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教育及文化委員會第11屆第1會期教育及文化委員會第2會期教育及文化委員會第3會期教育及文化委員會第4會期教育及文化委員會第5會期教育及文化委員會第6會期教育及文化委員會第7會期教育及文化委員會第8會期教育及文化委員會第8會期教育及文化委員會第9會期教育及文化委員會第10會期教育及文化委員會第10會期教育及文化委員會第11會期教育及文化委員會第11會期教育及文化委員會第12會期教育及文化委員會第12會期教育及文化委員會第12會 |
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委員好部長在今天的這個專案報告之前本席先請教我們4月30號的時候有公佈國小及國中學生獎程準則這是有上線到您這邊有啊這個是一個正式那個國教法的不國教法的授權執法的發佈好那其中很多人就看到就是說裡面有一些狀況是不是修法的過度傾向於學權沒有考慮教師的教學專業 |
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其中裡面有特別提到是說要求學生違反服裝遺容規定只能正向管教口頭糾正不得懲處那很多人就講說是不是變相的要廢除制服啊以前2016年民進黨政府上任之後就已經有提出這個 |
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變相廢紙制服但那還僅限於說高中但現在連國小、國中都要來做這樣的事情來我先請教如果說違反服裝儀容的學生他就是不穿制服怎麼辦老師要怎麼做老師的現場教學專業他沒有辦法沒有辦法管教那要怎麼做 |
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我跟你們報告,這可能誤解了啦我們在109年就是公布...如果誤解的話那是外界大家都誤解啦所以我裡面寫的就是這樣教育部有正式的澄清啦這個不是這一次修準則是在109年當時服裝儀容外界也很關心所以當時我們說學校一定要成立服裝儀容委員會邀請當然學校的老師、家長、學生代表來共同參與透過這樣的程序去律定我們這個學校服裝儀容的相關規範就是所謂的公約啦 |
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公約其實在當時裡面也提到如果學生應該依照這個方式來做遵循如果學生有違反 那麼應該給予合比例適當的這方面的管教部長你講的都是歷史 但是現在就4月30號說你針對國小國中的獎懲準則你又新增 又告訴大家是說如果違反服裝儀容的話只能正向管教口頭糾正那我們就講是說其實穿制服最重要的理由是什麼 |
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國小國中在這個15歲以下的學童穿制服最主要意義是我們不希望他第一他可以避免比較減少貧富差距的展現再來他有可能展現忠誠展現榮耀一個群體的概念嘛 |
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那現在昨天前天沒有看到說現在連貧富在台灣的現狀下民進黨政府執政之下貧富差距可以高達66.9%欸66.9%我想現況那我們現在希望是說在國小國中的學童他穿制服不要去比較那未來如果說你這樣放寬了會不會有人我高興穿名牌那有人我就沒有辦法每天換好衣服我剛才跟我們報告一個很關鍵 |
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這個學校的服裝衣容是由這個學校的服裝衣容委員會決定這個決定包含家長如果全國我們再做一個一致性的規範大概不合時宜啦那我已經知道齁之前天能啊學生加一個不是學校的外套就被學校學生處分了這個不合理嘛 |
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只是為了保暖欸老師穿得緊緊的學生壓力鍵外套被處罰本席在問你A你不要答B我現在只想問的是我現在只想要確認的是我們有沒有要廢紙制服沒有沒有很好部長雖然你只剩不到20天就要離開喔但你的宣示就代表是教育部的一個態度是沒有廢紙制服但是每個學校的規定我們要尊重好不好跟委員報告 |
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每個學校因為他經過服裝委員會討論出來這個學校要兩天穿制服要三天穿便服部長本席今天心平氣和來這邊跟你就教因為外界誤解委員那麼清楚應該不會誤解就是因為你們提出來之後讓外界誤解 |
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是誰造成的?不要本末倒置嘛!沒有本末倒置啦!你本來就本末倒置,如果說沒有外界誤解的話,不會每一次你們再提出來的時候都有外界那麼多疑慮今天本席利用國會職權時間幫你問清楚我代表的是所有家長,我代表的是關心這個議題的家長、學生以及學校教職人員每一次都是你們沒有先溝通,沒有讓第一線教職人員知道大家的反應 |
