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范雲 @ 第11屆第1會期教育及文化委員會第10次全體委員會議

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00:00:03,660 00:00:05,890 教育及文化委員會第11屆第1會期教育及文化委員會第2會期教育及文化委員會
00:00:10,919 00:00:37,774 部長午安謝謝部長之前我在為花蓮服務的時候也都非常關心花蓮的偏遠教育的各種設施今天因為召委安排這個主題主要是偏遠地區這個部分想要修法跟施肢的問題剛剛我聽了蠻多您對委員的選答我想您應該會同意就是偏遠地區目前施肢還是很不足夠吧
00:00:39,260 00:01:00,366 我應該這樣子說偏遠地區在招聘老師是有碰到困難那以目前我們的師資的培育量就是儲備量其實看對應於這個缺額其實是超過只是說他們有沒有意願到那這幾年這應該說連續三年我們是要求地方政府要釋放要正式提出專職的
00:01:01,886 00:01:30,063 教育發展條例第八條條文修正式缺額每年大概有4000多位到5000這個裡面還要把偏鄉學校的缺額開出來這個等於有一點點雖然也不是完全說怎麼樣但是讓偏鄉是找得到老師那找得到老師但是我想我們是從耳根教育部的所資裡面看這個資料第一個就是你看起來就是從2017年其實這個圖是那個流動率那流動率是下降的
00:01:30,983 00:01:33,185 學校教育發展條例第八條條文修正草案案例第八條條文修正草案案例
00:01:57,119 00:02:13,944 教育及文化委員會第11屆第1會期教育及文化委員會第2會期教育及文化委員會第3會期教育及文化委員會第4會期教育及文化委員會第5會期教育及文化委員會第6會期教育及文化委員會第7會期教育及文化委員會第8會期教育及文化委員會第9會期教育及文化委員會第10會期教育及文化委員會第11會期教育及文化委員會第12會期教育及文化委員會第12會期教育及文化委員會第13會期教育及文化委員會第13會期教育及文化委員會第14會期教育及文化委員會第14會
00:02:27,268 00:02:50,242 當然我們了解這一定會對教育對學生的學習有影響我們再回來看目前的解方去年教育部有報告過教育部做了很多的努力包含制定偏遠條例經費補助培育公費生等等今天我想針對偏遠條例第八條第二項的規定
00:02:51,863 00:02:53,585 教育發展條例第八條條文修正草案案。
00:03:14,426 00:03:17,929 全台灣去年只有台南大學開一班收60個人部長知道哪裡有問題嗎只有收60個人我們剛講那個代理教室是4000多人
00:03:40,388 00:03:59,033 公文報告因為在條例當時就也是一個鼓勵我們有建立那個專聘教師的制度有做一些比較也是跟就是9任有相關的規範但也有給這個他們可以用公費去做後面施培有機會取得
00:03:59,733 00:04:19,870 所以這個確實在源頭就是這幾年因為我們大量釋出正式教師缺額縣市也辦甄選所以變成在執行專聘教師的這部分的人數是相對的因為數字可以看得出來是比較不夠所以就會衍生說就是這樣的資格去參與施培人數就不是那麼多了
00:04:20,748 00:04:21,988 教育及文化委員會第11屆第18條文修正草案案。
00:04:40,194 00:04:50,419 教育及文化委員會第11屆第1會期教育及文化委員會第2會期教育及文化委員會第3會期教育及文化委員會第4會期教育及文化委員會第5會期教育及文化委員會第6會期教育及文化委員會第7會期教育及文化委員會第8會期教育及文化委員會第8會期教育及文化委員會第9會期教育及文化委員會第10會期教育及文化委員會第10會期教育及文化委員會第11會期教育及文化委員會第11會期教育及文化委員會第12會期教育及文化委員會第12會期教育及文化委員會第12會
00:04:58,882 00:05:19,989 只有開國小學分班,但是我前面給部長看到的國中教師的流動率、代理教師比率就是更高的,所以不知道為什麼只有開國小。第二個,他又規定如果沒有第一類人員就不開班。實際上第一類人員全台只剩澎湖縣有,112年的第一類報名者只有3人。
00:05:23,370 00:05:23,650 公費者才能開班
00:05:53,690 00:06:11,477 第二、要請部長理解不需要一定要綁公費者才能開班第三、教育部應該評估現行自費者是否搭配久留偏遠服務的配套是否可以提供公費之可能性讓這方式更符合我們期待的公共利益
00:06:19,040 00:06:22,544 國中中學的部分會在1、1、3學年度開班,不會只有小學。過去幾年為什麼沒有開中學?因為當時的數量確實不是非常足夠。現在已經走了一段時間,應該比較穩定,國中應該。
00:06:36,801 00:06:44,666 那至於自費應該說學校自辦甄選的跟我們原來有一個專聘制度專聘制度這是條例裡面一個很重要的精神它就是結合9任的概念然後給激勵那當然自聘的這個數量跟時間要不要再有一個規模擴大因為柯昭惟這邊也提了這個修法的概念我是說是不是允許教育部要整體評估一個量
00:07:06,121 00:07:20,274 教育及文化委員會第11屆第1會期教育及文化委員會第2會期教育及文化委員會第3會期教育及文化委員會第4會期教育及文化委員會第5會期教育及文化委員會第6會期教育及文化委員會第7會期教育及文化委員會第8會期教育及文化委員會第9會期教育及文化委員會第10會期教育及文化委員會第11會期教育及文化委員會第12會期教育及文化委員會第12會期教育及文化委員會第13會期教育及文化委員會第13會期教育及文化委員會第14會期教育及文化委員會第14會
00:07:21,135 00:07:25,299 教育及文化委員會第11屆第1會期教育及文化委員會第12屆第13屆第14屆第14屆第15屆第16屆第17屆第18屆第18屆第18屆第19屆第19屆第20屆第20屆第21屆第21屆第22屆第21屆第22屆第22屆第22屆第22屆第22屆第22屆第22屆第22屆第22屆第22屆第22屆第22屆第22屆第22屆第22屆第22屆第22屆第22屆第22屆第22屆第22屆第22屆第22屆第22屆第22屆第22屆第22屆第22屆第22屆第22屆第22屆第22
00:07:41,795 00:08:05,655 我其實就是希望教育部做一個謹慎的評估就是現行自費者如果搭配九流偏遠服務配套的話那就評估是不是有一個公費的可能性好不好我覺得這樣的斟酌會比較可行第一個您剛講馬上就會開了嘛那二跟三的部分是不是可以在一個月之內給我辦公室一個你們的初步評估報告好嗎可以一個月好謝謝潘部長