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郭昱晴 @
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| 00:00:04,645 | 00:00:21,420 | 教會好我想其實剛剛每一位在這邊發言的每一個專業的人士其實都有提到我們的學輔法的最重要的宗旨是以學生作為本體來做一個考量那這是我們每一個人都必須要去做的 |
| 00:00:22,000 | 00:00:22,900 | 學生輔導法公聽會：立法院第11屆第1會期教育及文化委員會 |
| 00:00:37,745 | 00:00:37,905 | 郭昱晴 |
| 00:00:55,720 | 00:00:55,760 | 主席 |
| 00:01:18,832 | 00:01:19,012 | 佩套措施 |
| 00:01:41,575 | 00:01:41,835 | 李慧琼議員 |
| 00:01:54,844 | 00:01:54,904 | 李慧琼議員 |
| 00:02:25,107 | 00:02:25,667 | 相對的來講照顧的個案就不能夠延續 |
| 00:02:49,215 | 00:03:09,889 | 這對很多的孩子們來說其實他們的權益跟他們的福祉其實是被嚴重的影響那我想目前當然我們講說要聘足是一個明確的方向但是我覺得更重要的是要穩定現階段的輔導專業的人力這才是真正重要的一個關鍵 |
| 00:03:11,994 | 00:03:33,152 | 另外我想要提到的就是根據我們的教育部在111年的這個學年度的一個統計資料國民中小學的一個鄉鎮城市的一些地方行政區域其實他們的差別是非常非常之大的那不管是土地上的一個服務員的一個學書跟他的人數的比例跟班級的學校的一個 |
| 00:03:33,932 | 00:03:34,493 | 主席主席 |
| 00:03:54,984 | 00:04:22,113 | 其中有12個學校那如果說用現階段我們行政院的一個版本我們是所謂的這個20校以下設置一個專輔的一個人員的話那請問他光從南到北他光是這樣子的一個車程至少是需要這個一個小時以上是不是會相對的讓我們的專輔人員會有所謂的疲於奔命的一個狀況 |
| 00:04:24,274 | 00:04:25,075 | 立法院第11屆第1會期教育及文化委員會 |
| 00:04:45,314 | 00:04:45,334 | 蔣麗芸議員 |
| 00:05:01,610 | 00:05:28,918 | 其實這個都是必須要去作為一個重要的考量那再次的強調其實我們每個人其實在這個地方我們很友善然後就是很正面的來面對就是這個學生輔導法那需要做一些調整跟配套措施的部分那我相信其實以學生為主體來作為最重要的服務的一個考量我相信這才是我們最重要的一個宗旨 |
| 00:05:29,298 | 00:05:29,358 | 郭文貴委員 |