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151059 |
| IVOD_URL |
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| 日期 |
2024-04-11 |
| 會議資料.會議代碼 |
委員會-11-1-22-7 |
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第11屆第1會期教育及文化委員會第7次全體委員會議 |
| 會議資料.屆 |
11 |
| 會議資料.會期 |
1 |
| 會議資料.會次 |
7 |
| 會議資料.種類 |
委員會 |
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22 |
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教育及文化委員會 |
| 會議資料.標題 |
第11屆第1會期教育及文化委員會第7次全體委員會議 |
| 影片種類 |
Clip |
| 開始時間 |
2024-04-11T12:02:53+08:00 |
| 結束時間 |
2024-04-11T12:09:33+08:00 |
| 影片長度 |
00:06:40 |
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| 支援功能[1] |
gazette |
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| 委員名稱 |
鍾佳濱 |
| 委員發言時間 |
12:02:53 - 12:09:33 |
| 會議時間 |
2024-04-11T09:00:00+08:00 |
| 會議名稱 |
立法院第11屆第1會期教育及文化委員會第7次全體委員會議（事由：邀請國家科學及技術委員會列席就「國家科技發展策略與布局」進行專題報告，並備質詢。（4月10日及11日二天一次會）） |
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1017 |
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鍾委員佳濱：（12時2分）主席、在場的委員先進、列席的政府機關首長官員、會場工作夥伴、媒體記者女士先生，有請林副主委和南科局的蘇局長。 |
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主席：好，有請林副主委、蘇局長。 |
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林副主任委員敏聰：委員早安。 |
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鍾委員佳濱：副主委早、局長好。我們來看一下屏東縣政府為了推動太空產業，還簽署了一個人才培育MOU，這個照片是我們周縣長帶著相關的主管到休士頓去簽署了MOU，包括了民間企業跟人才培育，國科會能做什麼來協助地方政府？ |
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林副主任委員敏聰：屏東科學園區的部分，是不是局長說明一下？ |
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蘇局長振綱：這個部分我們除了在屏科實中的教育裡面可以銜接太空的課程以外…… |
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鍾委員佳濱：很好，馬上命中！我們看下一頁。目前太空中心可以做太空科普教育、科技人才培育、推動民間參與等等這些，請教副主委，那麼太空中心能協助中小學的太空教育嗎？ |
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林副主任委員敏聰：委員提出一個非常重要的想法，就是太空中心跟科學園區這兩個專業能不能夠結合在一起，針對當地的整個需求，我想這個我們應該是可以支持，這個絕對沒有問題。 |
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鍾委員佳濱：好。我來考一下，科學實中，我們叫屏科實中（屏東科學園區實驗中小學）今年要正式招生入學了，目前你可以看到幼稚園、國中小還有高中部加起來，預計要招收這麼多，超過700人。屏科實中今年招生的時候，你看看這個照片，因為目前屏科實中還在興建校舍，這是暫時借用大仁科大的智慧教室，看起來是不是很有太空時代的感覺？ |
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林副主任委員敏聰：看起來…… |
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鍾委員佳濱：對不對？是嘛？可是重點不是它的教室、不是它的器材，而是它的資源，請問有什麼資源可以導入呢？ |
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林副主任委員敏聰：我想實中不只是對屏科，當然屏科是太空產業很重要的一個據點，我們可以連結我們既有的研究單位來支持這個部分。 |
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鍾委員佳濱：謝謝，謝謝副主委，這個問題有點空泛，你可能抓不到我要問的。我先請教下一題，科學園區實驗中學適用教育部所訂定的實驗教育三法嗎？我之前問過，蘇局長有沒有印象？沒有印象？ |
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蘇局長振綱：有，它不適用實驗三法。 |
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鍾委員佳濱：它為什麼不適用實驗三法？我們來看一下，它是根據什麼設立的？ |
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蘇局長振綱：它是根據設管條例。 |
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鍾委員佳濱：對。明明叫做「實驗中學」，可卻是根據設管條例成立，請問教育部的實驗三法，國科會有看到嗎？法條上為什麼叫做實驗中學，你要實驗什麼？ |
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林副主任委員敏聰：要針對…… |
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鍾委員佳濱：它的名稱是實驗中小學，你要實驗什麼？它又不適用實驗三法，你要實驗什麼？ |
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您能不能試著回答一下，從竹科實中開始。 |
