| IVOD_ID |
153362 |
| IVOD_URL |
https://ivod.ly.gov.tw/Play/Clip/1M/153362 |
| 日期 |
2024-05-30 |
| 影片種類 |
Clip |
| 開始時間 |
2024-05-30T11:05:11+08:00 |
| 結束時間 |
2024-05-30T11:12:22+08:00 |
| 影片長度 |
00:07:11 |
| 支援功能[0] |
ai-transcript |
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| 委員名稱 |
葉元之 |
| 委員發言時間 |
11:05:11 - 11:12:22 |
| 會議時間 |
2024-05-30T09:00:00+08:00 |
| 會議名稱 |
立法院第11屆第1會期教育及文化委員會（事由：「高級中等教育修法暨108課綱實施檢討」公聽會） |
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4.371 |
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14.596 |
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主席 各位與會的 各位先進 大家好我們今天的主題是來討論108課綱實施檢討當然我們今年是幾年呢 是113年所以我們在108課綱實施了5年之後我們還在檢討108課綱也許明年還要繼續檢討 後年還要繼續檢討也許到了117年還要檢討也許我們講的問題是一模一樣但是1011課綱就要實施了 |
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31.983 |
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58.302 |
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這就是我覺得最可悲的地方就是每一年不斷的有學者 老師 學生各界的專家先進提出108課綱的各種問題但是教育部有沒有針對大家的意見去做檢討 去做改善看不到啊所以每年都檢討嘛檢討的目的是為了改進嘛但請教一下教育部檢討的時候你改進了什麼這是我覺得最大的問題啊 |
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59.463 |
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76.328 |
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我在參加教育文化委員會平常我也跟非常多的老師跟很多學生我們在聊108課綱大家講的東西跟我在幾年前看到的東西一模一樣108課綱最大的問題是他把很多必修課減少了減少四分之一叫很多老師去開選修課 |
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78.109 |
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公聽委員．葉元之 |
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92.509 |
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主席 |
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123.589 |
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151.219 |
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他的教課時數沒有檢討情況之下增加了改作業的時間還要備課造成老師壓力變大教學品質下降那請問一下教育部不知道這些問題嗎改善了什麼更不要說啦把必修課的時間去了四分之一之後造成必修課專業知識的低落同時也影響到高教我問很多大學的老師我問他們說現在的少子化的問題 |
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152.796 |
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178.977 |
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你們怎麼解決他說我們現在大學最重要就是要接住學生什麼叫接住學生就是說讓這些學生進來之後不要因為學習的挫折而離開大學那為什麼會有學習的挫折呢因為當他們108課綱的學生進到大學之後他發現我讀這個理工科的怎麼我的物理跟不上我的微積分跟不上 |
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179.858 |
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203.665 |
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所以我感到挫折我發現說是不是我好像不適合這個學系我要離開所以這些學系的老師開始針對這些學生去做了解發現原來是過去108課綱改變結果讓他們該學的沒有學到所以大學怎麼做呢前兩天我也在問教育部長他來自於高教他說所以高教有 |
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204.765 |
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227.34 |
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有很多大學有開補救教學就是讓這些高中上來的學生可以再學習一下高中應該教的知識那我就跟他說這就是問題啊那為什麼我們高中應該教的人家不會還要到大學要補救咧所以講了這麼多的問題那我不知道說這個不斷的重複不斷的repeat請問一下教育部你改了什麼 |
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254.167 |
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學習歷程檔案只要我們平常只要出去跟家長有碰面大家全部都是在搖頭啊學習歷程檔案裡面有很多問題啊我有看到很多學生團體也提出學習歷程檔案的問題學習歷程檔案是請大家自我探索然後研究報告結果很多高一高二自我探索的方向不代表是他高三後來決定要讀的方向產生極大的焦慮 |
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266.008 |
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那更不要講說學習歷程檔案有一些比較有資源的人外包大家只要上網去看就一堆那種外包廠商在幫人家製作學習歷程檔案那這樣公平嗎 |
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267.133 |
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288.245 |
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我的選區板橋高中裡面的老師告訴我他們有一半以上學生是不處理學習歷程檔案他們是專心去面對考試這樣子也達不到任何的效果啊然後再來108課綱必修課減少的原因造成大家讀一些學科失去興趣我就講歷史課我現在不再跟大家佔什麼意識形態 |
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289.306 |
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304.381 |
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光是大家如果有去看那個歷史課的課本你就知道現在因為時數減少關係所以課文歷史的內容少得可憐學生最後只有幹嘛只有記那個年份以及記那個年份發生的大事記 |
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305.282 |
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324.692 |
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沒有故事沒有脈絡學生讀歷史感覺索然無味變成一個硬背的課程他沒有辦法從歷史裡面得到任何的啟發對他人生未來他沒有得到任何的借鏡這就是我們歷史去時數減少的結果更不要講了 |
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342.78 |
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前兩天我有一個同學跟我講說他的小孩是七年級他說爸爸原來我昨天才發現中華民國統治過整個中華大陸他很驚訝那更多的小朋友呢他以為我們中華民國是從民國38年開始的所以我們中華民國一出生就38歲了 |
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375.138 |
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那這些都不是問題嗎這不要講什麼去中化不去中化光是把歷史搞到這麼破碎把歷史搞到讓大家對歷史產生這麼多誤解就有問題嘛所以我覺得因為今天很多專家學者都在現場大家還有學生同學我也看到很多同學在現場同學你們有那個團體你們的報告我都有看那我也看到了每次教育部派在現場他是怎麼敷衍你們的 |
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小孩子好棒 你們好棒但是對於你講的意見沒有回應就是稱讚你好棒把同學很呼嚨你稱讚我好了我就可以不用你就不用回應我的意見同學現在都很聰明同學那麼積極犧牲自己課外休閒的時間願意為課綱盡一分力結果遇到蠻憨的政府這是我覺得最可悲的地方所以我不再針對 |
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426.465 |
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英巴克綱裡面：方方面面各種問題我提出建議 因為大家都講非常多我現在就利用這個公聽會我嚴正的要求我們教育部單位你要正視大家所提出的問題去解決否則今年是113年明年114年我們還是一樣在公聽會大家把所有問題重新再講一遍那這個公聽會是沒有意義的 謝謝 |