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今天不是在比大小聲今天要的是講清楚不要每一次遇到什麼事情的時候都在一直辯解如果說你有時間在花這些時間在辯解的話那為什麼不之前公佈的時候先說明清楚先溝通清楚委員這個本來就說明過這誰的問題這誰的問題委員那個因為今天一個團體說一件事情不代表這個沒有溝通吧委員部長確認就好好不好是是OK再講一次教育部有沒有要廢除製品沒有好謝謝 |
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來部長我們進入到今天比較實質的問題幾個部分偏鄉地區教育發展條例現在也已經推出了6年那可是呢之前有講過去年啊其實就國教署就已經有提出5項的一個修法期許也希望說113年學年可以執行那目前進度為何 |
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五項,那應該是一個面向啦,不是修法的五個面向。修法的期許,也要提出改善的措施,希望是說能夠改善。那而且本來想是說三年檢討一次,但是因為疫情所以沒有檢討嘛。對不對,之前推出六年,但是三年檢討一次,那沒有檢討。那現在偏鄉跟少子化問題越來越嚴重,所以我們想是說現在偏鄉教育的資源是不是更加嚴重了? |
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委員那個現在是進入第二期的檢討階段第一期有檢討所以包含那個分級跟認定標準有從原來的9項因為大家反映了所以變成15項的評估指標學校也有列爭這是第一期主要的檢討的來我們有沒有看到說有媒體也報導有八成的偏鄉教師認為行政工作影響到教學 |
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那目前行政負擔讓偏鄉教師想要離職這是不是也是主要偏鄉的老師一直找不到人的主要原因委員所提的這也是這一次在報告裡面談的一個很重要的核心原因就是因為人力不多那我們有沒有提出什麼樣的 |
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教育部立法院第11屆第1會期教育部立法院第2會期教育部立法院第3會期教育部立法院第4會期教育部立法院第4會期教育部立法院第4會期教育部立法院第4會期教育部立法院第4會期教育部立法院第4會期教育部立法院第4會期教育部立法院第4會期教育部立法院第4會期教育部立法院第4會期教育部立法院第4會期教育部立法院第4會期教育部立法院第4會期教育部立法院第4會期教育部立法院第4會期教育部立法院第4會期教育部立法院第4會期 |
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區域資源為中心,以多大的區域為概念?本席選區有2、3個偏鄉學校包括石門、巴黎 |
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如果說你要以區域為概念來減輕這個行政負擔的話,是以縣市還是以什麼樣的一個區域劃分?應該不會大到縣啦,那太大了,以我們新北來講,應該我如果有我初步的構想,因為這個當然一定要跟縣市討論一下,我覺得像如果以新北為例,以地為選區劃分, |
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教育部立法院第11屆第11屆議員選區劃分還是以學區劃分我們這一次有幾個不同的模式不好意思我都覺得成功的今天應該往下擴展像那個平板的採購它就更大區域但是像那個中央廚房的部分它就小區域現在做共產就是這樣所以本席現在在問的是那你們現在方向 |
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大區域分小區域分還是幾個學校花一區?委員我覺得應該是比較用行政區的概念幾個比如說新北有29個行政區我們教育系統的區域因為板橋就一區而已板土區那你那個大概涵蓋4、5個鄉鎮 |
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是,板橋沒有偏鄉學校嘛不是,我是舉例啦我是跟委員舉例說他這樣的概念部長是不是到現在還沒有一個點所以說你現在只能一直在背大牆不會不會那你現在方向是什麼我們聽到半天我相信媒體朋友或是說我們那麼有邏輯的人也聽不懂 |
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我現在只請教你說那你們現在會以怎麼樣去我認同我認同這個方向就是說偏鄉學校不要一校去辦一樣的這種數目性的業務而是說你可能幾個學校一起辦一次數目性業務給各幾個學校那我現在在問的是你會幾個學校一起做 |