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蘇局長振綱：因為立法的背景不太一樣，科學園區設置管理條例很早就立法了，然後那時候它就有實驗中學…… |
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鍾委員佳濱：早於實驗三法的實施啦！ |
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蘇局長振綱：是。 |
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鍾委員佳濱：好，所以我們要問，副主委，現在有實驗三法的實驗教育有什麼好處？我告訴你，實驗三法有三種，一個是學校型態的實驗教育；一個是公私立學校委託私人辦理；一個是非學校型態的實驗教育，科學實中可以適用什麼？可以用學校型態的實驗教育實施條例，這個就叫實驗三法，包括目前屏東原住民鄉的地磨兒國小，還有苗栗的全人實驗中學，這些都是學校型態的實驗教育，有公立，也有私立，放寬的範圍包括師資來源、教育理念、教學場所以及課程設計。簡單講，目前如果科學實中可以適用實驗三法，你的課程、課綱就不受到現有的十二年一貫的限制，你的師資來源也可以不受教師法的限制，這對於後來我們要談的事情很重要，副主委有沒有概念了？ |
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林副主任委員敏聰：現在有概念了。 |
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鍾委員佳濱：有概念了喔？ |
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林副主任委員敏聰：有。 |
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鍾委員佳濱：好，那我們往下走。來，我告訴你，什麼叫做創新的科學實中？其實你們的科學實中目前只有兩個地方不一樣，第一個，你們設在科學園區，我們假設來科學園區上班的人都非常的科學、非常的先進、非常的不同。第二個，因為這些人可能來自很多國家，所以它有雙語部。除了這兩點之外，科學實中有什麼實驗性質嗎？沒有，就是雙語部而已。你有實驗什麼特別的教學教法嗎？沒有。所以當時我在教育委員會就有質詢過，我們希望怎麼樣，你除了引進太空課程之外，線上課程有遠距生，不限定屏科實中裡面的學生；師資方面你可以到休士頓去找老師，不受我們目前師資法的規定，你可以用海外師資來進行遠距教學。副主委，這樣聽起來有沒有覺得有吸引力了？ |
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林副主任委員敏聰：就非常具體，有吸引力。 |
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鍾委員佳濱：好。這樣就請你責成一件事情，國科會能不能將更新的教學方法或內容引進實驗中小學，就要請你去評估用屏科實中開始來適用實驗三法，創新教學方式，並導入太空課程，你覺得可以要求我們南科局來做這個評估嗎？ |
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林副主任委員敏聰：是，我們可以評估。 |
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鍾委員佳濱：局長，可以嗎？ |
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蘇局長振綱：報告委員，我們可以評估看看，在實施上怎麼融入這樣的精神。 |
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鍾委員佳濱：好，那需要跟教育部協調的時候，我來協助。 |
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蘇局長振綱：是，但是…… |
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鍾委員佳濱：因為依據實驗三法，學校型態的實驗教育必須有一定的規格，我那時候盤點過它的規格，目前屏科實中還差一點點，副主委，到時候我如果請教育部來協調，你願意一起參與嗎？ |
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林副主任委員敏聰：願意。 |
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鍾委員佳濱：可以喔。來，局長呢？ |
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蘇局長振綱：跟委員報告，規格上因為實驗中學有很多學制，然後規模也比較大，它不適用學校型態的實驗教育，不過這個精神我們可以融入在實驗中學裡面。 |
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鍾委員佳濱：學校型態的實驗教育要有一定的人數規模，目前屏科實中的招生人數還沒有達到，但是因為它未來設定的編制員額是達到的，這一點我會來協助，由國科會跟教育部共同來讓屏科實中成為第一所優先適用實驗三法的科學實中，好不好？ |
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蘇局長振綱：但是在還沒有適用之前，我們在創新教學方式這方面都可以導入，這可以導入…… |
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鍾委員佳濱：好，你願意支持優先來適用，但還沒有適用之前，也設法在實際執行的時候，責成現在的校長跟學校團隊開始來著手實施，可以嗎？ |
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林副主任委員敏聰：這部分我們也可以請太空中心這邊來協助。 |
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蘇局長振綱：目前的校定課程就可以來做這件事情。 |
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鍾委員佳濱：很好，那請把這些話交代給我們陳志偉主任，他是籌備處主任，也是未來的陳校長。 |
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蘇局長振綱：是。 |
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鍾委員佳濱：謝謝副主委，謝謝局長。謝謝。 |
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林副主任委員敏聰：謝謝。 |
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主席：謝謝鍾佳濱委員。林副請坐。 |
