iVOD / 152110

黃仁 @ 第11屆第1會期教育及文化委員會第10次全體委員會議

Start Time	End Time	Text
00:00:00,089	00:00:00,889	請黃仁委員。謝謝主席。有請部長。好,我們請潘部長,謝謝。黃仁豪。部長。
00:00:20,402	00:00:36,350	我一直百思不解地一直想要問的是什麼?我們在過去到現在一直說原住民是要進入到原住民的實驗學校。所謂的實驗學校的定義在哪裡?你來回答一下。
00:00:36,730	00:00:56,046	我跟委員報告那原來我們本來就有實驗教育三法啦那當時在整個推動確實有很多部落的學校他們希望能夠對於原住民族、文化、語言這些能夠在課程當中有所突破所以現在這個他們也可以適用這樣的法律部長我們現在是用一個對談的方式中華民國來到台灣是民國幾年
00:01:06,806	00:01:32,948	原住民在過去到現在是在中華民國之前還是之後?原住民當然更早了請問一下我們要用實驗的方式嗎?我們要用這樣的想法好了要用實驗的方式嗎?因為應該是你們漢人要學習我們原住民的文化這個是一個尊重但是現在要用實驗
00:01:34,844	00:01:55,654	我們訪觀一下去看一下國際的這些國家對原住民的尊重在毛利人在紐西蘭他們設立了他們有他們的屬於的專屬因為他們尊重了原住民的文化的定義跟精神今天我看了這個這個
00:01:57,875	00:02:17,071	這個根本就是把我們原住民當實驗看待的角色面嘛那過去日本時代的時候是以翻自翻現在的教育是以翻自正為什麼老師要用這種態度對我們原住民的教育
00:02:18,243	00:02:35,723	我們一直以來希望能夠呼籲我們有一個專屬獨立的一個原住民的完全中協原因就在這裡第二個國民教育的12年我們本來就應該照著我們國民教育的這些
00:02:37,044	00:02:56,924	教育來遵行,但是對原住民的專屬的獨立學校完全中協也應以尊重。我們看一看你們過去所推動的國教署給本席的資料目前原民10院學校小協共有38所,中協僅有5所。
00:02:59,912	00:03:27,880	到了高中只剩下一所,銜接不出來嘛。為什麼?你國小裡面竟然已經有38所的實驗學校,到了國民中學也應該是38所,到了高中也應該是38所,為什麼到了後面只剩下一所?所以這就是一個我要常常談的一個什麼?民主教育法
00:03:29,390	00:03:57,824	趕快通過本席就是在上任之後我已經草擬了這些草案民主教育法學校法民主教育法已經通過了民主教育法現在要等著為什麼因為它的實情細則在裡面但是我請部長特別要重視原住民的教育一定要尊重完全中寫從幼稚園、國小、國中、高中
00:03:59,260	00:04:21,147	應該受以保障因為它有16組在裡面在裡面彼此尊重它的教育跟它的文化的原性這就是我們要一直強調的我們不是開刀被實現出來的原住民我們應該要尊重原住民的最根本這才是真正要去執行的好不好
00:04:22,108	00:04:36,268	我跟委員報告原住民主學校法中央主責機關是原民會那教育部之前負責的是原住民主教育法原住民主教育法已經修訂公佈了所以我跟你講說請放手給原民會去做嘛
00:04:37,069	00:04:46,113	發展條例第八條條文修正草案案案。委員柯志恩等18人擬具:「偏遠地區學校教育發展條例第八條條文修正草案案。委員柯志恩等18人擬具:「偏遠地區學校教育發展條例第八條條文修正草案案。委員柯志恩等18人擬具:「偏遠地區學校教育發展條例第八條條文修正草案案。委員柯志恩等18人擬具:「偏遠地區學校教育發展條例第八條條文修正草案案。委員柯志恩等18人擬具:「偏遠地區學校教育發展條例第八條條文修正�
00:05:10,401	00:05:10,755	教育及文化委員會第11屆第1會期教育部列席