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北海岸化一區金山萬里石門三芝納進來四個鄉鎮就可以有一個主要來辦然後四個鄉鎮來含瓜來使用還是說要怎麼分因為這很直接啊你們訂出來之後才能夠來幫忙我們偏鄉的行政但是不是由教育部去決定什麼時候會出來現在就在整理這個跟縣市做討論那什麼時候會出來 |
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我請說五二零之前可能沒辦法啦因為這個真的要跟他們討論一下沒關係因為你既然也已經拖了八年了我也不是五二零之前出來啦這是這一次座談裡面大家提出一個很重要的建議什麼時候會出來 |
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七月三十就是新學年度開始前嗎?非常好就是在下個學年度等於是113年學年度開始的時候會出來就偏鄉的這個行政那再來有一個叫做九任獎金今年第六頁也特別提到本席看了一下我也很鼓勵啊我覺得重賞之下有勇夫不然的話這些偏鄉的學校的老師他很有熱忱然後他去那也很辛苦那結果我看了一下 |
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九任獎金服務八年才發第一次九任獎金並且在一一四年等於二零二五年兩年後才要發任哇等了八年終於可以拿到一筆九任獎金我覺得這是榮譽啊那我很好奇說到底九任獎金有多少錢結果我服務在偏鄉滿八年九任獎金第一次發放兩年後發放多少錢一個人 |
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三個數字不一樣七萬塊九任獎金服務了八年在偏鄉七萬塊而且要等2025年還要兩年後才能拿到所以讓外界覺得說九任獎金絕對不是九任獎金九等獎金 |
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教育及文化委員會第10次全期教育及文化委員會第8條條文修正草案案案案案。 |
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教育部是在歧捨我們還是是在打發我們?所以要9任獎金要服務滿8年結果給我7萬塊而且7萬塊不是現在拿是2025年等到第一批服務了8年才能拿 |
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能不能有變通的做法?」委員這個時長我提一下譬如說像有一些企業我也知道就是說我現在發這獎金的意義是希望是說你可以服務滿八年嘛那有一些企業是譬如說假設他年終抽獎摸到股票他可能你可以領股票但是兩年內你不得離職 |
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教育及文化委員會第18條條文修正草案案 案。 |
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能不能檢討?委員這個發放的方式跟額度啦我想這個因為當時公佈實施是第一次啦這個確實可以在這樣的過程當中我們再做一個滾動的檢討但是要等這一次還是兩年後2025發放 |
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教育部立法院第11屆第1會期教育部立法院第2會期教育部立法院第3會期教育部立法院第4會期教育部立法院第5會期教育部立法院第6會期教育部立法院第7會期教育部立法院第8會期教育部立法院第9會期教育部立法院第10會期教育部立法院第10會期教育部立法院第11會期教育部立法院第11會期教育部立法院第11會期教育部立法院第11會期教育部立法院第11會期教育部立法院第11會期教育部立法院第11會期教育部立法院第11會期教育部立法院第11會期 |
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我說實在話我都很希望各位同仁來我辦公室我們一定都是以禮相待我也很希望能夠跟大家討論在這個殿堂上面我不是要壓過你你不是要壓過我我們是要平等的互相來質詢但是把委員的問題聽清楚直接明瞭的回答問題我覺得這比較重要我沒有比較大但是我重點是我今天準備的所有資料都是有所本我不會刻意找茬我跟你也沒有私人恩怨 |
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偏鄉的問題真的很重要尤其是現在還有代理就偏鄉甚至被很多代理老師都覺得說這根本就是已經是一個笑話這些問題我們持續討論部長要離開我祝福但我更希望我們教育的同仁大家一起努力我們讓偏鄉能夠得到好的教育品質謝謝好 謝謝委員謝謝黃孟楷委員 |