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再來請邱志偉委員、邱志偉，邱志偉委員不在。 |
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請蔡易餘、蔡易餘，蔡易餘委員不在。 |
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請何欣純委員、何欣純，何欣純委員不在。 |
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再來請楊瓊瓔委員。 |
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林宜瑾 |
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洪孟楷 |
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柯志恩 |
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吳沛憶 |
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羅廷瑋 |
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陳培瑜 |
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葛如鈞 |
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郭昱晴 |
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葉元之 |
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陳秀寳 |
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張雅琳 |
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吳春城 |
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萬美玲 |
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范雲 |
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鄭天財Sra Kacaw |
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牛煦庭 |
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鍾佳濱 |
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楊瓊瓔 |
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陳冠廷 |
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邱志偉 |
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2024-04-11 |
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立法院第11屆第1會期教育及文化委員會第7次全體委員會議紀錄 |
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邀請國家科學及技術委員會列席就「國家科技發展策略與布局」進行專題報告，並備質詢 |
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6.127 |
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16.695 |
| transcript.whisperx[0].text |
主席．在場的委員先進．列席的政府機關長．官員．會長．工作夥伴．媒體記者女士先生．有請林副主委和南科局的蘇局長好 有請林副主委蘇局長委員長副主委早 局長好 來 我們來看一下太空教育資源這個標題錯了 |
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34.25 |
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53.098 |
| transcript.whisperx[1].text |
平東縣政府為了推動太空產業還簽署一個人才培育MOU這個照片是我們周縣長帶著相關的主管到休斯頓去簽署一個MOU包括了民間企業跟人才培育國科會能做什麼 協助地方政府我們是不是 平東科學園區的部分 |
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53.94 |
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69.345 |
| transcript.whisperx[2].text |
這個部分我們除了在評科時中的教育裡面﹐可以銜接太空的課程以外﹐很好 馬上命中 來我們看下一頁就是說目前太空中心﹐可以做這些太空課普教育﹐科技人才培育﹐推動民間參與﹐請教副主委 那麼太空中心﹐能協助中小學的太空教育嗎 |
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70.605 |
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93.337 |
| transcript.whisperx[3].text |
我想委員提出一個非常重要就是我們事實上是太空中心跟科學園區這兩個東西能不能夠專業結合在一起來那針對當地的整個需求我想這個應該我們是可以支持的好來我來考一下科學時鐘我們叫平科時鐘啦屏東科學園區實驗中小學今年要正式招生入學了 |
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94.217 |
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115.085 |
| transcript.whisperx[4].text |
預計招生目前幼稚園、國中小、高中部加起來 預計要招生這麼多 超過700人平科時鐘今年招生的時候你看看這個照片 因為目前平科時鐘還在新建校舍這是暫時借用大人課大的智慧教室看起來是不是很有我們太空時代的感覺 |
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116.465 |
