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主席,謝謝。麻煩請林滕教部次長。好,林次長,謝謝。 |
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今天討論到特教的部分本席認為非常的重要但是本席必須先給三個結論我們到目前為止對於特教整體的教育環境跟狀況我認為有三大不足安置不當、人力不足、待遇不夠 |
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安置不當、人力不足、待遇不夠所以我們今天要討論出怎麼樣能夠把這三個缺失能夠再一次加強首先安置不當的部分我想特教我們上個應該是兩三個禮拜前看到這個待課老師他在學校裡面在教室裡面被這個同學施暴 |
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後來戴克老師他直接就講他說他真的不清楚說班上有特教生校方也未告知班上有特教生所以他不了解特教生的需求證明了學校橫向連結的不足次長到目前為止在這樣的一個部分上有什麼改進跟 |
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有要求嗎? |
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這個部門未來的部門我們會再要求主管機關跟學校那麼能夠 是不是白紙黑字有說明了因為我們以前是說避免貼標籤避免標籤化所以說一個班級裡面普特融合哪一個是特教生可能不希望同學去知道但是對於待課老師或是教育工作者來講他們應該是要了解說班上是確實有特教生的 |
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目前我們大概有92%的是融合生92%是融合所以有8%可能是特教92%的身心障礙學員會進到我們一般學校的普通班 |
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是,所以我現在只是確認是說這個問題怎麼解決未來是有要求所有學校各級學校老師、帶課老師都應該要明確告知說班上有特教生這個部分我們會請各主管機關那麼轉至各個學校應該讓包含的這個代理、帶課教師他接這個班級的時候找地方政府開會了嗎還是我們發函要求發函通知地方政府了 |
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明確一點好不好?確定開會之後發函? |
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三天內? |
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三天內 |
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本席講到人力不足我們看到有媒體報導講說特教老師人力不足的情況就變成是說代理的特教老師無特教證的教師比例逐年上升我想請教現在有多少個縣市代理特教老師有達三成以上因為之前媒體有報導 |
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媒體報導講說我們現在代理特教老師的比例其實是越來越高的然後而且代理老師裡面又有很多比例其實是他也沒有特教證的媒體報導講說2022年統計10個縣市以上沒有特教證的教師達4成 |
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報告委員,這個數據是不是今天之內給委員?為什麼?因為有些數據我們在我們的通報網上,它是在浮動的。如果用最新的數據,不要用我們縣市之前,也許是11一學年的,我們用最新的數據,今天下班前給您。但我特別提醒一下,目前的確有一兩個縣市,我們看到那個數據稍高一點。 |
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好,所以這凸顯一個問題我們教育部也知道現在有所謂的代理特教教師比例是高的我們教育部也知道有代理教師其實他也有比例是沒有特教證的那就代表真的是人力不足好,那再拉回來我們現在又要有特教助理員 |
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2、3個禮拜前的這個個案爆發之後部長來這邊宣誓特教助理人放心我們現在四年要有1600個一年要有400個好像把特教助理人當成是解方 |
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我們想問特教助理員真的是解方嗎之前也有很多媒體報導講說特教助理員被公部門帶頭欠錢帶頭欠薪有竹市特教助理員欠薪4個月月薪其實只有2萬塊也有中市特教助理員薪資不到3萬塊但是一個人要照顧12人我們要問欠薪的這樣的一個狀況是個案還是同案 |
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市長我們先不要馬上就推給各縣市我先請教我們現在全國的特教助理也有多少人現在 |
