律第二項叫教育的干預措施第三個就是待接觸的那請問教育部跟文化部有如何去減少年齡歧視的作為問一下教育部 |
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跟委員報告,其實教育部在有關於減少年齡歧視的部分其實我們會透過有關於代監的一個學習你會大聲一點,聽不到你的聲音我們有透過那個代監學習的這樣子一個機制比如說我們在大專業院校在任寧大學裡面其實有相關的一個代監學習的課程我們是透過大專業院校的學生跟我們的任寧學者的部分去共同學習某一個課程其實我們一直認為說 |
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我知道,但是我給你看一下其實這個反歧是要從小做歧每一個年齡層包括我有三個孫子我有三個孫子這個念小學的這個老師叫他他有一天帶了一個畫了一個我說你畫誰啊他說畫爺爺拿個拐杖我說我有拿拐杖嗎 |
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他說沒有啊沒有為什麼你這樣話他說因為書本上爺爺都會拿拐杖那對這個就是我們很多其實從小的課本當中來這個因為很多資料包括我們現在的繪本當中對老的的描述了齁那這一個以老為主角的齁大概只佔只佔這個多少 |
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1.69%的老人在這個很多的兒童繪本當中都不重要而且73.74%是負面的形象是老所以包括我們很多老妖怪一定是老的嘛巫婆一定是老的嘛所以有老巫婆然後什麼所以反正老的都代表不所以包括老妖怪什麼這個兒童會強化而且這個變成從小開始直入了以後到一直一輩子 |
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這就是我們台灣的教科書對高齡者形象的塑造大概高齡者扮演的主要的角色都是祖父母、父母還有鄉里、鄉巴勞還有就是悠閒人士,無事可做的 |
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請委員做個回應有關教科書這方面我們會來做個盤整跟檢視提供給出版商來做一個參考跟建議做這樣的回應 謝謝 |
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有關我們現在用大數據,如果引發高齡老人的大數據,大概會呈現出這樣子。如果你談入壯世代,它出來的就是時尚質感活動,比較符合我們現在的真真實。 |
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高齡這就是那個電影現在很多就是壯世代的影片包括前一陣子張學友這個爆滿張學友這個代表就是壯世代產業很多壯世代願意花錢包括壯世代的美學高齡美學啦這個應該是文化部應該去重視的問題 |
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每一個部會都在歧視這上次已經有講過講過很多次了還是再次提醒這個源頭來自於教育跟文化所以教育文化的確剛才要提到了而且是從小開始 |
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另外這個不是老人問題這個也提到特別對教育部現在年輕人未來30年就台灣就是全世界最高的這明年畢業的大學生一腳就踏進高齡社會 |
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委員會議長 |
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教育部跟文化部從現在出盤評的作為文化內容投資的設計還有教育部在教科書在高齡教育的部分 |
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可否請兩個在兩個月之內提出高齡改善高齡歧視的文化跟教育方面的這些書面報告可否因為這個是重中之重因為先反歧視因為如果停留在這裡我們現在什麼幸福工程大計畫 |
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00:12:19,110 |
吳春城 |
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00:12:33,995 |
吳春城委員 |