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117.147 |
| transcript.whisperx[5].text |
請問有什麼資源可以導入呢? |
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125.435 |
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127.055 |
| transcript.whisperx[6].text |
科學園區實驗中學適用教育部所訂定的實驗教育三法 |
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147.998 |
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169.545 |
| transcript.whisperx[7].text |
我之前問過 蘇局長有沒有印象 沒有印象他不是用實驗三法他為什麼不用實驗三法 我們來看一下他是根據什麼設立的他是根據社管條例對 你明明叫做實驗中學可是你是根據社管條例請問教育部的實驗三法 國科會有看到嗎法條上為什麼叫做實驗中學 你要實驗什麼 |
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173.125 |
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198.066 |
| transcript.whisperx[8].text |
你的名稱有實驗中學啊,你要實驗什麼?你又不是用實用三法,實驗三法,你要實驗什麼?你能不能試著回答一下,從竹科實中開始這個因為立法的背景不太一樣,科學研究室設置管理條例很早就在立法,然後他那時候有實驗中學早於實驗三法的實踐啊,好,所以我們要問了,副主委,現在有實驗三法了,實驗三法有什麼好處?我告訴你,實驗三法有三種 |
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198.746 |
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222.012 |
| transcript.whisperx[9].text |
一個是學校形態的實驗教育．一個是公私立學校委託私人辦．一個是非學校形態的實驗教育．科學時中可以用什麼．可以用學校形態的實驗教育的實施條例．這叫實驗三法．包括目前屏東原住民鄉的．摩爾國小．還有苗栗的玄仁實驗中學．這都是學校形態有功力有勢力．有包括你的師資來源．你的教育理念．你的教學場所．你的課程設計．簡單講． |
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224.133 |
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245.525 |
| transcript.whisperx[10].text |
目前如果科學時鐘可以實現實驗三法．你的課程、課糠．就不受到現有的．這個12年一貫的一個限制．你的師資．也可以不受教師法的限制．這對於後來我們要談的事情很重要．副主委有沒有概念了．有概念了．好那我來往下找．來我們告訴你．什麼叫做創新的科學時鐘． |
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246.465 |
| transcript.whisperx[11].end |
264.973 |
| transcript.whisperx[11].text |
其實你們科學職中目前只有兩個地方不一樣第一個你們設在科學園區我們假設來科學園上班的人都非常的科學非常的先進非常的不同第二個因為這些人可能來自很多國家所以他是有雙語部除了這兩點之外科學職中有什麼實驗性質嗎 |
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267.008 |
| transcript.whisperx[12].end |
288.852 |
| transcript.whisperx[12].text |
沒有啊 雙語不可以啊你有實驗什麼特別的教學教法嗎 沒有啊所以那時候我在教育委員會就質詢了我們希望怎麼樣你除了影進太空課程之外 線上課程有遠距生不限定在評科時鐘裡面的學生你的師資你可以從休斯頓去找老師不受我們目前師資法的規定你可以用海外師來進行遠距教學 |
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289.372 |
| transcript.whisperx[13].end |
314.855 |
| transcript.whisperx[13].text |
副主委,這樣聽起來有沒有覺得有吸引力了?非常具體有吸引力好,那這樣只要你責成一件事情國科會能不能將更新的教學方法或內容引進實驗中小學呢?就要請你去評估用科學評科時鐘開始來試驗試用實驗三法創新教學方式並導入太空課程你就可以要求我們南科學來做一個這樣的一個評估嗎?是,我們可以評估局長可以嗎? |
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315.936 |
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316.216 |
| transcript.whisperx[14].text |
教育部協調 |
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340.305 |
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363.215 |
| transcript.whisperx[15].text |
規格上是因為實驗中學他有學制很多規模也比較大他不是用這個實驗形態的學校不過這個精神我們是可以融入在實驗中學學校形態的實驗教育要有一定的人數規模目前科學之中的招生人數還沒有到達但是因為他未來設定的編制元額是到達的這一點我會來協助由國科會跟教育部共同來 |
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364.377 |
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370.492 |
| transcript.whisperx[16].text |
讓平科時鐘成為第一所優先適用實驗三法的科學時鐘好不好 |
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371.664 |
| transcript.whisperx[17].end |
371.784 |
| transcript.whisperx[17].text |
謝謝副主委 謝謝局長 謝謝 |