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報告委員因為現在不是月薪制的專任所以我們要去爭取因為它那個是用終點式的這個是用終點式你還是可以知道說現在我們全國有推到多少人比如說早上我們請教某個縣市想要最新的數據他也要報一個比較新的數據給我一樣是不是這樣的一個數據因為我就隨便因為委員可能會請教我們那我就問一個縣市能不能夠馬上給我他會有困難的話我也知道 |
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教育部身為中央主管機關,每半年、每三個月固定跟我們縣市開會的時候,難道這些不是應該是在我們的掌控的數據裡面嗎?這個會有,是不是那個數據我們待會也是可以檢驗 |
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委員問的我們最近一次是用112學年結束的是多少人112學年是7800人左右那這7800人左右我正想講就是7800人你告訴我這個數字那我就講如果說現在7800人都還沒有辦法說滿足現在既有的特教市場你跟我講是說4年再增加1600人也不到7800人的 |
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五分之一委員跟你們你為什麼憑什麼部長會覺得是說四年再增加1600人這就是解方跟委員報告是這樣我們就報行政院的計畫跟縣市討論之後我們就重度以上的六類型的包含委員發展遲緩、勤障重度或是智障重度等等六類人員加起來1600漁民這1600漁民需要比較重的 |
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本席剛剛聽懂了就說這1600個你們希望用專任的等於一年加400個但你們的月薪會是多少錢? |
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還是用最低薪資三萬一千七百二十五三萬一三萬一千七百二十五七百二十五是那就討論到第三個部分了本席剛剛講待遇不夠有沒有去算過現在尤其是等下四月又要電價上漲萬物皆漲我有薪水不漲三萬一有一句話講得很好就說給得起香蕉只能請得到猴子 |
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我覺得我們的特教助理員或是我們特教老師這一些第一線的特教人員都非常的專業、非常的用心、非常的辛苦社長你覺得三萬一夠嗎?跟委員報告一下你剛剛講的說七千八百人是終點時薪然後我們剛剛也提到了是說有很多縣市提到說因為特教助理員其實重點在哪裡?為什麼縣市要欠薪?縣市也不想欠薪啊 |
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因為縣市會 我了解幾個縣市包括我自己的新北市都說這一筆經費還要跟教育部來報教育部這邊再給地方 地方這邊再發下去往往中間的行政流程就有拖到所以是不是 如果說真的這個是那麼重要的話是不是中央跟地方要討論一個更快速方便甚至中央直接撥款 |
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不要再造成說中央要給地方 地方這邊行政作業流程之後再讓地方去給這些特教助理員 |
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有沒有辦法更精簡這個給予的流程那還有就是說這個待遇到底夠不夠跟委員報告一下那個有關那個專任助理人員的部分我們從今年開始每年3月底之前會核定這個月薪資的這個助理人數然後呢7月份由各縣市政府去公開的徵聘然後呢新的開學的學院度的時候開始來做一個禁用那我們在這個薪資的不用的部分我們會採用癒合的方式 |
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余禾 |
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您所說的大概有兩次,您說的之前我們就是用癒合,但我們通常會一定的時間,比如說在年度在9月的時候或10月的時候,如果他執行的不夠,那個量我們會再補給他。大概一直以來因為是用癒合的經驗,所以未來也一直會用這種比較好的經驗,讓這種現實無以為繼的情況絕對會減少,或是沒有發生。 |
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所以本席這邊很誠摯的提醒既然我們要推動一個政策這個政策是良善的而且真的是要幫助到地方各縣市的然後特教的學生的癒合的部分寬鬆的量一定要給足尤其是剛剛講到說400名一年其實真的不多那還有這個待遇的部分我覺得次長這一定要我再一次 |
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本席希望的是能夠真真正正的照顧到這一些特教助理員你如果說37000跟311000那能不能平均每一個人至少都有35000 |
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我覺得這個才是比較實際的而不是讓大家是說哇這十幾你先熬嘛熬一下熬一下反正熬了十年熬了十幾年之後你就拿到三萬七了那個時候物價不知道飆漲到哪裡去了這一點次長真的帶回去能夠研究再研究需要預算立法院教育委員會這邊一定支持我們沒有辦法幫你加錢但是你們提出來只要用在合理的地方用在刀口上的地方我們一定支持謝謝 |
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謝謝洪委員 謝謝 |